此刻音樂(lè)之橋作為第五十九屆的小學(xué)生鋼琴演奏大賽場(chǎng)地中,所有本來(lái)進(jìn)入熟睡的小孩都不約而同地睜開了雙眼。
那因?yàn)槁犛X(jué)疲勞而開始昏昏欲睡的成年人,就像都喝了脈動(dòng)一樣,瞬間回過(guò)神來(lái)睜開了精神奕奕的眼睛,跟那些蘇醒過(guò)來(lái)的小孩一樣,用驚異的目光看向不知何時(shí)坐在鋼琴椅上,身穿淺藍(lán)色的西裝服,帶著一副黑框眼鏡,閉上雙眼以一種享受的表情,用那雙小巧卻富有魔力的手,在黑白相間的鋼琴鍵上,敲擊出一個(gè)個(gè)帶有特殊魅力的音符,年齡比起先前那普遍在六年級(jí)的小學(xué)生小很多的小學(xué)生身上。
然后,這種驚異的情緒很快隨著響徹在場(chǎng)地內(nèi)的鋼琴聲消散,被一種說(shuō)不清道不明的情感所吸引,好像在這一刻他們都通過(guò)這些美妙的鋼琴聲,和那個(gè)彈奏出它們的主人建立起一條可以彼此交流的橋梁,聆聽到了那個(gè)小學(xué)生心中所想,進(jìn)入了他的內(nèi)心世界般神奇。
在這種奇妙的認(rèn)知下,人們都不約而同地閉上了雙眼,放松自己的身心,靜靜聆聽這帶給他們?nèi)绱瞬煌泄俚匿撉傺葑喈?dāng)中。
園田風(fēng)看著舞臺(tái)上整個(gè)人都在享受演奏鋼琴當(dāng)中的有馬公生,臉上露出了一抹溫和的笑容,“果然,不管什么時(shí)候聆聽你的音樂(lè),都會(huì)產(chǎn)生這樣美妙的感官,或許你的音樂(lè)真的能夠超越語(yǔ)言,做到跟人產(chǎn)生共鳴也說(shuō)不定。”
如此感嘆著的園田風(fēng),緩緩將雙眼閉上,也跟身邊的露出恬靜笑容西木野真姬,還有用崇拜的目光看向臺(tái)上有馬公生的宮園薰一樣,閉上了雙眼靜靜享受這美妙的鋼琴聲中。
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“真的是很美妙的鋼琴聲呢!”
依然是那個(gè)由園田風(fēng)的記憶所構(gòu)建而成的特殊空間當(dāng)中,絕美少女雙手抱膝靜靜聆聽著有馬公生的鋼琴聲,發(fā)出了一聲由衷的贊嘆聲。
不過(guò),很快她的臉上浮現(xiàn)了一抹擔(dān)憂,看著畫面中閉上雙眼,享受著因?yàn)殇撉俾暥_始撥動(dòng)心弦,體會(huì)到名為情緒的園田風(fēng)。
“風(fēng),希望你不會(huì)到后來(lái)討厭這鋼琴聲……”
視線轉(zhuǎn)向那個(gè)金黃色短發(fā)的女孩,一抹憂傷在冷雨那漆黑的雙眸中浮現(xiàn)。
“畢竟,這個(gè)鋼琴聲現(xiàn)在響起,就表示……”
最后的話徹底掩蓋在響徹這個(gè)特殊空間的鋼琴聲中,加上這個(gè)空間本身的特殊性也不會(huì)有人聆聽到冷雨到底說(shuō)了什么。
所以,園田風(fēng)會(huì)憎恨有馬公生琴聲的答案,也只有在未來(lái)的某一段時(shí)間里才能揭開。
對(duì)于那個(gè)自己心心念念,寧愿放棄現(xiàn)在所擁有的一切,也要賭一個(gè)重生相遇機(jī)會(huì)的冷雨,在那個(gè)由自己前世今生記憶所組合而成的特殊空間說(shuō)的話,此刻的園田風(fēng)毫不知情。
在聽完由有馬公生那能夠撥動(dòng)自己心弦的鋼琴演奏后,他也跟在場(chǎng)的所有人一樣,為那個(gè)向自己等人鞠躬后,露出靦腆笑容在觀眾臺(tái)張望的有馬公生,站起身獻(xiàn)上了贊美的掌聲。
“真的好厲害,這就是有馬君的鋼琴演奏嗎?怪不得能夠得到風(fēng)你的欣賞?!?p> 聽著旁邊西木野真姬由衷的感嘆聲,園田風(fēng)并沒(méi)有說(shuō)些什么,只是輕笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
因?yàn)椋丝虉?chǎng)中包括自己在內(nèi)都站起身,為這美妙的鋼琴演奏送上贊美的掌聲,就是對(duì)作為演奏者有馬公生實(shí)力的最大認(rèn)同。
“是吧是吧,真姬醬你也覺(jué)得有馬公生君很厲害對(duì)不對(duì)?我跟你說(shuō)哦……”
宮園薰聽到了西木野真姬對(duì)于有馬公生的贊美后,臉上露出了與有榮焉的笑容,興奮異常地跟她這個(gè)“門外漢”普及自己偶像的驚人事跡。
而通過(guò)這場(chǎng)鋼琴演奏對(duì)有馬公生產(chǎn)生興趣的西木野真姬,也沒(méi)有打斷她的長(zhǎng)篇大論,安靜地聆聽著閨蜜的知識(shí)普及,不時(shí)發(fā)出一聲輕微的驚嘆聲。
就在有馬公生結(jié)束鋼琴演奏的時(shí)候,一股隱晦的能量波動(dòng)在其身上向外擴(kuò)散,跟觀眾席上正在給西木野真姬普及偶像知識(shí)的宮園薰產(chǎn)生了某種微妙的共鳴。
隨著共鳴的程度逐漸加深,淡黃色和淺藍(lán)色的光芒從兩人體內(nèi)悄然凝聚,似乎正在構(gòu)建出一個(gè)不知名的符文。
但是,很快這種變化在兩人距離逐漸拉遠(yuǎn)而切斷,那兩個(gè)似乎能夠看出輪廓的符文也消散不見,作為當(dāng)事人的他們也沒(méi)有任何感覺(jué),繼續(xù)自己當(dāng)前所做的事情。
而這一切,在宮園薰旁邊的園田風(fēng)沒(méi)有任何的察覺(jué),就這樣不知名的變化開始影響了方才兩個(gè)當(dāng)事人,還有園田風(fēng)和西木野真姬四人未來(lái)的人生道路。
一路上,園田風(fēng)偶爾對(duì)宮園薰在幫西木野真姬普及關(guān)于有馬公生的知識(shí)插上一兩句,三人在其他對(duì)于園田風(fēng)這個(gè)孤僻的孩子,居然也有朋友的詫異眼神中,慢慢向各自所在的練習(xí)班走去。
“吶~風(fēng),你說(shuō)我能不能演奏出像有馬君那樣美妙的鋼琴聲?”
坐在園田風(fēng)旁邊等待任課老師瀨戶纮子到來(lái)的西木野真姬,突兀間一臉期待地看向他問(wèn)道。
對(duì)此,他回以一個(gè)笑容,在西木野真姬欣喜的目光下道:“如果你真的想的話,那么你遲早可以做到的?!?p> 得到自己所在乎的人肯定的回答,那可愛的臉上綻放出甜美的笑容,不過(guò)也如同盛開在黑夜中絕美的煙花般,只是展現(xiàn)出片刻的魅力便消失不見。
一臉理所當(dāng)然地雙手抱在胸前,撇過(guò)頭不看園田風(fēng),帶有些許傲氣的聲音從她口中傳出。
“哼~這個(gè)不用你說(shuō)本小姐也知道,畢竟本小姐可我是天才!”
對(duì)于西木野真姬突如其來(lái)的傲嬌,園田風(fēng)則用那專屬于她的戳額頭來(lái)回應(yīng)。
與此同時(shí),作為本次主角的有馬公生,臉上正洋溢著歡快的笑容,被自己的母親抱在懷里,接受著她對(duì)自己的贊美,享受著那讓他感到幸福的母愛。
“公生,你真的是太棒了!不愧是媽媽的好兒子!”
“嘻嘻~那也是媽媽教的好而已?!?p> “只有媽媽教的好嗎?看來(lái)公生對(duì)于我的教導(dǎo)很不滿意呢!”
“阿……不是這樣的纮子阿姨,我說(shuō)的是……”
看著有馬公生一臉慌張想要解釋,因此而咬到自己的舌頭,瀨戶纮子也收起了作弄他的想法,心疼地問(wèn)起他痛不痛,讓身為有馬公生母親的有馬早希無(wú)奈地笑了笑。
這樣相處融洽的他們并沒(méi)有感覺(jué)到,此刻在有馬公生的體內(nèi)那個(gè)模糊的淡黃色符文再次悄然凝聚,以一種特殊的頻率開始震動(dòng)著,而隨著震動(dòng)的逐漸加快,有馬早希體內(nèi)的細(xì)胞組織也開始了微弱的震動(dòng),似乎是跟那未知的符文產(chǎn)生共鳴般。
這樣持續(xù)了十來(lái)秒后,一絲淡淡的紫黑色光芒從有馬公生體內(nèi)的模糊符文中脫離出來(lái),徑直沒(méi)入了毫不知情的有馬早希體內(nèi),開始發(fā)揮不知名的某種變化。
現(xiàn)在所發(fā)生的一切,沒(méi)有任何一個(gè)人得知,自然作為當(dāng)事人的有馬早希囑咐兒子認(rèn)真聽任課老師的教學(xué)后,便揮手告別兒子和好閨蜜,一個(gè)人踏上了回家的道路。
只是,獨(dú)自行走的她不知道為什么突然間感覺(jué)到雙腿傳來(lái)一陣刺痛感,也因?yàn)橹皇且凰查g的疼痛,所以被歸咎于自己太累的緣故,從而錯(cuò)過(guò)了一個(gè)可能讓自己未來(lái)過(guò)得好點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
幻雨星炎
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