第五十九章 7班醒悟了

　　短短的暫停時(shí)間結(jié)束了，王可和7班的隊(duì)員們，也都在倪老師的提點(diǎn)下，了解到比賽的走向，和他們可能遭受的狀況。簡(jiǎn)單的說，就是從‘溫水’里面驚醒了。

　　確實(shí)，如果繼續(xù)這么打的話，在最后時(shí)刻王可可能就沒有什么體力了，而7班除了王可之外，就沒人能夠穩(wěn)定得分。

　　反觀對(duì)面的8班，一直是多點(diǎn)開花，即使一，兩個(gè)人體力不支，也不影響的得分這塊。

　　所以當(dāng)務(wù)之急，王可覺得還是想辦法把他的體力保留好，并且也要學(xué)習(xí)8班，讓其他隊(duì)友更多的參與到進(jìn)攻里面。

　　另外就是要盡快追上比分，時(shí)間也只有不到15分鐘了，而己方這邊整場(chǎng)比賽只領(lǐng)先過一次，如果還不加油的話，可能沒時(shí)間了。

　　 8班這邊也是充分利用暫停時(shí)間，加緊布置新的戰(zhàn)術(shù)，陳和中對(duì)大家提出了新的要求：“現(xiàn)在開始，我們要減少消耗，爭(zhēng)取把比賽節(jié)奏慢下來，但是只限于正常的進(jìn)攻陣地戰(zhàn)慢；若是有快攻機(jī)會(huì)，大家也絕對(duì)別遲疑，作為領(lǐng)先的一方，對(duì)方肯定比我們急，而他們?cè)谥焙蟮慕Y(jié)果就是容易倉促的投籃，那么咱們只要有快攻的機(jī)會(huì)，就絕對(duì)要把握??！”

　　牙哥又趕忙問了一句：“那如果機(jī)會(huì)一般呢？我們是打快，還是打慢？”

　　陳和中直接補(bǔ)充道：“這個(gè)問題問得好，我覺得看個(gè)人吧，其實(shí)都行，牙哥，我，大正，速度比較快，可以下快攻；而猩猩哥，阿福，你們倆個(gè)速度一般，你倆若是覺得沒機(jī)會(huì)，也可以慢下來，都行。反正我們領(lǐng)先，怎么打，還不是按照我們的節(jié)奏來！”

　　大家都表示了認(rèn)可，陳和中也深深的吸了口氣，比賽打到這個(gè)階段，只要不是大比分領(lǐng)先，那么勝負(fù)還是未知的。

　　況且對(duì)方的這個(gè)暫停叫的還挺及時(shí)的，如果再晚5分鐘的話，可能7班就沒有機(jī)會(huì)了。

　　不過也沒關(guān)系，只要把節(jié)奏牢牢地掌握在手中，那么對(duì)方勢(shì)必翻不出什么浪花來。

　　比賽繼續(xù)進(jìn)行，7班果然改變了思路，胡克和梁溪的運(yùn)球，持球多了起來，王可不再各種無腦的往里面突了，也改為合理的利用擋拆和跑位，通過扯動(dòng)8班的防線，來為他的隊(duì)友們創(chuàng)造更好的投籃空間。

　　只見王可和梁溪來了個(gè)經(jīng)典的二人擋拆，王可往內(nèi)線突破，吸引了牙哥和大正的防守，但是王可卻并沒有繼續(xù)往里走，而是來了一記回頭望月式的傳球，接到球的梁溪，終于是沒人防守了，于是乎他果斷的原地調(diào)整了一下，然后從容的出手投籃，哎，就差一點(diǎn)，可惜還是刷框而出。

　　“don't mind！這球投的很好，下次肯定能進(jìn)！”王可鼓勵(lì)自己的伙伴，也是隊(duì)內(nèi)的唯一三分投手梁溪，鼓勵(lì)他能夠再次投進(jìn)三分球，因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)讓對(duì)手的防線外擴(kuò)，讓他的突破空間變大，也讓他能夠更省些力氣。

　　陳和中也被這記三分球，給弄楞了。7班怎么就敢，不由最穩(wěn)定的王可來攻，而選擇其他人？

　　膽子不小啊他么！不過這樣一來，感覺針對(duì)王可的布置，可要及時(shí)調(diào)整了。不然再被扔個(gè)三分，那么自己這邊的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，可就瞬間全無。萬一讓對(duì)手投順了，再能扔進(jìn)去兩三個(gè)話??？

　　“牙哥，大正，你們兩個(gè)注意外線的梁溪，這次如果王可還往里面突的話，一個(gè)人貼他，另一個(gè)人去外邊盯防梁溪，這小子還是有投三分的能力的！”

　　“好的，小和，剛才他的投籃也驚出我一身冷汗??！”牙哥還是覺得挺懸的。三分球真的是追分利器啊，如果防不住，那結(jié)果就不堪設(shè)想！

　　“好，現(xiàn)在輪到我們進(jìn)攻了，穩(wěn)穩(wěn)打進(jìn)一球，把比分再拉開一些！”陳和中，開始不斷的激勵(lì)隊(duì)友，畢竟比賽時(shí)間的推移，體力下降后的疲態(tài)愈加顯露。

　　緩緩的推進(jìn)過半場(chǎng)，大正把球傳給了左側(cè)的牙哥。牙哥看到對(duì)面的胡克收縮的有點(diǎn)偏內(nèi)，他真的很想利用突破過掉對(duì)方。

　　但牙哥又想到目前自己這邊也才領(lǐng)先4分，不?？浚嘞囊恍r(shí)間才妥當(dāng)，畢竟7班才是更加著急的一方。

　　其實(shí)這也是胡克設(shè)計(jì)的一個(gè)小陷阱，總在一起玩，他知道牙哥是比較愛炫的，外加其上籃確實(shí)還不錯(cuò)，那么現(xiàn)在自己這么靠里，對(duì)方肯定會(huì)覺得是個(gè)突破上籃的好機(jī)會(huì)，一旦對(duì)方上當(dāng)，那么。

　　不過胡克看到了牙哥并沒有選擇突破，而是在三分線附近運(yùn)球徘徊了一會(huì)兒后，分球給了左路底角阿福，這也讓他莫名的煩躁了起來。

　　阿福在底角拿到球后，也是面臨類似的問題，首先對(duì)面防守的成剛，似乎精力并不集中，那么要不要趁機(jī)進(jìn)攻呢？

　　他想了一下后，覺得要攻，畢竟他可是8班第二得分點(diǎn)，而且有了剛才牙哥的時(shí)間消耗，也差不多了。于是阿福果斷運(yùn)球往里面走，趕在成剛貼上來，要到了足夠深的位置。

　　阿福毫不猶豫，立刻轉(zhuǎn)身面框，連續(xù)兩個(gè)假動(dòng)作后，直接出手。

　　成剛也是盡全力干擾，果然阿福這球打了一次鐵！這次成功的防守，也讓成剛激動(dòng)不已，“8班的投籃命中率也降了，他們也快沒體力了，接下來如果能夠繼續(xù)得分，反超也不是不可能的事！”

　　王可搶到籃板后，繼續(xù)一個(gè)人快速突破，陳和中也是盡力回防，而牙哥和大正也是緊隨其后。

　　但王可不管不顧，依舊繼續(xù)加速突破，而且在面對(duì)陳和中等三人的包夾后，直接利用其身體素質(zhì)，硬是從大正和陳和中的封鎖防守線中成功突破。

　　但陳和中并沒有失去位置，還是緊貼住王可，所以看到這個(gè)三步上籃，也在他的掌握之中，他打算給王可一個(gè)終身難忘的大帽！“剛剛你的灌籃不是很厲害么，這次看哥怎么帽你！”

　　然而王可起跳后，并沒有選擇跳投，而是又一次把球傳了出去，只見趕到了三分線外的梁溪，又一次果斷出手，雖然球依舊是沒進(jìn)，但也讓8班的所有人驚出一身冷汗來。

　　“注意籃板球！”陳和中發(fā)現(xiàn)這球彈的比較遠(yuǎn)，立刻提醒自己的同伴們，但最終還是王可趁機(jī)把這個(gè)進(jìn)攻籃板攬入懷中。

　　隨后，王可立刻做了一個(gè)投籃的假動(dòng)作，成功的把其身前的陳和中，還有身后面的大正都晃飛了起來。

　　然后王可故意往大正身上跳，“嘟！”的一聲，裁判哨響，王可造犯規(guī)成功，而后再穩(wěn)穩(wěn)的把這球投進(jìn)出去，好球，一個(gè)空心投籃，外加一次罰籃！

　　7班的三分線外快攻戰(zhàn)術(shù)，在這個(gè)時(shí)候，終于有了不錯(cuò)的效果。

　　比賽還有最后10來分鐘，現(xiàn)在7班的新戰(zhàn)術(shù)，非常棘手，到底該怎么辦呢？

　　陳和中也在飛快的尋找對(duì)策，畢竟如果找不到破解之法的話，恐怕于己不利！