驗(yàn)過(guò)新槍之后，魏斯回到軍校，繼續(xù)接受身體和精神層面的磨煉。制式狙擊槍競(jìng)標(biāo)的事情由胖副總裁那邊負(fù)責(zé)盯著，用不著他多操心，倒是阿爾斯特自由聯(lián)邦的頭號(hào)狙擊手博格維因上校，以一種意料之外的方式“闖”進(jìn)了他的學(xué)員生活！
按照慣例，巴斯頓軍校每年都會(huì)邀請(qǐng)這位狙擊王牌來(lái)給三年級(jí)學(xué)員授課，課程通常持續(xù)一個(gè)星期，內(nèi)容囊括戰(zhàn)場(chǎng)狙擊、敵后行動(dòng)以及狙擊反制等等，因訓(xùn)練強(qiáng)度大、難度高、要求嚴(yán)而被老學(xué)員們稱為“魔鬼課程”。
這一次，在完成對(duì)三年級(jí)學(xué)員的授課后，博格維因上校主動(dòng)向校方提出為二年級(jí)學(xué)員增設(shè)為期三天的狙擊專項(xiàng)課程。
博格維因上校有自己的狙擊學(xué)校，招收的是現(xiàn)役軍人當(dāng)中有射擊天賦的士兵和士官，幾門最核心的課程都是由他親自教導(dǎo)，再者，上校跟軍方高層往來(lái)甚密，無(wú)論是狩獵、遠(yuǎn)足還是茶會(huì)、宴會(huì)，他都被奉為上賓，因而分身其它的時(shí)間少之又少。如今這尊大神主動(dòng)“加鐘”，校方當(dāng)然是求之不得。
別的學(xué)員不明所以，魏斯心里卻很敞亮。這位狙擊王牌有此舉動(dòng)，想必跟自己有莫大的關(guān)系。不過(guò)，這究竟算是一次特別的考驗(yàn)?zāi)?，還是額外的饋贈(zèng)？
“博格維因時(shí)間”的頭一天，二年級(jí)學(xué)員們就切實(shí)體會(huì)到了學(xué)長(zhǎng)們不愿回憶的痛苦。這位戰(zhàn)場(chǎng)殺神的訓(xùn)練方式，跟巴斯頓軍校的普通課程截然不同，其嚴(yán)酷程度完全配得上“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”這句孟語(yǔ)。
上校的第一課，名為狙擊能力初測(cè)，又被老學(xué)員們稱為“無(wú)限循環(huán)”。要求是每位學(xué)員持槍匍匐在指定的射擊陣位上，與之對(duì)應(yīng)的標(biāo)靶區(qū)，每個(gè)小時(shí)內(nèi)隨機(jī)出現(xiàn)一次人形標(biāo)靶，出現(xiàn)時(shí)間只有兩到三秒，學(xué)員若能射中標(biāo)靶，則獲得通過(guò)，若是沒能命中或是沒來(lái)得及開槍，就得繼續(xù)呆在原地，等待人形標(biāo)靶的下一次出現(xiàn)，直至取得命中，或是在夜幕降臨時(shí)分悲催地遭到淘汰。
要在一個(gè)小時(shí)里時(shí)刻保持高度專注的精神，看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。以往的射擊科目，魏斯都能拿到優(yōu)等或次等成績(jī)，可是在第一和第二次出現(xiàn)人形標(biāo)靶時(shí)，他兩次射擊都脫了靶，而時(shí)間越久，身體和精神的疲勞越讓他感到煩躁跟沮喪，以致于第三次出現(xiàn)人形靶時(shí)，他竟然因?yàn)樗季S和肢體的僵滯沒能及時(shí)射擊！
接連的挫敗仿佛是當(dāng)頭潑下的冷水，讓魏斯從小有成績(jī)的自滿和虛浮中清醒過(guò)來(lái)。他努力調(diào)整情緒，驅(qū)走心中的雜念，隨著呼吸逐漸歸于平靜，精神得以進(jìn)入專致的狀態(tài)。當(dāng)人形標(biāo)靶第四次出現(xiàn)時(shí)，他毫不遲疑地瞄準(zhǔn)并開火。
當(dāng)聽到“177號(hào)得分”時(shí)，魏斯長(zhǎng)出了一口氣，緩慢而艱難地爬起身來(lái)，雙拳緊握，在心里為自己叫了聲“好”，然后仰起頭，叉著腰，大口呼吸離地一百七十公分的新鮮空氣。
這時(shí)候，耳邊傳來(lái)179號(hào)帥哥學(xué)霸的聲音：“龍同學(xué)，你近來(lái)的表現(xiàn)真是讓人另眼相看呢！”
魏斯活動(dòng)了一下已經(jīng)僵硬的脖子，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，用一種平和的表情看著對(duì)方。
這個(gè)越看越像年輕版基努-里維斯的混血青年淡然說(shuō)道：“我以為你要到下午才能取得命中，沒想到你還能趕上午餐?！?p> “我可沒那么差！”魏斯道，“你呢？第一次機(jī)會(huì)就射中了靶子？”
帥哥學(xué)霸搖了搖頭：“第二次，而且命中部位不太理想，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這一擊不足以致命?！?p> “已經(jīng)非常厲害了！”魏斯由衷地發(fā)出了贊嘆。帶著探究的心態(tài)，他瞇起眼睛，調(diào)出了敵我識(shí)別系統(tǒng)。
時(shí)隔大半個(gè)月，這位帥哥學(xué)霸的戰(zhàn)斗力數(shù)據(jù)已經(jīng)有了細(xì)微的變化。
生物機(jī)能2.6↑/2.6↑
精神活力3.7↑/4.0↑
戰(zhàn)斗潛能8.1→-24.4↑
等效防護(hù)6.4↑-8.0↑
行動(dòng)速度11.4→-32.8↑
照此看來(lái)，有針對(duì)性的鍛煉，可以有效提高各項(xiàng)能力的上限，而下限似乎意味著個(gè)體的生物本能，提高起來(lái)要相對(duì)緩慢許多。
“瞧瞧，今天誰(shuí)第一名？”
魏斯循聲望去，看到了近來(lái)不那么憂桑的娃娃臉小哥，而敵我識(shí)別系統(tǒng)也直接刷出了他的數(shù)據(jù)。
生物機(jī)能2.4→/2.4→
精神活力5.3↑/5.6→
戰(zhàn)斗潛能9.5↑-35.6↑
等效防護(hù)4.2→-10.2↑
行動(dòng)速度11.0↑-38.9↑
這貨的戰(zhàn)力值本來(lái)就很高，所以近期的漲幅明顯不如179號(hào)帥哥學(xué)霸，即便如此，在改變了以往的消極心態(tài)之后，他的課業(yè)成績(jī)還是有了突飛猛進(jìn)的變化，有幾門單項(xiàng)成績(jī)都追上甚至超過(guò)了學(xué)霸們。
帥哥學(xué)霸很大方地對(duì)魏斯說(shuō)：“尼古拉是今天的全場(chǎng)第一?！?p> 娃娃臉小哥笑嘻嘻地?cái)傞_手：“這是實(shí)力體現(xiàn)，絕對(duì)沒有作弊！”
這話魏斯相信，因?yàn)樗麎焊恍加谌ジ舍咚阶鞅椎氖虑椤?p> “你也不錯(cuò)了，盧恩?！蓖尥弈樞「缱叩絻扇伺赃叄o混血帥哥點(diǎn)了個(gè)小贊。
魏斯整天跟這家伙混在一起，知道以他的傲慢和冷漠，能用這樣的語(yǔ)氣跟別的學(xué)員說(shuō)話算是很難得的。
帥哥學(xué)霸聳肩道：“自愧不如！”
娃娃臉小哥沒繼續(xù)應(yīng)他話，而是一副老大哥的口吻對(duì)魏斯說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)可就差了點(diǎn)，嗯？注意力不集中吧！想什么了？”
魏斯瞇著眼，仔細(xì)對(duì)比了眼前這兩人的戰(zhàn)力數(shù)據(jù)。在這之前，他一直覺得精神活力是指大腦活躍度，也即智商、思維以及記憶力這類，照理說(shuō)，娃娃臉小哥的精神活力遙遙領(lǐng)先于帥哥學(xué)霸，軍事理論課程的成績(jī)應(yīng)該更加出色，可實(shí)際情況并沒有出現(xiàn)這樣的落差，反倒是在一些考驗(yàn)精神專注度和忍耐力的科目上，娃娃臉小哥時(shí)不時(shí)拿出碾壓全場(chǎng)的實(shí)力來(lái)，由此推測(cè)，“精神活力”很可能是思維、學(xué)習(xí)、專注、忍耐、意志等精神層面的綜合評(píng)估。
在無(wú)法直接測(cè)定自己各項(xiàng)能力值的情況下，魏斯只能通過(guò)參照法來(lái)推斷自己的“斤兩”。來(lái)到巴斯頓軍校之前，他很可能連“戰(zhàn)五渣”都算不上，入校前的特訓(xùn)和入校后的常規(guī)操練，大概能讓他有小幅度的提升，可相對(duì)于年輕版的基努-里維斯和憂桑版的托比-馬奎爾，自己的實(shí)力肯定還有較大的差距，或許生物機(jī)能勉強(qiáng)過(guò)了2.0，精神活力在3左右，最大戰(zhàn)斗潛能接近20，等效防護(hù)在5-7之間，行動(dòng)速度達(dá)到兩位數(shù)，如此而已……
三個(gè)人正說(shuō)著話，領(lǐng)隊(duì)教官?gòu)倪h(yuǎn)處走來(lái)，挨個(gè)點(diǎn)上已經(jīng)打靶成功的幾名學(xué)員，再把這三位也叫上：“你們幾個(gè)都跟我來(lái)！博格維因上校召你們過(guò)去！”
聽到最后一句，學(xué)員們臉上都浮現(xiàn)出了欣喜的神色，照這情形來(lái)看，這是狙神要給哥幾個(gè)開小灶的節(jié)奏??！
到了穿著一身普通作訓(xùn)服的博格維因上校面前，一貫威勢(shì)逼人的領(lǐng)隊(duì)教官立即顯得恭敬而又拘謹(jǐn)，看起來(lái)就像是個(gè)剛?cè)胛榈男卤?p> “報(bào)告上校，率先達(dá)成訓(xùn)練要求的前十位學(xué)員已經(jīng)到齊，請(qǐng)您訓(xùn)話！”
上校擺了擺手，示意他可以下去領(lǐng)盒飯了。
接著，這位狙神以冰冷的目光逐一掃過(guò)這十名學(xué)員，途中沒有片刻的停頓。在跟魏斯視線相交的時(shí)候，也不見他有任何的表示。
“先生們，你們看起來(lái)對(duì)自己的成績(jī)很滿意，很驕傲，覺得自己是同期學(xué)員中的佼佼者，對(duì)么？”
聽這口氣，是人都知道情況不太妙。
“你們之中，只有一個(gè)人把握住了第一次機(jī)會(huì)，而且命中的并不是致命位置，其他人則是第二次、第三次甚至是第四次機(jī)會(huì)才完成的，你們知道這意味著什么？如果是在戰(zhàn)場(chǎng)上遇到了諾曼帝國(guó)的狙擊手，你們很可能無(wú)一生還！”
上校的冷厲訓(xùn)誡，令剛剛還有點(diǎn)沾沾自喜的學(xué)員們都默默低下了頭。
這位身經(jīng)百戰(zhàn)的沙場(chǎng)傳奇，用深沉的語(yǔ)氣說(shuō)道：“先生們，我想讓你們知道的是，在當(dāng)年那場(chǎng)血腥殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我曾有過(guò)許多的伙伴和朋友，他們也像你們一樣年輕，他們不乏勇氣，戰(zhàn)斗技能也很出色，但他們卻一個(gè)個(gè)倒下了……我想，如果數(shù)年之內(nèi)我們?cè)俣雀Z曼帝國(guó)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，我是很有可能要再上戰(zhàn)場(chǎng)的，那時(shí)候，你們應(yīng)該已經(jīng)去了各自的部隊(duì)，等你們抵達(dá)前線，我也許會(huì)在我的射擊陣位上看到你們的身影，我真心希望你們都能夠活下來(lái)，活著回到你們的家人面前，但是，光靠祈禱是不夠的，你們必須要牢牢掌握戰(zhàn)場(chǎng)上的生存技能，而這，就是我接下來(lái)要教授給你們的東西……我相信，你們是這一批學(xué)員之中天資最好的，是領(lǐng)悟力和思考力最強(qiáng)的，我希望藉由你們言傳身教，把這種生存技能傳授給你們身邊的同學(xué)，今后再傳授給你們的同伴和士兵們?！?p> 言罷，上校自言自語(yǔ)般低聲嘆道：“在過(guò)去的十幾年里，諾曼帝國(guó)那些像我一樣幸存下來(lái)的老兵，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著復(fù)仇雪恥，他們將這種恨，連同他們世代傳承的戰(zhàn)斗技能一同傳遞給了他們的年青一代。正因如此，戰(zhàn)爭(zhēng)還未開始，我們就已經(jīng)落后了……”