第二章：初入（2）

　　“…哎呀，慢點”鹿蕓起很是不滿的看了一眼身后某人。

　　鐘磬卻是毫不在意的繼續(xù)推著鹿蕓起，一邊走一邊用警告的目光看著鹿蕓起：你再不走快點，你信不信我chi了你？

　　鹿蕓起吞了口口水，小聲嘀咕：“走就走……”……

　　……

　　“……今天我們來講解下上次的作文”語文李直接翻開面前厚厚一匝日記本上的第一本，繼續(xù)說道，“……雨絲漸漸墜落/緩緩流入眼底/分不清是淚水還是雨水……孫娉的作文一如既往，很有代入感，語句優(yōu)美。”語文李停頓了一下，接著放下孫娉的作文，低下頭翻開第二本，“好了，這是關(guān)于孫娉的作文……讓我們來看看下一個同學(xué)……”

　　鹿蕓起趴在桌上――窗外，昏暗的路燈下，樹葉搖曳著。

　　“呵。。?！甭故|起自嘲般笑著――從小到大，她的作文都是模范，寫的作文總是會時不時被老師拿來當(dāng)做范文。她一直為這個感到驕傲！可是后來――自從進(jìn)了初中，她的才華漸漸被人忽略，遺忘在某個角落。

　　所以她再也沒在想能被當(dāng)做范文，只是盡最大努力，寫著那些回不去的往事，用筆寫下每一次的感觸。

　　原以為世界上再也沒有人能聽到她的訴說，可是――

　　“……下面我們來聽聽鹿蕓起的作文……”

　　啥？啥玩意兒？！鹿蕓起猛地坐起，她的作文？??！鹿蕓起理好思緒，壓下心里的激動，正襟危坐，終于專注的開始聽語文李的講解――

　　“……金黃的杏葉洋洋灑灑的飄落/帶著點點秋的思緒/幻化成雨/緩緩墜落……這句話把杏葉比做雨絲，很貼切的帶入題目《秋雨》二字……”語文李依然面露微笑，只是嘴角上揚(yáng)的弧度似乎大了些――終于又有一個文筆細(xì)膩的學(xué)生了！語文李在欣慰的同時，依舊不忘正事：“秋風(fēng)輕輕撫過/池塘的水泛起片片漣漪/池旁/一棵楊樹上掉落著最后僅存的幾片早已枯萎的葉片……”……

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　　“……秋雨/是那陽光灑向大地時的/落紅無情/秋雨/是那宛如蝴蝶般隨風(fēng)舞動的杏葉/秋雨/是那挺拔的楊樹最后墜落的一片枯葉/秋雨/如夢如幻/綿綿無期…”

　　“大家聽好后，有什么感想嗎？”語文李并未如同之前一般做總結(jié)，而是抬起頭，臉頰帶著淺淺的微笑詢問著整個班。

　　霎那間，整個班一片寂靜……

　　“……好！那就由我來點評……首先，這篇作文……”

　　“……哇！蕓起，我好崇拜你！居然是個隱藏的高手！”同桌邱盈盈眼睛放光的看著鹿蕓起。

　　“嘿嘿，哪有哪有……”鹿蕓起一臉的不好意思。

　　“……這篇作文文筆細(xì)膩，描寫很到位，你們大家都要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”

　　“好了，這是鹿蕓起的作文，下面我們來看看下一篇作文……”語文李正準(zhǔn)備繼續(xù)講時，下面卻有了些躁動：

　　“什么呀，不就是一篇作文嗎……我也會……”

　　“……沒準(zhǔn)在哪抄的呢……”

　　“就是就是……”

　　“安靜！吵什么！”語文李用力的拍了拍桌子，“你們有力氣在這評論別人，不如好好想想怎么提高作文水平！是不是抄的，我比你們清楚！好了，我們來聽下一位同學(xué)的作文……”

　　于是乎，鹿蕓起就這樣從一個無名小卒變成了人群中熱論的話題，而她也終于第一次真正入了人們的眼睛。