第22章 和諧有愛(ài)的霍格沃茨

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，鄧布利多對(duì)霍格沃茨魔法學(xué)校的工作進(jìn)展很滿意，學(xué)校的各方面獲得了很大的發(fā)展。

　　半年來(lái)，由于霍格沃茨魔法學(xué)校獨(dú)家壟斷了英國(guó)的東西方魔法原材料貿(mào)易，然后與布斯巴頓魔法學(xué)校達(dá)成了價(jià)格同盟，使得學(xué)校財(cái)政收入井噴式增長(zhǎng)。

　　而且這個(gè)項(xiàng)目屬于學(xué)校自主經(jīng)營(yíng)，財(cái)政自收自支，脫離了學(xué)校董事會(huì)的監(jiān)管，讓鄧布利多在花錢(qián)的時(shí)候輕松很多。因此，最近鄧布利多在面對(duì)校董會(huì)的時(shí)候強(qiáng)硬了許多。

　　學(xué)校董事會(huì)對(duì)此敢怒不敢言。

　　一方面張旭通過(guò)前來(lái)試探的蛇院學(xué)生表明，這些項(xiàng)目都是看在鄧布利多的人品與實(shí)力的份上，與鄧布利多個(gè)人合作的，華夏一方只認(rèn)鄧布利多不認(rèn)其他人。至于鄧布利多是將這個(gè)項(xiàng)目放在霍格沃茨魔法學(xué)校還是拿在自己手上，這是他自己的事。與布斯巴頓魔法學(xué)校的合作，則是以鄧布利多作保與尼可·勒梅進(jìn)行合作。如果你們家族里面有能和鄧布利多、尼可·勒梅相比肩的人物，可以來(lái)談?wù)労献鞯氖隆?p>　　另一方面，學(xué)校董事會(huì)里面近三分之二的成員的家族是霍格沃茨的次一級(jí)代理商，而且鄧布利多留給了他們足夠豐厚的利潤(rùn)，然后他們舍不得丟掉這塊肥肉。

　　最后，學(xué)校董事會(huì)的董事們都對(duì)把霍格沃茨魔法學(xué)校交給鄧布利多方心，除了經(jīng)常搞事的老馬爾福，其他的董事基本上都是靜靜地當(dāng)個(gè)小透明。

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，在張旭帶來(lái)的新知識(shí)的帶動(dòng)下，霍格沃茨的學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲。

　　雖然這股風(fēng)潮來(lái)帶的學(xué)習(xí)熱潮會(huì)逐漸減弱，但其帶來(lái)的影響還是將影響到學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)生活。

　　最讓鄧布利多滿意的，是各學(xué)院間的學(xué)生開(kāi)始大規(guī)模的打破學(xué)院的限制，進(jìn)行相互交流相互學(xué)習(xí)。

　　霍格沃茨的四大學(xué)院間存在著一種競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，各個(gè)學(xué)院間的學(xué)生交流更多的是少數(shù)個(gè)體的朋友間的互幫互助，以及以結(jié)婚為目的交往，而學(xué)術(shù)上的相互交流就更加少見(jiàn)。除了例如魁地奇比賽中對(duì)陣蛇院以外，很少有兩個(gè)以上的學(xué)院能集體團(tuán)結(jié)起來(lái)的。

　　然而張旭的出現(xiàn)，再次將這潭水給攪起了波瀾。

　　改變的契機(jī)還是張旭的閱覽室。

　　在閱覽室里，張旭營(yíng)造出了一個(gè)寬松的環(huán)境，并劃分了一個(gè)角落，為學(xué)生們提供了一個(gè)可以相互討論的地方。

　　一開(kāi)始，張旭只是在那里和各個(gè)學(xué)院的學(xué)生們討論一些問(wèn)題。

　　在閱覽室，張旭的身份，很容易讓其他學(xué)院的學(xué)生忽略掉他的學(xué)院的身份。而學(xué)生們的問(wèn)題，對(duì)于在出國(guó)前被抓去補(bǔ)過(guò)課以及在來(lái)到霍格沃茨后事先和教授們交流過(guò)的張旭來(lái)說(shuō)，一部分能答得上來(lái)，另一部分只能回答個(gè)思路，然后介紹他們?nèi)フ夷奈唤淌凇?p>　　漸漸地，張旭默默地記錄下了那些和他討論過(guò)的學(xué)生的資料，哪些學(xué)生擅長(zhǎng)什么，哪些學(xué)生又不擅長(zhǎng)什么。

　　接下來(lái)，張旭開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生間的相互交流。例如這個(gè)獅院的學(xué)生向張旭詢問(wèn)問(wèn)題，張旭故意說(shuō)不會(huì)，然后用傳信千紙鶴將閱覽室里面能回答這個(gè)問(wèn)題的其他學(xué)院的學(xué)生喊來(lái)幫回答這個(gè)問(wèn)題。被叫到的學(xué)生自然會(huì)給張旭一個(gè)面子，他們自己也意識(shí)到，以后說(shuō)不定也有會(huì)這樣找人幫忙的時(shí)候，所以絕大部分學(xué)生都很樂(lè)意地幫這個(gè)忙。

　　當(dāng)很多學(xué)生都習(xí)慣與其他學(xué)院的學(xué)生一起研究、討論問(wèn)題后，張旭打出了下一張牌。

　　張旭找教授們幫忙弄了一張施了魔法的羊皮紙掛在閱覽室里，學(xué)生們有什么問(wèn)題就寫(xiě)上去，然后統(tǒng)計(jì)出最近三天出現(xiàn)得最多的問(wèn)題，最后在閱覽室里每三天一期展開(kāi)專題研討沙龍。

　　霍格沃茨的學(xué)生對(duì)這種不同學(xué)院的學(xué)生們坐在一起，針對(duì)某一問(wèn)題展開(kāi)討論的沙龍感到很新鮮。在參與幾次后，大家都對(duì)這樣的沙龍感到很滿意。

　　大家發(fā)現(xiàn)，在這樣的環(huán)境下大家一起研究討論問(wèn)題，不但“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多”，還能更容易的找到女朋友。

　　在霍格沃茨，學(xué)生們出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)不多，除了魁地奇比賽外，絕大部分學(xué)生很少有出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在有了一個(gè)新的出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)擺在眾人面前，特別是鷹院的某同學(xué)大出風(fēng)頭后引來(lái)了一個(gè)獅院的妹子勾搭之后，一群?jiǎn)紊砉穫儗?duì)這個(gè)沙龍趨之若鶩。當(dāng)然，要出風(fēng)頭首先自己得先有那水平，要是被人輪著打臉，那么就成笑料了。安東尼·戈德斯坦在將此事告訴張旭后，把張旭囧得外焦里嫩。

　　張旭的這一手布置，在萬(wàn)圣節(jié)巨怪事件后顯露出了威力。

　　萬(wàn)圣節(jié)后沒(méi)幾天，張旭就拿著一份霍格沃茨魔法學(xué)校校園廣播系統(tǒng)方案書(shū)來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室。

　　方案書(shū)里以萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)晚赫敏沒(méi)有接到緊急疏散通知為契機(jī)，闡述了在霍格沃茨城堡里各處掛上大喇叭的重要性。

　　而且這套系統(tǒng)并不復(fù)雜，絕大部分內(nèi)容可以讓學(xué)生們來(lái)研究與施工，校長(zhǎng)與教授只負(fù)責(zé)最核心的權(quán)限設(shè)置等內(nèi)容。學(xué)校需要付出的只是材料的成本費(fèi)用，而人工費(fèi)則可以用學(xué)院分來(lái)支付給參與項(xiàng)目的學(xué)生。

　　這種把學(xué)生往死里剝削的方案，得到了鄧布利多的支持，然后簽下校長(zhǎng)令，讓張旭來(lái)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)。

　　第二天，霍格沃茨魔法學(xué)校校園廣播系統(tǒng)工程項(xiàng)目部就在閱覽室掛牌成立了。

　　同時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理張旭在閱覽室里掛出了霍格沃茨魔法學(xué)校校園廣播系統(tǒng)工程概況和招聘項(xiàng)目部成員的招聘啟事。

　　招聘啟事公布了項(xiàng)目部招聘的項(xiàng)目部副經(jīng)理、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、施工員、安全員、材料員、質(zhì)量檢查員和資料員的崗位要求，要求各招聘人員組建各自的團(tuán)隊(duì)，然后以團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人個(gè)人的名義來(lái)應(yīng)聘。

　　張旭上輩子的家里父輩都是搞工程的，春節(jié)團(tuán)圓飯時(shí)一屋子的工地狗里就他一只IT狗，從小耳濡目染的他，在這方面可以說(shuō)是輕車熟路，很容易的就搭建了一個(gè)項(xiàng)目部的框架，只是項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人同時(shí)肩負(fù)起了設(shè)計(jì)方的重任。

　　面對(duì)這樣的新鮮事，整個(gè)霍格沃茨沸騰了。

　　雖然要自帶干糧白打工，報(bào)酬只有能看不能吃的學(xué)院分，但是不少有野心的高年級(jí)學(xué)生摩拳擦掌、躍躍欲試，開(kāi)始呼朋喚友地組建自己的團(tuán)隊(duì)，按招聘啟事的要求準(zhǔn)備應(yīng)聘資料。

　　由于作為報(bào)酬的學(xué)院分是按崗位發(fā)放的，崗位團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何分配是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的事情，最后大家分配好了上報(bào)就行，所以組建團(tuán)隊(duì)十分地考校組織者的水平。

　　由于之前張旭組織的研討沙龍舉辦得十分地?zé)狒[，不少組織者對(duì)其他學(xué)院的尖子學(xué)生的特點(diǎn)都很清楚，加上張旭和鄧布利多等一眾教授在暗地里引導(dǎo)，跨學(xué)院組團(tuán)成了大趨勢(shì)。

　　一周后周末的招聘會(huì)上，作為項(xiàng)目經(jīng)理的張旭和甲方代表麥格教授一同主持。經(jīng)過(guò)了兩天的工作后，確定了各崗位的歸屬。

　　其中最?yuàn)Z目的就屬韋斯萊家的雙胞胎兄弟，兩人憑借對(duì)霍格沃茨城堡的熟悉，同時(shí)加入了項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人和施工員的團(tuán)隊(duì)。

　　一個(gè)多月后，在圣誕節(jié)假期的前兩天，霍格沃茨魔法學(xué)校校園廣播系統(tǒng)建成投入使用了。

　　面對(duì)畫(huà)風(fēng)變得愈加詭異的霍格沃茨，始作俑者張旭只能囧囧有神地望天。

　　在鄧布利多等教授看來(lái)，這次大喇叭系統(tǒng)的建設(shè)，大喇叭系統(tǒng)本身的作用還是其次，最大的收獲還是四個(gè)學(xué)院間看不見(jiàn)的墻正在開(kāi)始被打破。

　　如果張旭知道，那天四個(gè)學(xué)院的學(xué)生聯(lián)手來(lái)找他問(wèn)八卦一事的群眾基礎(chǔ)，來(lái)自于自己弄出的大喇叭系統(tǒng)，不知道是該哭還是該笑。

　　到了后來(lái)張旭要在湖邊建冰雪濱水花園的時(shí)候，組建了霍格沃茨魔法學(xué)校冰雪濱水花園項(xiàng)目部，又拉起了一批人來(lái)一起干活。此時(shí)，學(xué)生們對(duì)跨學(xué)院合作已經(jīng)極為熟悉了。

　　經(jīng)歷過(guò)這么一系列事件后，霍格沃茨四個(gè)學(xué)院間看不見(jiàn)的墻被進(jìn)一步的打破了，一時(shí)間整個(gè)學(xué)校的學(xué)生們?cè)翰环助棯{蛇獾，人不分高低年級(jí)，一派一團(tuán)和氣的景象。

　　除了哈利·波特鐵三角和馬爾福三人組。

　　“馬爾福和波特他們今天又吵架了。”在濱水花園的一處圓桌邊上，一個(gè)來(lái)自獾院的女生看著遠(yuǎn)處的哈利·波特鐵三角和馬爾福三人組正怒氣沖沖得分開(kāi)，對(duì)坐在一旁的一個(gè)蛇院的女生說(shuō)道。

　　“其實(shí)馬爾福平時(shí)經(jīng)常提及波特呢，平時(shí)馬爾福三句話里就有一句會(huì)提到波特?！鄙咴旱呐f(shuō)道。

　　“那么他們?cè)鯐?huì)關(guān)系這么差？”那個(gè)獾院的女生驚訝道。

　　“這事我聽(tīng)格蘭杰說(shuō)過(guò)，在第一天來(lái)霍格沃茨的火車上，波特先是和羅恩·韋斯萊認(rèn)識(shí)了，兩個(gè)人是一見(jiàn)如故。后來(lái)馬爾福興沖沖地找到了波特，十分地想和波特交朋友。但是馬爾福的態(tài)度很不好，當(dāng)時(shí)就惹火了波特。從那次以后波特就對(duì)馬爾福很厭惡，而馬爾福就開(kāi)始不停得對(duì)波特他們，特別是羅恩·韋斯萊冷嘲熱諷?！币粋€(gè)獅院的女生以“我悄悄和你們說(shuō)，你們別和別人說(shuō)”的語(yǔ)氣對(duì)幾個(gè)女生說(shuō)道。

　　“既然馬爾福想和波特做朋友，那為什么還要這樣對(duì)他？”獾院的女生一臉的問(wèn)好。

　　“我聽(tīng)人說(shuō)，馬爾福的這種性格叫傲嬌?！币慌缘您椩旱呐f(shuō)道，“這種性格的人為了掩飾害羞靦腆而做出態(tài)度強(qiáng)硬高傲表里不一的言行。你們想想看，馬爾福是不是這種性格？”

　　圓桌旁一起喝下午茶的幾個(gè)女生思考了一會(huì)，突然集體眼前一亮，似乎一起打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)。

　　“馬爾福一直想和波特和好，但是他表里不一，拉不下面子，用強(qiáng)硬態(tài)度掩飾害羞靦腆時(shí)又經(jīng)常嘴笨說(shuō)錯(cuò)話，所以和波特的關(guān)系越來(lái)越差……吧啦吧啦……”

　　“馬爾福對(duì)波特真是……吧啦吧啦……”

　　“馬爾福對(duì)韋斯萊搶走了他的波特很生氣……吧啦吧啦……”

　　“韋斯萊是青梅竹馬系，馬爾福是天降系，天降系注定打敗青梅竹馬系……吧啦吧啦……”

　　幾天后，聽(tīng)到八卦流言的張旭一口喝茶嗆進(jìn)了自己的肺里面，當(dāng)他想去找龐弗雷夫人拿點(diǎn)藥的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哈利和馬爾福雙雙吐血被扛進(jìn)了校醫(yī)室。