第二十六章 業(yè)余與業(yè)余的差距

　　霍夫諾格站在場外親眼目睹了這粒閃電進球的全部過程——短短的十秒。

　　作為一個擁有體育運動學(xué)類專業(yè)證書并且從事過足球教育行業(yè)的人來說，他看到的可不是所謂的“運氣”，所謂運氣只是人們不甘心時的自我安慰和催眠，為什么別人會有好運氣而你沒有？很多人沒有這個心情去思考，他們把時間浪費在了抱怨中。

　　這個外國人觀察著倪土的整個運動過程：回撤接球，是戰(zhàn)術(shù)需要，更是認識到隊友的實際水平，他的隊友沒有人能夠在球技上令人信服，這個10號思維清晰，如果自己沒有猜錯的話，整場比賽文學(xué)院的組織者就是這位“閃電戰(zhàn)”球員了；從接球到擺脫一氣呵成，顯然是有著比較強的技術(shù)能力，想不想得到是一件事，做不做得到又是一件事，想得到卻做不到或者干脆想不到的人一抓一大把；發(fā)現(xiàn)己方門將走神、站位靠前，表明他觀察能力上佳，視野寬闊，可以發(fā)現(xiàn)別人在意不到的事情，霍夫諾格甚至來不及提醒自己的這位好色門將就讓人占得了先機；倪土想象力出眾，出腳果斷，才會出現(xiàn)后場吊門事情。

　　事情仔細一分析，霍夫諾格就覺得這比賽和這個人挺有意思了，在華夏這塊足球荒漠，踢野球的能有這種能力確實是很罕見的。也許是自己過分的輕視了中國的聯(lián)賽，也許是預(yù)料到了眼里的這位青年有著很好的實力，他覺得這個球員踢中國的職業(yè)聯(lián)賽綽綽有余，假如他能夠保持這樣的水準，霍夫諾格甚至還腦補了一下這位球員加盟歐洲聯(lián)賽的事情。當(dāng)然受德意志民族性格評價的拖累，他還是想去進一步觀察觀察，畢竟有太多瞎貓碰到死耗子的情況發(fā)生，誰又能料到接下來是什么樣的情形呢？他的想象在這里也就只是想象罷了，這個國家有多少天才還沒有發(fā)覺自己的天賦就已經(jīng)青春易老。

　　比賽繼續(xù)進行，外國語學(xué)院中圈開球，站立在這個臨時畫好的中圈上，因為有了目標，外國語的兩位前鋒感覺到自身充滿了動力，他們要證明自己，要給文學(xué)院一點顏色瞧瞧，“呆！小賊休得猖狂，拿命來！”

　　球很快開出，外國語前鋒就帶球向文學(xué)院的半場沖去，帶球之前還在想完成一記連過數(shù)人的好戲，他自認盤帶技術(shù)不錯，所以義無反顧的向文學(xué)院防線撞去，結(jié)果是撞了個頭破血流。

　　賽前自己的外國老師多次強調(diào)的配合意識在他過掉了李輝之后就被拋棄在犄角旮旯了。無組織無紀律和無端的英雄主義的散漫基因在此刻得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

　　這位“騎士”深入到了敵人的腹地，現(xiàn)在迎著他面而來的是一位蠻族壯漢，他虎背熊腰，張牙舞爪，就這樣矗立在了自己的對面，“騎士”需要去正面挑戰(zhàn)他，擊敗他，然后他還會去嘲笑他！

　　“騎士”踩起了蹩腳的單車，但是“蠻族”不為所動，并且在對面“騎士”的蹩腳動作中尋找著機會。

　　牛志很快就得到了他想要的機會，由于動作不規(guī)范，這位前鋒的雙腿擺動幅度過大，而球卻始終停留原地，牛志看準機會就是一個兇狠的上搶，將球斷了下來，連帶著的是將這為“騎士”撂倒在地。

　　雖然先碰到了球，但是動作還是很生硬，體育老師“適時”地出現(xiàn)了，他判了牛志防守犯規(guī)，但是并沒有給牌，在這為體育老師看來，“大早上的我還沒睡醒呢，你們就這么大火氣，我的火氣給誰說去？”他是不會看是先鏟到球還是先鏟到人的，人家都倒地了，肯定是你犯規(guī)了！

　　倪土來到“裁判”面前，闡述了一下自己的看法，“老師，這球是我們先鏟到球了?。　?p>　　他告訴這位體育老師自己的隊友是先鏟到球，并且沒有傷人的意圖。他并沒有像有的職業(yè)球員那樣撒潑耍橫，理性的探討。

　　可是裁判卻不管那么多，既然已經(jīng)判了，那就是這樣，體育老師的權(quán)威不容侵犯！大概是因為看見過來理論的是這個球技可以的學(xué)生，他雖然沒有選擇改判，開什么玩笑，誰沒事要去打自己的臉？體育老師卻還是對倪土報以微笑，只有一瞬間的微笑，沒有給牌。

　　倪土在和裁判理論了一小會過后，也沒有過分的浪費時間，選擇趕回來參與防守，由于身高不高，加上速度很快，他也就站在了外圍，做好反攻的準備，文學(xué)院已經(jīng)熟悉了這一套路，他們將屢試不爽！

　　從處理定位球這方面來看，顯然，外國語學(xué)院是在霍夫諾格這里接受過一定程度的指導(dǎo)，他們很快就站好了位置并由一位技術(shù)好一點的中場類型的球員罰出了定位球。球的落點在遠門柱，那里埋伏著一高一快，很可惜，這位技術(shù)還算過關(guān)的中場球員并沒有將球罰好，球被衛(wèi)中華頂出了禁區(qū)。

　　這是一次基本上可以算是毫無目的的頂球，就像倪土說的，不知道怎么處理，又找不到自己的隊友怎么辦？首先把球給踢出來，保證禁區(qū)內(nèi)的絕對安全。

　　這次起到的效果也確實很意外，因為球正好向倪土這邊襲來，場邊的霍夫諾格看到這心里“咯噔”一下！

　　倪土挪動著調(diào)整更好的位置，趁著球還沒有出邊線，在球還在半空的時候用胸將球停在場內(nèi)，在球下落到臨近地面的時候用腳將球接住，腿部用力一甩就把球趟了出去，他整個人飛速的啟動！

　　整個過程可以說很短暫，只是在短短的幾秒鐘，倪土腿部的一甩，然后突然加速，瞬間就甩掉了剛才還在參與定位球進攻的對方球員。等這些人回過味來，倪土已經(jīng)一溜煙的竄出去了。

　　整個外國語學(xué)院的中后場除去門將只有4個人，倪土首先面對的就是兩個邊后衛(wèi)的夾擊，但是顯然這兩名邊后衛(wèi)并沒有形成太大的默契，或者說是實力實在有限，倪土將球挑過他們，然后在他們“關(guān)門”之前，向滑溜溜的泥鰍一樣破門而出。倒是兩個邊后衛(wèi)互相撞在一起，“彭”的倒地！一名后撤到位的邊前衛(wèi)從半場趕了回來，他和個子實在不高的防守后腰組成第二道防線，他靠著不錯的速度和留在偏靠后的地方和在距離本方不遠的地方系鞋帶錯過了定位球的進攻，但是去有幸參與到了這場防守中，這是一位新添的背景帝！

　　速度快的那一位一直在追著倪土跑，而倪土身前的這位胖胖的中場正在謹慎的回防，門將很焦急，同時也帶著強烈的危機感，恐懼在他心里蔓延，他不敢再瞄向場外了，一不小心就是丟球??！

　　倪土很快就來到了這位后腰身前，簡單的一個撥球扣球就將他甩在了身后。而倪土身后的追兵居然追了上來，臉上卻帶著怒氣，一副咬牙切齒的樣子！

　　邊前衛(wèi)甚至已經(jīng)做好了犯規(guī)的準備了，他腦海里甚至模擬出了自己飛身抱摔倪土的畫面：這個人不能再留在場上了！

　　這個時候已經(jīng)離球門很近了，這短短的幾秒鐘，倪土從己方球門沖到了對方球門，他已經(jīng)可以射門了，看上去也是這個樣子！

　　對方邊前衛(wèi)看到倪土了，眼看就要抓住他了，使出了全身的勁頭沖了過去，最后的機會了，就看他抓得住抓不住了，犯規(guī)吃牌的事以后再考慮，現(xiàn)在就是要留下一個，要么是球，要么是人！

　　但是這位奮不顧身的球員卻并沒有如意，倪土并沒有射門，一個急停，又向禁區(qū)里抹了一步，下一瞬間對方就沖到了倪土原先的位置……然后繼續(xù)沖了下去，差點沖出了球場——對方的防守失敗了！

　　這時，只有一個門將在他身前，門將后面就像是誘人的洞口，吸引著很多人的目光，而門將就像是一條薄紗一樣可有可無，隨時都會被人一把揭開！

　　倪土作勢打門，但是還是沒有射出去，可是門將吃了晃，已經(jīng)歪倒在一旁了。就這樣，他還是沒有射門，場邊甚至傳來了一聲又一聲“射??！快射啊！”的呼喊聲。只見倪土將球平敲過球門前沿，一道身影拍馬趕到，平時的訓(xùn)練配合起到了效果，李輝的進球，來的如此輕松，原來人家倪土是想刷一把助攻？

　　短短的5分鐘，文學(xué)院就利用兩個精彩的進球取得了場上局勢與比賽的領(lǐng)先優(yōu)勢，而且這短短的5分鐘也讓他們更加確信自己的能力，哪怕兩個進球與大部分人并沒有關(guān)系，比賽也只進行了很短的時間，但是他們絲毫不懷疑這場比賽贏定了！

　　李輝之前并不太敢確認倪土?xí)⑶騻鹘o自己，在進球之前也只是將信將疑，畢竟換了自己，面對這樣的情況，是絕對不會傳球的。但倪土傳給了自己，這讓他很高興。從地上起來就上來擁抱倪土，倪土還是照例招呼大家一起來慶祝。

　　……

　　仿佛是被倪土的表現(xiàn)給感染了，場外的觀眾開始歡呼，寥寥幾人發(fā)出的聲響甚至比昨天的場面更熱烈。5分鐘內(nèi)兩個精彩的進球，大家的眼里，這場比賽或許會有所不同，文學(xué)院這支業(yè)余里的業(yè)余球隊的表現(xiàn)也讓人眼前一亮！

　　而場內(nèi)文學(xué)院啦啦隊的妹子們，開始跳起了熱烈激昂的舞蹈，她們也很興奮，畢竟自己所代表的球隊領(lǐng)先了嘛。

　　楊小雪無疑是隊中的焦點之一，正在隊伍中舞動的她現(xiàn)在卻在思考中，她沒有料到柳思靈身旁的那個并不起眼的小男生球踢得確實很厲害，她開始有了興趣。

　　與柳思靈不同，楊小雪對足球并不感興趣，但是這并不妨礙她作為一個聰明的女人而擁有的長遠眼光。

　　文學(xué)院與外國語學(xué)院之間的對決，是兩支業(yè)余球隊之間的“過家家”，但業(yè)余球隊又與業(yè)余球隊之間還是千差萬別。

　　文學(xué)院的第一戰(zhàn)讓人眼前一亮！