“老師?！鄙倌昴嬷猓麄€(gè)人都帶上了朦朧感。
“佐同學(xué)，你來(lái)了，快請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。”老師看見(jiàn)佐憶來(lái)了，熱情地邀請(qǐng)佐憶進(jìn)去，全然沒(méi)把佐憶當(dāng)學(xué)生似的，就是一領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)視察工作的。
佐憶點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了進(jìn)去。
黎檬塞了一張紙條給佐憶，佐憶朝黎檬點(diǎn)了點(diǎn)頭，打開紙條。
黎檬看到佐憶朝自己點(diǎn)頭，整張臉就像煮熟的小龍蝦一樣紅，并且有向下蔓延的趨勢(shì)。
“你去哪了？沒(méi)事吧？”
佐憶皺眉，很反感別人打聽他的事，隨意將紙條揉碎，紙條從掌心向指間滾下，落到桌子上，發(fā)出“嗒”的聲音。
“好了，同學(xué)們，現(xiàn)在人數(shù)也到齊了，我們?cè)撜f(shuō)正題了。”
“報(bào)告老師，有個(gè)人沒(méi)到?！?p> 老師皺眉看了一眼站起來(lái)的那個(gè)同學(xué)，心中有些疑惑。佐憶都到了，還有誰(shuí)沒(méi)到？
“老師，楊杰還沒(méi)到。”
所有人將目光轉(zhuǎn)移到了室外，那個(gè)孤零零的人正在門外練習(xí)金雞獨(dú)立呢。
“人不就在那嗎？遲到了就給我好好站在外面，別給我偷懶知道嗎，還有你們，都給我記住，你們將來(lái)都是家族的繼承人，下次，誰(shuí)再給我犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，你們可以試一試用腳來(lái)量一下學(xué)校田徑場(chǎng)的塑膠跑道到底標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)?！?p> 老師故意把聲音吼得大聲，希望以此可以震懾到學(xué)生。
某個(gè)經(jīng)常遲到加翹課的人，穩(wěn)定如山地坐著，絲毫不關(guān)他的事。
畢竟人家顏值就擺在那，這世道，顏值即正義。而且人家初來(lái)乍到的時(shí)候就跟老師打過(guò)招呼了的。
“好了，回歸正題，我們今天要講的就是校園精英賽了。嗯，首先老師先表?yè)P(yáng)你們，以前你們都不參加這類活動(dòng)，今年可以積極參加，老師感覺(jué)到很欣慰。
今年的校園精英賽共五天，十項(xiàng)議程。第一天是開幕式，到時(shí)候還是和原來(lái)一樣，由學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)葉城介紹今年的各賽事以及比賽的注意事項(xiàng)，然后學(xué)生派出一名代表上臺(tái)做此次比賽的宣誓接下來(lái)的時(shí)間就由你們自己分配，做好第二天賽事的準(zhǔn)備。
第二天的題目是知識(shí)，主要以腦力為主，一對(duì)一進(jìn)行比賽，記錄每個(gè)班級(jí)的答題率和準(zhǔn)確率。第一項(xiàng)是我們擅長(zhǎng)的知識(shí)儲(chǔ)備搶答，這完全就是靠你們平時(shí)的積累與應(yīng)用了；第二項(xiàng)是問(wèn)答接龍，兩班兩班PK，由裁判說(shuō)出一個(gè)關(guān)鍵詞或者句子，兩個(gè)班輪流說(shuō)出一個(gè)關(guān)鍵詞，共三輪，三二制；第三項(xiàng)是你來(lái)比劃成語(yǔ)看看是否你懂我的心，裁判會(huì)給出一個(gè)成語(yǔ)或者一句話，由五個(gè)人以接龍的方式不可以說(shuō)一句話，就是靠肢體語(yǔ)言的表達(dá)，向下一個(gè)人傳遞，最后一個(gè)人要完整的表達(dá)出那一個(gè)成語(yǔ)或者那一句話，這樣才算獲勝，也是三輪，三二制。
第三天是空間與思維，會(huì)有十分怪異的題目，常常會(huì)是你們腦洞大開。第一項(xiàng)是空間橋，會(huì)給出一座完整的木制橋然后還有一張圖片，讓你們通過(guò)大腦計(jì)算拼湊出圖片上的橋，最后的成品會(huì)由京都大學(xué)的專業(yè)的建筑系的才子來(lái)檢查。橋的每一塊木板都可以拆解，但是你們要考慮好拆哪一塊，一旦拆下就不可以放回原位，你們可以移動(dòng)沒(méi)有拆下來(lái)的木板，不過(guò)移動(dòng)的時(shí)候木板不可以離開橋，一點(diǎn)也不可以，否則將視為拆除下來(lái)的。
第二項(xiàng)是思維模型。校方會(huì)給出六面問(wèn)墻，墻上有密密麻麻的數(shù)字，這些數(shù)字的花紋是不一樣的，但是它們都很相近，很難辨析出來(lái)，你們?cè)诿恳粋€(gè)墻面上找到你們所得到的花紋所對(duì)應(yīng)的數(shù)字，然后根據(jù)提供的花紋的字的意思串成一句話，整句話可以和你們找到的所有的數(shù)字的意思對(duì)應(yīng)上就可以了。
第三項(xiàng)也是拼圖，不過(guò)這要靠你們自己拼出來(lái)，在一堆學(xué)校給出來(lái)的器材中找到你們所需要的器材，你們選擇器材的時(shí)間只有半個(gè)小時(shí)，半小時(shí)后，你們沒(méi)有權(quán)利拿走任何一件你們沒(méi)有拿到的器材。然后學(xué)校會(huì)給出一個(gè)圖案，讓從項(xiàng)目一中拆下來(lái)的木板中下手，自己取材，比賽時(shí)間只有三個(gè)小時(shí)，這三個(gè)小時(shí)內(nèi)你們必須把你們要弄的圖案弄出來(lái)。”