第11章 復習計劃

　　由于老巫婆是我的班主任，相對來說對我的了解也更全面一些，所以她的發(fā)言也作為了重要的參考，接下來就是校長做最終的總結發(fā)言。

　　我們每周一到周五都有一節(jié)自習課，按照最終的計劃如下；

　　周一由語文老師給我進行輔導，重點是文言文、作文之類的，盡可能的把所有可能會考到的文言文全部梳理一遍，所有可能會考試的作文進行提綱的講解，并進行具體的延伸。

　　周二由數(shù)學老師給我進行輔導，全面梳理重要知識點，對于各種競賽考試過的題型進行分類總結，做到無死角，每天需要進行備課，并且由校長親自過目，這里需要講解一下的是我們校長之前也是教數(shù)學的，并且還是當時的全國特級數(shù)學教師，曾經也帶過學生參加過全國數(shù)學競賽，雖然沒有拿到過全國冠軍，據說最好的成績是小學組的全國季軍，當時也轟動過這個小縣城的，所以他對數(shù)學方面應該還是有比較深的造詣的。

　　周三由英語老師給我進行輔導，全面梳理知識點，并且對所有學習過的單詞、時態(tài)、語法等進行系統(tǒng)性的分析，尤其是口語方面，重點鞏固，這樣可以在聽力方面可以做到完全掌握，確保不丟分，完形填空等方面，把歷年的考試試卷、教學大綱等也進行全面梳理，確保萬無一失。

　　周四由科學老師給我進行輔導，全面梳理知識點，并且對所有的試驗進行全面的復習和總結，試驗盡可能的安排柳銘自己動手做一遍，這樣能更加加深印象。

　　周六就以上幾門課程輪流來，每門課程兩個小時，周日就安排到周邊的景區(qū)走走，由老師陪同，旅游的同時對課程進行鞏固。

　　以上就是對幾位老師的安排，在這里我希望大家能按照要求去嚴格的落實，把這件事作為重要的事情去對待，學校出一個人才不容易，尤其是現(xiàn)在這樣的時代，假如柳銘能考上，對我們未來的招生是有很大幫助的，同時是對我們學校教育體系的認可，也是對大家教學成果的認可，哪怕有一天跟別的老師交流的時候，我們也可以感到自豪，如果別的老師說我有的學生多么優(yōu)秀的時候，你們又有什么拿得出手的資本呢？所以我在這里再次跟大家強調，要以柳銘為代表，鼓勵其他學生把他作為榜樣來學習，帶動更多的學生把目標明確化，這也需要我們所有老師努力起來，如果老師不把學生當回事，學生怎么去重視，尤其是在我們這個對教育本身重視程度就不夠、經濟也不發(fā)達的地方，我們要靠什么來改變現(xiàn)狀，就是努力的讀書。

　　校長越說越激動，也許一個好的學生對他來說太難得，也許是在他們那個年代，有太多的學生對求學的渴望，但是無奈當時的經濟、教學資源等等的限制，導致了他們無法去實現(xiàn)自己的理想，所以現(xiàn)在有機會了，他也想盡一份自己的能力。

　　當我聽到老巫婆給我講我接下來的學習計劃的時候，老巫婆是一臉的高興，可以看得出來，雖然她也有要付出的，但是她覺得這是值得的，畢竟我是她這個班里的，如果我能夠考上紫薇中學，無疑對她來說也是臉上有光的事情，在多年以后，她們都把我當成了教材，如何從一個上數(shù)學課題都不會做的、教學進度都跟不上的后進生，僅僅用了三個月的時間就考了年級第一的優(yōu)異成績，最終在不到三個月的時間里，又進入了紫薇中學頂級的初中，并且還進入重點班，當然這些都是我后來長大后再次從小跟班他們那里聽來的。

　　這個消息無疑在學校也形成了爆炸性的新聞，各個班級在開班會的時候把我當成了正面教材來宣傳，把我傳得跟神一樣，學習是如何的厲害，以至于我一下子成了新聞人物，無論我走到哪里，都會有學生跟我搭訕，就連我去上個洗手間都來遇到。

　　“你好，請問你是柳學長嗎？”一個奶聲奶氣的聲音從遠處傳來，我定金一看，是一個個子挺小巧，長相清純的小姑娘在跟我說話。

　　“我是的，請問你是？”看著她就讓我不禁又想起了蓉兒，所以不管她是否突兀，我還是接了她的話。

　　“我是二（1）班的王莎莎，我也聽說你的學習故事，所有我想和你交個朋友，好不好？我現(xiàn)在的學習也還可以，我想把你作為我的學習榜樣，我以后要超過你，嘻嘻?！甭犞赡鄣穆曇魩е┰S自信，我覺得還挺好玩的，于是回答道：

　　“好的吖，小學妹，其實學習主要是學給自己看的，只要找準自己的目標就可以了，超越別人這個目標定得就不是很好喲，因為你看啊，我的學習成績好，一直往上，你超越難度就大，我的成績退步了，你超越起來就簡單了，對不對？而如果你把目標定為自己，哪怕是每個學期進步一點點，你自己算算看，假設你現(xiàn)在是90分，如果每個學期進步1%，離你畢業(yè)還有9個學期，這樣你到小學畢業(yè)的時候就可以達到98.5分了，所以我們要定的目標是比較自己，只要每天進步一點點，最終你的成就就不可限量的，如果你把我當做是你的目標，你最終活出來不是你自己的樣子了，而是我的影子，你的很多習慣，會不自然的跟著我的習慣去轉變的，明白不？”

　　王莎莎似懂非懂的在聽著，好像明白了，有似乎沒有完全明白，奶聲奶氣的回答我：“學長，我明白了，莎莎要做自己的，每天進步一點點，莎莎就是最無敵的存在了，謝謝學長。”

　　有時候想想，還是蠻有意思的，一個這么小的小孩，才二年級，童心未泯的小屁孩，都能對自己定目標了，可想而知，此次學校把我作為考入紫薇中學的種子，校長還是蠻有遠見的，單從對學風的影響就可以看得出來，從低年級到高年級，好似都刮起了一股學習的風暴，曾經校園隨處可見的吵吵鬧鬧，現(xiàn)在好像很難見到了，偶爾看到課間在校園漫步的同學們，但是大多手上都有課本、小紙條之類的復習資料在手上，這就是學習的氛圍嗎？