第六十一章：打臉進(jìn)行時(shí)（第二更）
表面上看，澤村榮純雖然比同齡人高了一些，但并不是非常強(qiáng)壯。那個(gè)體型也不像是能夠轟出全壘打的體型。
可如果因?yàn)檫@個(gè)，你就小瞧澤村榮純的打擊力量，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)樯眢w關(guān)節(jié)柔軟，澤村的整個(gè)揮棒跟普通人的揮棒都不一樣。他揮棒的同時(shí)，整個(gè)身體都是跟著轉(zhuǎn)動(dòng)的，尤其是手臂，就像揮舞的鞭子一樣，猛力的抽過(guò)來(lái)。
因?yàn)檎麄€(gè)動(dòng)作扭曲的幅度，比一般打者要大得多。所以澤村榮純的揮棒速度和打擊力量都特別強(qiáng)悍。這樣的身體就是澤村身上最為強(qiáng)大的天賦！可這天賦，既成就了澤村，同時(shí)也限制了澤村。
他賦予了澤村無(wú)與倫比的投球天賦不說(shuō)，同時(shí)也讓澤村的打擊力量變得無(wú)比強(qiáng)悍。但同樣的，這樣的天賦也讓澤村在打擊的時(shí)候，變得非常難瞄準(zhǔn)。簡(jiǎn)單點(diǎn)兒說(shuō)，就是明明澤村看好了棒球飛來(lái)的方向，他也是瞄準(zhǔn)這個(gè)方向揮棒的，但還是非常容易揮棒落空。這有點(diǎn)兒像棍子和鞭子的區(qū)別，棍子沒(méi)有鞭子的柔韌性和后勁，但是他卻能指哪兒打哪兒。跟棍子比起來(lái)，鞭子想要把準(zhǔn)頭磨練出來(lái)，自然費(fèi)的功夫就要大一些。
好在澤村前世，小十年的練習(xí)不是白給的，雖然現(xiàn)在澤村的這幅身板，還沒(méi)有辦法把前世所有的經(jīng)驗(yàn)都發(fā)揮出來(lái)，但以他現(xiàn)在的實(shí)力對(duì)付三泰中學(xué)的這個(gè)投手，還是足夠了！
白色的小球被打中之后，沖破了球場(chǎng)外海風(fēng)的阻攔，飛出了球場(chǎng)！
兩分本壘打！
總比分3:0！
這樣的現(xiàn)實(shí)，讓赤心兄弟會(huì)的兄弟們直接陷入了狂歡。
贏了！
看到澤村把球打出去之后，他們就知道這一場(chǎng)比賽他們贏定了。
看臺(tái)上，天龍寺中學(xué)的小伙伴像看白癡一樣，看向了三泰中學(xué)的牛棚。
這些家伙怎么敢？
“愚蠢！”
七海遙的鼻子都快氣歪了，他可是盼望著，通過(guò)三泰中學(xué)好好檢測(cè)一下，赤城中學(xué)現(xiàn)在的實(shí)力。
實(shí)在沒(méi)有想到，三泰中學(xué)竟然如此的不堪一擊。實(shí)力不行也就罷了，最可怕的還是愚蠢。面對(duì)赤城中學(xué)，他們竟然還妄想保存實(shí)力。尤其是之前丟分之后，他們也沒(méi)有及時(shí)把真正的王牌投手換上場(chǎng)。
蠢貨，蠢的不可救藥。
比賽之前，難道他們就不好好收集一下關(guān)于赤城中學(xué)的資料嗎？就算是1/4決賽之前的資料沒(méi)有任何用處，但是1/4決賽對(duì)手是大北中學(xué)，半決賽的對(duì)手是長(zhǎng)野都立中學(xué)。那兩所學(xué)校如果參加關(guān)東大會(huì)，評(píng)價(jià)絕對(duì)不會(huì)比三泰差。難道三泰中學(xué)的人，就不會(huì)好好看看那兩場(chǎng)比賽的得分情況嗎？
那兩場(chǎng)比賽，大北中學(xué)一共在澤村手里就拿下了一支安打而已。另一個(gè)長(zhǎng)野都立中學(xué)，總共也就拿下了兩支安打和一分。
兩場(chǎng)比賽，澤村一共才丟了三支安打和一分。
面對(duì)這樣的超級(jí)王牌，你竟然敢讓對(duì)方先拿下三分，再跟對(duì)方比賽。
就算是作死，你這作的也太有花樣了。
“三泰中學(xué)換人，十號(hào)武藤同學(xué)上場(chǎng)?！?p> 丟了三分之后，三泰中學(xué)被打懵了。緊急換上了他們隊(duì)伍里的真正王牌。
可惜為時(shí)已晚。
雖然武藤順利的讓赤城剩下的打者兩上兩下，成功阻擋了赤城的攻勢(shì)。
但所有熟悉赤城中學(xué)的人都知道，這一場(chǎng)比賽，三泰中學(xué)輸定了。
一場(chǎng)比賽，從澤村的手中拿下超過(guò)三分，就算是天龍寺也沒(méi)這本事，更不用說(shuō)三泰了。
武藤投球的時(shí)候，澤村看的無(wú)比認(rèn)真。
武藤樹(shù)球速不快，但控球非常精到。他是通過(guò)讓打者不停揮棒，來(lái)拿下出局?jǐn)?shù)的。
精準(zhǔn)的控球，讓武藤的投球沒(méi)有什么特別甜的球，飛過(guò)來(lái)。這種邊邊角角的球，被打出去之后，一般都會(huì)落到一壘手或者三壘手的正面。
武藤就是通過(guò)這種投球來(lái)戰(zhàn)斗的。這方式雖然簡(jiǎn)單，但卻出奇地有效。
對(duì)于不會(huì)拉打赤城中學(xué)小伙伴來(lái)說(shuō)，想要把這種球給打出安打，還是很費(fèi)勁的。
一局下半，三泰進(jìn)攻。
這一次投球的時(shí)候，澤村沒(méi)有用自己之前的投球方式，用犀利的三振來(lái)解決對(duì)手。
他完全模仿了武藤的投球，利用精到的控球，加上他那恐怖的球威來(lái)解決打者。
一開(kāi)始三泰中學(xué)的打者，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。面對(duì)澤村130公里的恐怖球速，他們?cè)疽詾樽约嚎赡軙?huì)跟不上。沒(méi)想到澤村的投球位置都非常甜，雖然有足夠高的球速，但并不屬于那種打不到的球。
真要讓他們形容的話，澤村現(xiàn)在的投球，很像那種投球機(jī)投出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)球。
這樣的球雖然有足夠的速度，但并不難瞄準(zhǔn)。
三泰中學(xué)的打者不斷的揮棒，把澤村的球給打出去。原本以為至少會(huì)有一兩個(gè)安打進(jìn)賬的，但好像他們運(yùn)氣不是特別好。球都是落到了野手的正面或者是頭頂，非常容易就被赤城中學(xué)的小伙伴給接住了。
一直到第二局比賽結(jié)束，三泰中學(xué)的教練和選手才發(fā)覺(jué)不對(duì)。
這還是源于三泰教練的一個(gè)問(wèn)題：“那個(gè)投手的節(jié)奏，保持得不錯(cuò)，他投了多少球了？”
“11球！”
得到這個(gè)答案的時(shí)候，三泰中學(xué)棒球隊(duì)教練，有一種如墜冰窖的感覺(jué)。
11球，六個(gè)出局，兩輪打席?。?p> 這尼瑪就是個(gè)傻子，也知道不對(duì)了。
對(duì)方壓根就沒(méi)有正兒八經(jīng)的要解決他們，而是一直在跟他們玩而已。
“赤城怎么會(huì)這么強(qiáng)？”
三泰教練驚訝問(wèn)道。
只是他這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人能回答。
當(dāng)初三泰中學(xué)得到武藤樹(shù)的時(shí)候，也是野心勃勃，想要?jiǎng)?chuàng)造一番奇跡。為了這個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，他們甚至不惜在千葉縣決賽的時(shí)候選擇了保存實(shí)力，為了躲避各個(gè)學(xué)?？赡芘蓙?lái)的偵察。
關(guān)東大會(huì)開(kāi)始之前，他們把關(guān)東地區(qū)數(shù)的著的強(qiáng)校，都仔仔細(xì)細(xì)的研究了一遍，制定出了相應(yīng)的對(duì)策。
當(dāng)然這些強(qiáng)校里，是不包括赤城的。
如果他們仔細(xì)研究過(guò)赤城的話，也不會(huì)這么被打臉了。