當初見看到座位的安排時，眼前一黑，差點栽倒在地上。
這座次表上分明寫著，初見的左邊，就是那個叫子琪的潑辣女生，右邊就是那個叫張皓的，被班主任一腳踹倒在地的同學。
正前方是偉哥，組長在左前方，面條在右前方。
值得一提的是，那個叫婳祎的女生，居然坐在了初見的后面。
“我叫婳祎！請多多關照！”婳祎一落座，便熱情地和初見打起了招呼。
初見總感覺怪怪的，對于婳祎主動給自己打招呼，有些不太適應，只是含糊地笑笑，點點頭，面帶微笑地應承著：“一定一定！”
不過這一調位，倒是把初見和郝然分開了。初見還是感覺有些落寞的，那是他唯一認識的朋友了。
課程開始了，同學們也開始了玩命的學習。
第一個不是真正意義上的早讀，同學們都散漫地聊著天，而初見則是選擇拿出語文書，徑自看起了課本。
其實，初中語文，沒有自己想象得那么難嘛！初見看著課本，心里美滋滋。
到了早讀快結束，班主任起身站起來，清了清嗓子，把手抱在胸前，扶扶眼鏡：“針對今天的早讀，我說兩句。”
初見有些狐疑：這有什么好說的？
班主任轉頭看了看初見：“我不知道你們有沒有注意到，反正我一直注意著這個男生，并且我還猜到他叫初見，沒想到我一看座次表，我的猜測一點沒錯。”
初見有點慌：嗯？嗯？這關我什么事？我閑得無聊看看書，你也要看我......什么鬼?。?p> 班主任頓了頓：“我為什么猜測他是初見呢？因為我看過你們的入學成績單，我知道我們班語文成績最好的，是一個叫初見的男生，我又看他那么努力，我就猜個八九不離十，沒想到，還真是。所以說人家為什么優(yōu)秀，這就是原因！希望同學們以后清清楚楚地認識到這一點，為什么比自己優(yōu)秀的人都在拼命，自己還不努力！”
初見大汗：自己的語文成績這么好，說真的，不關自己努力的事情??！他只是閑得無聊，才看看書罷了。自己的語文好，是天生的，自己的媽媽本就是語文老師，從小自己又喜歡漢字，認識的字也比同齡人人多的多，就這樣滾雪球，語文成績想不好都難。
班主任說罷，還夸贊了初見一句：“所以說有些人的名字，我很容易記住，雖然我知道，初見數(shù)學英語不太好，但是他有這種精神，他以后一定不會差?！闭f罷揚長而去。
沒錯，就這么走了！初見都覺得怪怪的。
反正周圍的同學，說什么的都有，也有贊嘆初見確實有實力的，也有說初見就是會裝啊，故意討班主任歡心什么的。
反正初見不在乎，這年頭，人心要多險惡有多險惡。
第一節(jié)課是語文課，初見早已認識了語文老師，所以沒有什么好新鮮的了。
語文老師的出場有些搞笑，挺著大肚子就走了進來，邊向講臺走，還邊往同學們這邊看，最關鍵的是他不是正?？矗核髦桓崩匣ㄧR，這眼鏡有局限性，一段距離看人很模糊，他只能從眼鏡上面看人，眼睛也跟著使勁往上翻，翻得有些滑稽可笑。
要不是他手里拿著的是語文課本，第一節(jié)課是語文課，同學們還真以為他走錯了呢！
同學們在下面憋著笑呢，搞到最后，語文老師也忍俊不禁，好奇的問一句：“喜什么滴？”而且還是用土話，聽起來很親切。
同學們轟地笑出了聲。
不過他絲毫沒有生氣：“嗯以后我就是你們的語文老師了??！下面我們來上課?！?p> 語文老師一出手，就在黑板上龍飛鳳舞地寫下來他的名字：劉峰。初見很驚奇，他的字體出了奇的遒勁，肯定有很深的書法造詣。
同學們也發(fā)出一陣陣贊嘆聲。
可是他還是很淡定，云淡風輕，仿佛什么也沒發(fā)生：“這是我的名字，你們可以喊我劉老師。”
語文課倒是沒有發(fā)生什么大事，只是語文老師也不知道有意還是無意，抽了一排同學起來讀課文，初見無巧不巧，就在這一排。
初見還是很淡定地起來讀了一遍課文，初見也不懂朗讀，感情也不那么充分，但是初見的聲音很有磁性，咬字也清晰，所以多多少少引起了同學們的側目。
下了課，婳祎不知道有意還是無意，還專門來夸贊初見幾句，初見只能笑著奉承下來。
其實初見全程很尷尬，沒有什么能說得出來的話......
初見不怎么喜歡別人夸自己，夸多了，難免會膨脹，其實不利于自己的發(fā)展的。
數(shù)學老師，是初見的班主任，他中等個子，戴著一副眼鏡。令人印象最深的是，他的雙頰出奇得紅，也不知道是因為喝了酒，還是激動。
第一節(jié)數(shù)學課，他只講了一絲絲數(shù)學而已，整節(jié)課都在對同學們進行思想教育。告訴同學們，初中多重要啊，學生就應該有個學生的樣子啊，應該努力學習啊，要遵守紀律啊，等等一系列大路邊上的話。
初見暗自腹誹：這還是帶了很多年學生的老班主任了，怎么就這么喜歡這些不切實際的大道理？
初見有些討厭這些不切實際的話了，整個人昏昏欲睡，他已經對于這些無聊的東西免疫了。這么多年，他練就了一副本領：他可以在老師講課的時候，自動屏蔽掉一切無關緊要的話，唯獨老師講正課，初見才會去認真聽。
說起來很神奇，但是初見就是練就了這一副本領，他閑來無聊也偶爾聽班主任講兩句。只不過，左耳朵進右耳朵出罷了。
班主任的手一直比比劃劃的，在空中瀟灑地飛舞著，表情變化也很豐富。
同學們也許是被傳染了，也許是刻意模仿，下課后聊天，都是用手打著手勢。
英語老師長著一張娃娃臉，戴著一副眼睛，留著長發(fā)，就和小女生一樣，顯得很可愛。
那是真正意義上的背影殺！看背影，所有人都會以為她是學生！
第一節(jié)英語課，她只是教大家一些音標，不過初見真的覺得她教地很認真，很用心，也很有耐心，肯定是個好老師。
初見的英語不太好，小學的時候，英語老師教好幾個班的英語課，所以英語課總是馬馬虎虎地上，這也導致了初見學得也是馬馬虎虎，成績也自然是跟著馬馬虎虎。
希望這個英語老師可以拯救自己吧......
當然了，讓初見印象最深刻的，還是地理老師了，只是和他見了第一面，初見就知道，自己的地理成績，是別想好了。
這個老頭子，頭發(fā)花白，甚至有些禿頂，眼睛非常小，脖子總是縮縮著，加上本身的個子又不怎么高，給人一種特別猥瑣的感覺。
初見是因為什么覺得這個老師不正常呢？因為他的手里拿著一個套著粉紅手機套的手機！
初見當時就震驚了，細心的同學也有人發(fā)現(xiàn)了這一點，很多人竊竊私語起來。
很快，這個老頭子給初見留下的印象，就更加不好了。
他開始自娛自樂起來！照著課本給同學們讀課文！讀得可謂是“聲情并茂”??！
他用極其怪異的表情，以及無比難聽的語調，給同學們讀課本正文內容，還要求同學們全部畫下來。雖然初見不是老師，但是他也知道，這些絕對不可能是全畫的。
地理老師還沉醉其中，雙手在空中不停地飛舞著，仿佛都要飛起來了......
初見也是醉了。
總之，這個老師初見很不喜歡，同學們的反映也是一樣。
剛剛開始的課程，對于初見來說，還算是得心應手。畢竟，人教版初一的課本！是個人，只要認真學，一遍就能會??！就看你想不想學了。