你愛你的孩子嗎？
我敢肯定，你一定會說：愛，當(dāng)然愛。
而且，有的人還會說：非常愛，我怎么能不愛我的孩子？
或者說：我為什么不愛我的孩子？
這些回答，不論哪一種，觀點(diǎn)都是一致的。
而且這些回答都干凈利落，毫不思索，好似這親情已經(jīng)變成了本能反應(yīng)。
我為什么不愛我的孩子？這句話的言外之意是說，你腦子有問題嗎，這還用問嗎？
但是，事實(shí)上呢？
什么事情都有例外，面對子女，為人父母之親情，也是如此。
這就像贍養(yǎng)父母一樣，有孝順的，也有不孝的。
既然對待父母都是如此，那面對小孩又怎能例外？
新聞每天都有類似的報(bào)道：遺棄，傷害，家暴，遷怒，誤傷，失手……等等，太多太多……
看之觸目驚心，讀之心驚肉跳，思之不能理解，想之不可思議……
說到對孩子的愛，那怎么才算是愛？
我總結(jié)了三點(diǎn)：陪伴，養(yǎng)育，教育。
陪伴這個詞，對于我們當(dāng)代年輕人來說，很難得。
太多的年輕父母，為了謀生，背井離鄉(xiāng)出外打工，無奈將孩子扔在家鄉(xiāng)，讓父母照看。由此，催生出了一個無奈的詞：留守兒童。
看到這個詞，你就能想象，眼前出現(xiàn)一個個孩子，瘦弱的身軀，臉上帶著灰塵，雙眼清澈，眼神中帶著期盼。
這個詞也代表了一種普遍的社會現(xiàn)象。
大量的空巢老人，年幼子女，遍布鄉(xiāng)村村落。
即便是城市中，也是如此，母親陪伴孩子成長，父親經(jīng)常出差，奔波在外。
當(dāng)家淪為旅社賓館，家變成老家故鄉(xiāng)的時(shí)候，陪伴就成了孩子眼中遙不可及的夢。
這個年代，對很多孩子來說，陪伴是種奢侈，尤其是幼年的陪伴。
對孩子來說，缺少了父母的陪伴，這種斷檔的成長，是種留有疤痕的成長！
養(yǎng)育這個詞，原本是天經(jīng)地義的。
父母養(yǎng)育孩子，孩子贍養(yǎng)父母，天經(jīng)地義，自古如此。
但現(xiàn)在子女不贍養(yǎng)父母了，父母也不養(yǎng)育孩子了。
很多家庭的媳婦，生下孩子，就扔給了父母，讓父母給自己帶。
父母愿不愿意帶?父母的身體能不能帶孩子？父母帶孩子對孩子的成長和教育能起到什么益處？
這些他們統(tǒng)統(tǒng)不考慮。
年輕的父母考慮的是，父母帶孩子，自己的經(jīng)濟(jì)壓力就小了，就有時(shí)間了。
省了錢，有了時(shí)間，就可以消費(fèi)，可以玩了，想干什么就干什么。
這是不是變向的啃老，坑老？我希望不是。
坑不坑老都無所謂了，最主要的是作為孩子的父母，意義何在？
孩子的養(yǎng)育之恩，都是爺爺奶奶，外公外婆，不是你。
你對孩子的養(yǎng)育之恩何在？
沒有養(yǎng)育，又何談教育？
中國家庭的第一件大事，頭等大事，就是孩子的教育。
教育這件事情，怎么說都不過分，這是符合中國國情，中國家庭的，是必須重視的。
對于教育，我們年輕的父母做了些什么？能做些什么？
如果孩子長期不在身邊，我們對孩子起不到養(yǎng)育和陪伴的話，孩子的教育從何談起？
很多年后，賺了大錢，用錢來證明的只有一個結(jié)果，所有人都能想到的兩個詞：土和暴發(fā)戶。
錢和教育不能畫等號，教育也是不能彌補(bǔ)的，教育也是不能速成的。速成的只能是技能。
兒女的教育重要的是習(xí)慣、人格、秉性、審美、修養(yǎng)，其次才是技能、愛好、職業(yè)等，秉性非良善，即便是身居要職，家財(cái)萬貫，遲早也會有牢獄之災(zāi)，大禍臨頭。
兩歲情商關(guān)鍵期，三歲智商關(guān)鍵期，這時(shí)候，你的言傳身教，就是最好的范本。
如果說孩子的一生，有貴人有導(dǎo)師有良師益友，那么這個人不是別人，就是父母。
如果說父母都不是兒女的貴人，良師益友，那只能說明，我們做的太失敗，敗的太徹底。
愛不是錢財(cái)，不是外物，就是陪伴，養(yǎng)育和教育，說到底就是責(zé)任。
這一切最大的成本是時(shí)間，最大的基礎(chǔ)是家庭，最重要的人是父母。
而不是我們認(rèn)為的金錢成本，學(xué)校基礎(chǔ)，爺爺奶奶外公外婆。
貧窮和富貴，對孩子來說并不重要，愛才是最重要的，盡自己最大努力，有什么給孩子什么，這既是成就自己也是成就孩子。
放棄一切借口的愛，才是對孩子的真愛。