330、干貨

　　“如果有一個(gè)學(xué)徒按照這個(gè)符文組構(gòu)建火球術(shù)，不僅沒(méi)辦法使元素聚合，反而有爆炸傷到自己的危險(xiǎn)。對(duì)于學(xué)徒來(lái)講，這屬于很麻煩的問(wèn)題，沒(méi)有一位老師從旁指導(dǎo)的話，他們需要會(huì)付出一定的代價(jià)才能找到問(wèn)題，而想要解決，就會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間?！?p>　　亞當(dāng)當(dāng)然不會(huì)無(wú)聊到和一個(gè)超維法師講解火球術(shù)的正確使用方法，他簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句之后，對(duì)著手上的火種下達(dá)了語(yǔ)音命令：“掃描面前的符文組，找出其中問(wèn)題，并建立正確模型。...