第一百九十五章：死懟老師

　　這時(shí)，柳燕也從自己辦公室走了出來(lái)，并大聲的對(duì)方世振說(shuō)道，”方世振，一會(huì)兒把門(mén)關(guān)了，不要讓小人進(jìn)來(lái)。走，跟我到會(huì)議室?！?p>　　董嘯真的不屑說(shuō)，心里邊想著，賊喊捉賊的沒(méi)有底線的犯罪份子。

　　董嘯搬東西的時(shí)候，肖冰、李宇莆、熊語(yǔ)、師天浩，還有肖冰下邊的一個(gè)男編輯，也過(guò)來(lái)了。每個(gè)人，都搬起了一件東西。董嘯只剩那一盆君子蘭花拿在手里。

　　“你們不用下去的，兩三個(gè)人，就足夠了?！倍瓏[連連說(shuō)著，其實(shí)是怕自己的下屬這樣，自己已經(jīng)離職，柳燕和方世振會(huì)為難他們。

　　出了門(mén)后，肖冰卻自嘲的說(shuō)道，“董嘯，你放心吧，起碼半年，柳燕還需要用我們，不會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃拥?。你就放心離職吧，至于半年以后，那太遠(yuǎn)了，想不到?！?p>　　說(shuō)完，肖冰故做輕松的笑了一笑。

　　董嘯想了一想，確實(shí)也是這么一個(gè)道理，也就不再拒絕他們送自己了。

　　東西都放到車后備廂和后座后，董嘯說(shuō)道，“都快回吧，凡事多操個(gè)心眼，都多多保重吧?！?p>　　說(shuō)完，董嘯揮了揮手，說(shuō)了句，“再見(jiàn)?！?p>　　就鉆入車?yán)?，駛走了?p>　　幾個(gè)人，望著董嘯的車，駛?cè)朕D(zhuǎn)彎處，也轉(zhuǎn)身上樓，回到了公司。

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　　柳燕還在氣鼓鼓的對(duì)方世振說(shuō)，“就這樣，就放董嘯這個(gè)家伙走了。”

　　方世振抬頭看了柳燕一眼，說(shuō)道，“這也沒(méi)辦法啊，柳總，還能怎么樣？我們到目前為止，一點(diǎn)兒董嘯違法犯罪，甚至不道德的證據(jù)也沒(méi)有。如果說(shuō)，你們兩個(gè)吵架，也算是證據(jù)的話，就好了?！?p>　　“好了，別說(shuō)這些廢話了。記住了，我們爭(zhēng)吵的事情，不要向總部匯報(bào)?！绷喔绞勒駨?qiáng)調(diào)到。

　　“明白，放心吧，柳總。”方世振滿口答應(yīng)后，又說(shuō)道，“柳總，我們是不是該重點(diǎn)考慮一下未來(lái)?yè)P(yáng)江中文網(wǎng)經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)的事情啊，柳總。董嘯走了，沒(méi)人做業(yè)務(wù)了，我接手，也就是暫時(shí)，再說(shuō)我也不懂啊。一方面是，這新的總編輯，得趕緊招進(jìn)來(lái)啊。另一方面，您也要多操心點(diǎn)啊?！?p>　　“這個(gè)我知道，你就不用煩惱了，各部門(mén)，你先管著，招聘，也得有個(gè)時(shí)間啊。對(duì)了，調(diào)查收集董嘯違法犯罪證據(jù)的事情，不能停，要繼續(xù)，我絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這個(gè)家伙?！绷嗪藓薜恼f(shuō)道。

　　“好吧，柳總，明白。”方世振嘴上不說(shuō)，但心里已經(jīng)一萬(wàn)頭草泥馬跑過(guò)去了。

　　查個(gè)屁啊，都尼瑪查了五個(gè)月，快半年了，連個(gè)毛線也沒(méi)查到。要真是能直接把董嘯綁了，審口供的話，就真的去綁了。

　　再查，有個(gè)毛線意義啊。

　　董嘯是走了，但揚(yáng)江中文網(wǎng)，一團(tuán)亂麻才剛剛開(kāi)始。

　　柳燕和方世振針對(duì)揚(yáng)江中文網(wǎng)簽約作者、個(gè)人工作室，涉及到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)編輯、第三方渠道、影視渠道，甚至出版渠道、董嘯學(xué)校丹陽(yáng)大學(xué)的大范圍的所謂收集董嘯“受賄”證據(jù)的行為，已經(jīng)徹底把未來(lái)的揚(yáng)江中文網(wǎng)，推向了萬(wàn)劫不復(fù)。

　　至少，是暫時(shí)幾年的萬(wàn)劫不復(fù)。

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　　按照今天網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家高研班的培訓(xùn)課程，今天來(lái)上課的教授姓王，來(lái)頭非常大都在王教授的課堂下，聽(tīng)過(guò)課。王教授，也是華夏大陸研究傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的頂尖學(xué)者。

　　董嘯自然不敢怠慢，早早的就到了課堂上。

　　還好，今天基本上沒(méi)有遲到，也沒(méi)有缺課的。

　　看來(lái)，大家的心情是一樣的。

　　王教授很是和藹，口音也是淳厚的長(zhǎng)者般。

　　為了開(kāi)課的引題，顯然，老教授是做了很大的準(zhǔn)備的。

　　王教授以兩個(gè)例子做了引論，說(shuō)明，讀書(shū)學(xué)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的必要性和急迫性。一個(gè)是世界范圍內(nèi)各大陸人均讀書(shū)量，以及華夏大陸人均讀書(shū)量，這個(gè)讀書(shū)，指的是紙質(zhì)出版物，其他大陸，多的十幾二十本，少的也有三四本，而華夏大陸，只有少得可憐的0.78本，并且，比上一年，還有較大幅度的增長(zhǎng)。

　　如果對(duì)于這第一個(gè)例子，可能沒(méi)有直接感覺(jué)。那第二個(gè)，就是公關(guān)場(chǎng)所的排隊(duì)、等待，坐公共交通工具，包括高鐵、飛機(jī)在內(nèi)時(shí)，以前人們紛紛讀書(shū)看報(bào)，但今天，卻鮮有人閱讀，都抱著一個(gè)手機(jī)。

　　這兩個(gè)例子，雖然有一定偏頗，畢竟，在手機(jī)和PAD上閱讀，也是閱讀，而且這個(gè)閱讀，也并沒(méi)有統(tǒng)計(jì)到這個(gè)調(diào)研數(shù)據(jù)中來(lái)。

　　但它確實(shí)也客觀反映了，華夏大陸這十幾年來(lái)，不僅讀書(shū)的少了，而且讀的量，也是客觀減少了。閱讀，更多的不再是系統(tǒng)、有規(guī)律、持續(xù)的，而是變成了碎片化式的閱讀。

　　王教授引完題，準(zhǔn)備進(jìn)入正題，號(hào)召大學(xué)多關(guān)注多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的時(shí)候，再順勢(shì)進(jìn)入一上午的國(guó)學(xué)課程。

　　這時(shí)，突然，一位叫輕風(fēng)流轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)作家，高高的舉起了手。因?yàn)檩p風(fēng)流轉(zhuǎn)，算是老資格的網(wǎng)絡(luò)作家了，年齡在本次培訓(xùn)的六組網(wǎng)絡(luò)作家中，也是最大的之一。

　　他這樣舉著手，大家忍俊不禁起來(lái)。

　　這也搞得王教授挺尷尬的。

　　董嘯也不明所以，因?yàn)樯衔缇劈c(diǎn)到十一點(diǎn)，是授課時(shí)間，正常情況下是沒(méi)有提問(wèn)這一說(shuō)的。而十一點(diǎn)到十一點(diǎn)四十五，是自由提問(wèn)和交流時(shí)間。

　　這課還沒(méi)開(kāi)講，輕風(fēng)流轉(zhuǎn)突然舉手，這里邊，肯定有事。

　　王教授只好說(shuō)道，“那位同學(xué)，有什么問(wèn)題，你直接說(shuō)吧?！?p>　　這輕風(fēng)流轉(zhuǎn)站了起來(lái)，一米八幾的大高個(gè)子，很是突出。

　　他突然激動(dòng)而大聲的說(shuō)道，“老師，還是什么教授吧，我認(rèn)為，你剛才說(shuō)的，都是錯(cuò)的。是在否定我們網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。你那個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)研，本身就是錯(cuò)的。難道你不知道，現(xiàn)在的閱讀，都是數(shù)字閱讀了嗎？一個(gè)錯(cuò)的數(shù)據(jù)調(diào)研，哪還能支撐起結(jié)論。簡(jiǎn)直是狗屁的調(diào)研?！?p>　　他聲音巨大，響徹整個(gè)教室。

　　董嘯趕忙問(wèn)旁邊的一名網(wǎng)絡(luò)作家將語(yǔ)者，“這是誰(shuí)?。窟@聲音這么大，而且語(yǔ)氣很不客氣。這樣當(dāng)堂跟老師懟起來(lái)，非常不合適吧?！?p>　　將語(yǔ)者一時(shí)也不知所措，小聲說(shuō)道，“我聽(tīng)說(shuō)，這輕風(fēng)流轉(zhuǎn)，耳朵不太好，或許，平時(shí)說(shuō)話，就這樣吧。”

　　董嘯皺起了眉頭，只好先看王教授和他的后續(xù)對(duì)話了。