第61章 不按套路出牌的鄧布利多

　　校長辦公室里，張旭和鄧布利多坐在桌子前，一邊喝茶一邊吃甜點一邊聊著天。

　　鄧布利多喜歡吃甜食，也喜歡用甜食來招待客人。

　　但是張旭一直對甜食都是淺嘗輒止，因為他怕吃成個兩百斤的胖子。

　　去年暑假回家時，張旭的父親就告訴張旭，如果他在英國吃成了胖子，那么等他回來的時候就把他丟到十萬大山里面，讓他開局一把刀食物全靠撿，瘦下來了才能回來。

　　這讓張旭今年開始不得不每天抽出時間來鍛煉身體。

　　等到鄧布利多把甜點吃完，把碟子變消失，突然臉色一變，從前一刻的慈祥老人變成了嚴肅的霍格沃茨魔法學校校長。

　　對鄧布利多已經(jīng)熟悉了的張旭，知道接下來是要進入正題了。

　　“張先生，請問你對麻瓜研究課有什么看法？”鄧布利多問道。

　　張旭聽到是這個問題，感到有些驚訝，他還以為鄧布利多找他是來談有關(guān)蛇怪或者洛哈特的事。結(jié)果沒想到鄧布利多說的卻是這么一件張旭怎么樣都沒想到的事情。

　　這個學期開始，關(guān)于教學的事鄧布利多已經(jīng)移交給副校長麥格教授全權(quán)負責了。張旭看來，應該是鄧布利多預感到自己遲早要領便當退場，開始向內(nèi)定的下一任校長麥格教授移交權(quán)力了。所以鄧布利多突然問起一門課程的事情，張旭感到有些驚訝。

　　拋開腦子里關(guān)于《霍格沃茨兵變，相互開火》、《麥格中咒》等等幾十萬字的內(nèi)容，張旭回答道：“這門課我下學期才上，對它的了解不多?！?p>　　“那么就談談你對這門課不多的了解?！编嚥祭嘣谶@個問題上似乎要深入下去。

　　“這門課已經(jīng)和麻瓜世界脫節(jié)了，教材中的不少內(nèi)容充滿了巫師對麻瓜的傲慢、偏見與錯誤的臆測。”張旭回憶了一下麻瓜研究課的課本內(nèi)容后說道。

　　《英國麻瓜的家庭生活和社交習慣》、《有所發(fā)現(xiàn)的麻瓜們》、《我的麻瓜生活》、《凡塵俗世的哲學：為什么麻瓜們不喜歡刨根問底》這幾本知識結(jié)構(gòu)老化，甚至歪出一邊的麻瓜研究課的教材，并不能讓巫師學生們對麻瓜的世界有多少了解，只會讓學生對麻瓜世界產(chǎn)生誤解。

　　從這門課可以看出，英國魔法世界對麻瓜世界的態(tài)度。

　　“正是因為這樣，所以凱瑞迪·布巴吉教授向我提交了申請，她將在這個學期結(jié)束后暫時辭去麻瓜研究課教授的職務，然后她會到麻瓜社會生活幾年，幾年后她會再回到霍格沃茨擔任麻瓜研究課教授?！编嚥祭嗾f道。

　　張旭心想，能當上教授的人果然沒有一個是簡單的，凱瑞迪·布巴吉教授這一手停薪留職玩的溜啊。如果鄧布利多答應了，過幾年回來后工作崗位還留著，就是中間這幾年的任課教授到時能不能接受啊。

　　“凱瑞迪·布巴吉教授的第一站，是計劃到華夏生活一段時間?！编嚥祭嗾f道。

　　“沒問題，這件事我自己就能解決。到時候就算給她找一份麻瓜的工作都沒問題?！睆埿翊饝?。

　　鄧布利多聽完之后點了點頭。

　　“只是之后的幾年，麻瓜研究課的教授就難找了?！编嚥祭嘤终f道，“像凱瑞迪·布巴吉教授這樣對麻瓜毫無歧視，又愿意去了解麻瓜的巫師并不多?！?p>　　畢竟只是當幾年臨時工，如果是長期合同做到退休的話，肯定很多合格的人搶著來做。張旭暗中吐槽到。

　　接著，鄧布利多看著張旭說道：“所以，這幾年的麻瓜研究課教授，我需要你的幫助，張先生。”

　　張旭一愣，要自己的幫助是什么情況？難道鄧布利多是要自己幫找個麻瓜研究課教授？這樣的話不難辦，不管是麻瓜研究課教授還是麻花研究課教授，他都能叫國內(nèi)幫忙找來。

　　想到這里，張旭對鄧布利多點了點頭，說道：“沒問題，需要我怎么幫忙？”

　　“我希望張先生你能擔任這幾年的麻瓜研究課的代理教授?！编嚥祭嗾f道。

　　“噗”

　　張旭一口茶噴了出來，把一旁的鳳凰噴了一身。

　　然后鳳凰身上一陣火光涼皮，把身上的茶水蒸發(fā)掉，然后瞪了張旭一眼。

　　張旭一臉歉意地拿出一條小魚干遞到?？怂姑媲埃Y(jié)果被?？怂挂怀岚蛏瘸闪嘶一?。

　　借著逗弄鳳凰調(diào)整了一下心情，張旭對鄧布利多說道：“鄧布利多教授，我還是個學生，怎么可能擔任教授。”

　　“只是代理教授，沒問題的。在霍格沃茨的歷史上，有不少在讀的學生擔任教授的助教，在教授有事無法上課時，助教會作為代理教授給學生上課?！编嚥祭嗾f道。

　　“呃，是這樣嗎？”

　　“是的。上一位助教是魔法史課賓斯教授的助教。原本打算不久之后賓斯教授退休了就由他出任魔法史課的教授。后來……”

　　“可憐的孩子?！?p>　　“他只是運氣不好?！?p>　　“可是我的年齡才十三歲，高年級的學生們會同意這樣一位太年輕太天真的教授嗎？”

　　“張先生，你的知識已經(jīng)征服了全校的學生，我相信大家都會同意的。而且在華夏，不是出現(xiàn)過一位十二歲的少年擔任宰相嗎？只要有能力，我相信年齡不會是障礙。”

　　“可是我還有其他課程要學習啊，平時寫作業(yè)就花掉我?guī)缀跞康臅r間了。”

　　“如果你擔任了代理教授，那么將可以免除全部的課后作業(yè)。期末考試也會得到優(yōu)待?！?p>　　說了這么多，張旭發(fā)現(xiàn)鄧布利多已經(jīng)做好了充分的準備。

　　至于自己是外國人的身份，張旭沒提。因為他起碼還算是個人，以后霍格沃茨還會有個連人都不是的教授。

　　鄧布利多看到張旭沒有直接反對，又打出了一張牌。

　　“張先生，如果你同意，學校將會在這幾年里給予你正式教授的待遇，工資、年終獎、假期以及給學生加分和扣分的權(quán)力等等，這些都和正式的教授一樣。”

　　沒有五險一金，這福利待遇也不咋地。張旭暗地吐槽。

　　張旭決定自己似乎是逃不過了，就問了最后一個問題。

　　“這個任命學校董事會同意嗎？”

　　鄧布利多笑著拿出了一張羊皮紙，推到張旭面前。

　　“學校董事會一致通過了。只要你同意，任命下學期就會生效。”

　　張旭拿起羊皮紙看了起來，果然是學校董事會同意的證明。

　　張旭看著羊皮紙下面同意的董事會董事的簽字，發(fā)現(xiàn)沒有盧修斯·馬爾福的名字。剛才鄧布利多說的是“董事會一致通過”，看來盧修斯·馬爾福被踢出董事會了，或許是因為家養(yǎng)小精靈多比的原因。

　　張旭突然想到，霍格沃茨任命教授似乎是不用學校董事會這么大張旗鼓的，接著又似乎想到了什么，然后給了鄧布利多一個詢問的眼神。

　　鄧布利多輕輕地點了點頭。

　　看到鄧布利多點頭，張旭又思考了一番，發(fā)現(xiàn)接下這個任務似乎不錯。于是張旭就開始提出自己的條件了。

　　“我希望麻瓜研究課的內(nèi)容將由我來重新制定，教材由我來想辦法，還有一些教學設備，希望學校同意我使用?！?p>　　“沒問題?！编嚥祭嘈χc了點頭說道，“這門課將由你全權(quán)負責，你只需要在學期結(jié)束前提交一份方案?！?p>　　張旭點了點頭，站起來向鄧布利多伸出了手。

　　“合作愉快，校長閣下。”

　　鄧布利多與張旭握了握手。

　　“合作愉快，張先生?！?