那老師冷笑著，這種學(xué)生居然這樣污蔑自己，隨后他又放出了監(jiān)控，監(jiān)控雖然是無聲的，但卻拍到了老師的口型。
老師當(dāng)場跟著監(jiān)控又說了一遍，“韓同學(xué)，你的試卷跟其他兩人有些不一樣，打印試卷的老師不小心把你兩張的題目打亂了，但請你不要擔(dān)心，題目都是一樣的，只是循序不一樣而已?！?p> 林淑媛不敢置信的張著嘴巴，嘴里呢喃著：“怎么可能，怎么可能，一定是學(xué)校泄露考題給她了！”
林淑媛這句話可謂是得罪了整個(gè)育英中學(xué)，老師們都不敢決策，所以找來了校長，正巧校長這個(gè)時(shí)候來了，聽到了這句話。
冷笑著走過來，“呵，這位同學(xué)，我們育英中學(xué)可是Z市最好的學(xué)校，你這樣污蔑學(xué)校是不想讀書了？”他一方面是為了幫小瑾歌，另一方面也是為了維護(hù)自己乃至整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。
再說了學(xué)校本來就沒有泄露試題，怎么可能任由林淑媛污蔑。
林淑媛見校長這樣說，認(rèn)為學(xué)?？隙ㄊ切奶摿耍拔业谋緛砭褪菍?shí)話，怎么，這么大個(gè)學(xué)校還不允許一個(gè)人說實(shí)話？”
小瑾歌聽到她這句話，只是覺得好笑，但蕪羽不免有些氣惱，雖然面上表現(xiàn)不出來，但嘴上卻也幫著小瑾歌說，“原來現(xiàn)在窮人靠自己考試就是學(xué)校作弊？”
“你……”林淑媛被蕪羽說的說不出話來。
林淑媛抬起手想當(dāng)眾打蕪羽，但她哪里會(huì)是蕪羽的對手，蕪羽抓著她的拳頭，隨后又放開，急忙從褲兜里拿出一張濕巾擦了擦手。
蕪羽譏諷道，“這就是你的修養(yǎng)？”
林淑媛知道自己說不過蕪羽，就把矛頭轉(zhuǎn)向了看上去軟軟的很容易欺負(fù)的小瑾歌。
“反正，她舞弊是事實(shí)，出去了不過是給我們學(xué)校丟臉?！绷质珂鹿Ｖ弊诱f道。
“嗤！”小瑾歌笑出了聲，“我是有腦子的人。”
這句暗指林淑媛沒腦子，也暗指自己沒作弊的話讓校長不忍對這個(gè)大小姐多了一份認(rèn)識。
他原本以為像韓瑾歌這樣的大小姐，只會(huì)懂的飯來張口，衣來伸手，天天享受著來自父母的寵愛，但今天卻讓他有了另外一番結(jié)論，這個(gè)韓瑾歌以后若是一直這樣下去，必成大器！
但顯然小瑾歌不想再過多的糾纏下去了，因?yàn)檫@一番大鬧，學(xué)校的同學(xué)都沒上課，全都在大堂里看熱鬧。
小瑾歌看向幾位老師，“幾位數(shù)學(xué)老師可以現(xiàn)在出題，我現(xiàn)場解答?！?p> 幾位老師看向校長，校長點(diǎn)點(diǎn)頭，于是幾個(gè)老師幾位老師現(xiàn)場討論出三道題，本來可以用投影儀投出了的，但小瑾歌為了讓大家信服，直接讓老師念了出來。
把題目念出來確實(shí)增加的很大的難度，一定要細(xì)細(xì)的記住每一個(gè)條件才能做的出來。
老師拿著話筒開始念題目，而小瑾歌則拿著紙筆快速的記下所以條件，就連一題很復(fù)雜的畫圖題她也根據(jù)老師的話畫了出來。
等老師三個(gè)題目念完后，本來打算給小瑾歌半個(gè)小時(shí)的，但誰知，僅僅十五分鐘她就做完了。
她把過程交上去后，淡定的坐在一排自己的座位上，而林淑媛看著這樣淡定小瑾歌心底不免發(fā)虛。