“劉玥，還讓不讓人活了，第一第一，每次都是第一，不留活路給我們，你說不就是個月考嗎？你至于嗎？”

　　劉玥坐在靠著窗子的位置，正低著頭做著自己的作業(yè)，正在思考5.3數(shù)學的壓軸題。聽見這個不禁抬起頭，停頓了一下，扶了扶沉重的眼鏡，眼神恍惚了下，然后仿佛沒有聽到一般，又繼續(xù)低下頭做著自己的5.3，發(fā)火的全班第二還在那里崩潰了許久，但是在這段時間劉玥早就解開了一道高難度的數(shù)列求和。

　　劉玥看了看全班第二那個長得夸張的嘴臉，立馬厭惡的低下頭去，就仿佛吞了蒼蠅一樣，不禁胃中一抽，突然干嘔了一下。她站了起來，想要放松一下，一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)那個男孩迎著陽光正懶洋洋的撐懶腰，仿佛剛醒來不久，劉玥看著他，輕輕嘆了口氣。

　　夏季的蚊蟲總是擾著青春的靈魂，電扇的風拂過高中書本和少年們皮膚上的汗珠，雖然悶熱，但教室里激烈的討論聲從未停息，少男少女們卻不知有些東西正隨著時間的悄悄的流逝而改變。

　　愛情，這兩個字眼是高中的少男少女沒都可望不可及的字眼，仿佛就如同精美帶有毒的玫瑰。但你的身邊總是會有那些摘下玫瑰并且在你身邊不停轉(zhuǎn)悠說玫瑰香艷，讓你在那里不停佇足，就如同劉玥的同班同學陶粒。

　　“親們，這條裙子好看嗎，不好看嗎，我也覺得，但是這是我男朋友買的，哎呀，我也知道他很喜歡我啦，什么，你們也想要，這裙子挺貴，讓你們男朋友買吧，什么，沒有男朋友，哎呀，我?guī)湍憬榻B，都是同班同學，說這些就見外了?！?p>　　有時劉玥很想把陶粒的面具撕下來，讓同學看看她光鮮的外表下到底是什么，難道男朋友對你的好就是拿來炫耀的資本嗎？那感情不就變了味了？

　　但是陶粒從未考慮過，她自從來到高中，換男朋友的速度之快，都可以申請吉尼斯記錄了，名聲早就臭得不行。每天只要一回寢室，她就開始炫耀，劉玥和她一個寢室，每天都必須戴著耳機才能勉強的蓋住陶粒那如同指甲劃過黑板一樣的聲音，強迫自己那顆悸動的心冷靜下來，專心把知識點復(fù)習鞏固。

　　說劉玥沒有喜歡的男孩，那是假的，每個青春期的孩子心中都有一個自己使盡渾身辦法也追不上的人，劉玥那個追不上的人就是她經(jīng)常習慣看向的角落，那個只屬于王川的角落。

　　王川是學校田徑隊的，屬于四肢發(fā)達頭腦簡單的人，可能是由于訓練的疲倦，他每次訓練回來都趴在桌子上睡覺，不做作業(yè)，也不搗亂，但老師不想他的行為影響其他同學的學習情緒，就安排了一個屬于他的角落，王川也樂得其成，平靜的接受老師的安排。

　　說到這里，就不得不說說他這個人，他不愛交作業(yè)，但也不和老師們起沖突，只是各個課代表就悲劇了，每次交作業(yè)時都是被王川惡整，要不在本子畫烏龜，要不就在本子上打小報告，要不就不交，每次收他作業(yè)都讓課代表頭疼，但是劉玥卻能治得了他，他不交作業(yè)就一直跟著他，一直跟著，直到王川崩潰。他亂做也跟著，或許沒有她更耐心的學習搭檔了了，劉玥這樣做其實有自己的小目的。

　　老師和劉玥說過，不用管他，他以后是考不上好大學的，但是劉玥總是帶著一顆圣母的心，想拯救世界萬物，她認為這是這種性格是優(yōu)點，卻不知道王川十分討厭女生有這樣的性格。每次劉玥不要臉的追著他的時候，王川總是想要一巴掌扇死她，劉玥卻樂此不彼。她待人總是有一股清冷，但在面對王川時，這種清冷總是會變成一種耍賴的樣子。你讓我走，我不聽，我高冷；你讓我一直等，我不停，我高冷；你說我喜歡你，我聽了，心里暗爽，但是下一句王川說給老師說明天再交作業(yè)吧，你看我這么喜歡你。

　　其次，他只愛運動，每次出完汗都喜歡把衣服撩起來，往往一股汗味飄過，污染了所有的空氣。有時還要脫鞋子，那著實是臭味飄揚，雖然他有這樣那樣的缺點，但他很熱心，喜歡幫助同學，不計回報的那種，這也是為什么劉玥喜歡他的原因。

　　劉玥不是一個有耐心的人，卻被王川活生生磨成了菩薩，變得十分穩(wěn)重，這也是老師十分看重她的原因。劉玥雖然是高冷，卻對一個人高冷不起來，那是她的男閨蜜，余亮，當然男閨蜜是劉玥對他的自定義。

　　余亮是個十分陽光的男孩，每次他和劉玥交談時，劉玥就感覺他身上被陽光鍍了一層金。在被痘痘襲擊的時月，他如同從未被時光虐待，他總是拿著屬于他的畫筆，在素描紙上沙沙的描繪著一個蘋果，一個陶罐，還有世間萬物，當然，其中還有一個女孩，但是一個閉眼的女孩。

　　劉玥就是因為太高冷，沒有女生和她一起吃飯，沒有人和她一起討論難題，沒有人特別注意她的感受，包括王川在內(nèi)。但是余亮總是能從她的一個動作，一個眼神中看出她的內(nèi)心，所以余亮便成為了她的飯友，知心朋友。又由于余亮是美術(shù)生，大量的時間都搭在畫畫上，余亮沒時間上文化課，所以劉玥就幫他去補習文化課，兩個人呆久了興趣相投，所以引得周圍眼光，同學和老師總是會問一個相同問題：“你們談戀愛啦？”聽到雙方的否定回答后，兩者的表現(xiàn)形成鮮明對比，老師們當然是想拆掉一對是一對，而同學們總是期待美麗的愛情故事，但劉玥知道她配不上余亮，并且她對他沒有那種意思，只是好朋友，但是她卻沒有想過余亮內(nèi)心是怎么想的。

　　王川擁有劉玥沒有的陽光活力，余亮擁有兩人太多的共性，喜歡和友好的交織，錯綜復(fù)雜，愛情和友情，究竟如何抉擇，這是劉玥青春中除了高考之外的另一個重要的課題。