如果說上節(jié)課過得還算平靜的話，那么當(dāng)這節(jié)課開始的時候，伊澤的心情可以說是心驚肉跳的。他占了靠窗的位置，屁股還沒坐熱，就看到柯安教授從教室門口飛了進(jìn)來，全身綁的像個木乃伊一樣，
柯安不得不使用飛行術(shù)，因為他的兩條腿都綁著夾板，膝蓋無法彎曲。他的額頭上還纏著一條厚厚的繃帶，炸斷的胡子看著參差不齊，尾端帶著焦黑的顏色。伊澤心里很不是滋味，而且非常尷尬，便將頭轉(zhuǎn)向了窗戶，思考一會兒下了課要不要去道個歉。
柯安飛到講臺后面的椅子上，環(huán)視了一圈教室，沉穩(wěn)地說道：“各位同學(xué)，下午好，我不僅僅是學(xué)院的主任，也負(fù)責(zé)戰(zhàn)斗型巫術(shù)的教授。以這種形象和大家面對面是實在是有失體面，不過原因我想大家都清楚——哦，罪魁禍?zhǔn)酌菜埔苍谶@個班?！?p> 伊澤僵硬地將頭轉(zhuǎn)過來，訕訕地笑了笑。和想象中一樣，全班四十多雙眼睛齊刷刷地打在他的身上，有崇拜的、有探尋的、有疑惑的，還有一雙火辣辣的目光，不用看就知道是誰。
幸運的是，柯安教授說這話的時候，并沒帶有責(zé)備或是冷嘲熱諷的語氣，他的目光也很平和，看來他沒有生氣。
“最值得慶幸的一點就是，我是教的是巫術(shù)，而不是體術(shù)，不然大家此刻見到的就是代課老師了。以前有一次我出差——代表長矛幽谷去疾風(fēng)之刃巫師學(xué)院交流學(xué)習(xí)，這是一份崇高的責(zé)任，因為我其實是去監(jiān)視他們的教學(xué)方法的——整整兩個多月，學(xué)院不得不從外面找了一個代課老師來給我的學(xué)徒們上課，那簡直是一個災(zāi)難，等我從疾風(fēng)之刃回來的時候，發(fā)現(xiàn)我那些可愛的、被我調(diào)教的非常優(yōu)秀的學(xué)徒們整整倒退了一個世紀(jì)的水平，他們?nèi)甲兂闪松底?，我不得不額外加課才勉強(qiáng)補(bǔ)了上來，為此損失了我大量的個人時間，但身為一個優(yōu)秀的教授，我怎么會介意呢……”
柯安用整整一刻鐘的時間，反復(fù)闡述了他是一個多么優(yōu)秀的巫術(shù)教授、那個代課老師有多么糟糕、他是多么的有無私奉獻(xiàn)精神之后，在全班將近一半的同學(xué)快要睡著的時候，總算停止啰嗦，開始上課了。
他先講了一些巫術(shù)的原理和類型，沒用課本和黑板，純粹用嘴講解，但不得不說，他講課的功夫很棒，深入淺出，而且聽著一點也不枯燥。
伊澤想起維奧拉說過，長矛幽谷有一位非常特別的教授，在不用肺說話（影射他經(jīng)常說廢話）的時候相當(dāng)優(yōu)秀，說得應(yīng)該就是柯安。
“……以上就是關(guān)于巫術(shù)的一個系統(tǒng)性的概括，不過那些都不重要，這門課最重要的實踐?！笨掳舱f，“接下來我將會教你們使用各種各樣的巫術(shù)，今天先學(xué)習(xí)第一個：低等地突刺?！?p> 他伸手在兩排課桌間的空地上輕輕一指，一個尖尖的突刺以閃電般的速度竄了出來，把大家嚇了一跳。旁邊的一個約德爾人俯下身摸了一下，迅速地抽回了手——他指腹竟然被突刺扎破，留了幾滴血。
“教授，這真的是低等巫術(shù)嗎？”這個約德爾人沒有舉手，也沒站起來，直接喊道，“如果在沒有防備的情況下，這個突刺將會帶來很大的傷害?！?p> “你說得很對，亞爾林先生?！笨掳菜坪醪辉谝馀e手之類的小禮節(jié)，“但這是由我施出來的，如果由你們來施的話，效果就會大減折扣?！?p> 柯安動了動手，嗖嗖幾聲響起，無數(shù)根突刺從教室的地面上冒了出來，它們呈土黃色，呈現(xiàn)一種圓錐形，大家紛紛地好奇地低下頭，有幾個男生還用手摸了摸。
“地突刺在某些時候是個很有用的巫術(shù)，比如想趁其不備地襲擊某人時，但是在強(qiáng)大的巫師對決時，卻很少用到這個巫術(shù)?！笨掳舱f，“有哪位同學(xué)知道原因嗎？”
伊澤注意到，當(dāng)柯安說完這句話，布瑞斯本來很快就舉起了手，但是他看到亞爾林也舉起了手后，突然把手放下了，動作十分迅速，就像條件反射一般，而且他臉上露出了失望的神色，伊澤本想問問原因，但柯安將視線掃到了這里，他就把話咽了下去。
亞爾林說話了，依舊沒有站起來：“三級以上的巫師都會飛，這種時候地突刺就沒有用了?！?p> “很好?！笨掳颤c了點頭，“因為這個原因，很多強(qiáng)大的巫師都認(rèn)為地突刺是個雞肋的巫術(shù)，但是我不這么認(rèn)為。當(dāng)你的對手因為某種原因，突然降落到地面上的時候，你給他來個猝不及防的突刺，效果是立竿見影的?！?p> “大多數(shù)低等巫術(shù)都不需要咒語，這個地突刺就是，只要你的巫力值達(dá)到一千五之后，在腦海中想象出突刺的形狀，并用心將巫力變得尖銳、鋒利，輕輕一指，突刺就會出現(xiàn)了。這個過程聽上去簡單，實際操作起來非常困難，因為大多數(shù)人對巫力的掌控都不到位。巫力值達(dá)標(biāo)的同學(xué)可以回去試一下?！?p> 有一些女生將柯安傳授的竅門記載了筆記本上，教室發(fā)出一陣沙沙寫字的聲響。等柯安注意到大家都抬起頭的時候，他說道：“地突刺不要求所有人都掌握，接下來講今天重點傳授的內(nèi)容——風(fēng)刃?！?p> 他一邊說著話，裹著繃帶的手掌伸出，一股小小的旋風(fēng)從掌心呈螺旋狀升了起來，變成刀子的形狀。他將小旋風(fēng)扔了出去，風(fēng)刃打在了角落里的垃圾桶里，將里面的廢紙絞成了紙屑。
“這是個低級風(fēng)刃，巫力值要求為八百，是巫師協(xié)會要求大陸所有學(xué)院都要掌握的內(nèi)容。”柯安說，“風(fēng)刃和地突刺一樣，殺傷性很高，而且沒有地形、空間等使用限制，有哪位同學(xué)能說一下風(fēng)刃的作用？”
有幾位同學(xué)舉起了手，但是柯安突然注意到伊澤正在托著下巴發(fā)呆，于是笑著說道：“這個問題就由罪魁禍?zhǔn)讈砘卮鸢??！?p> 伊澤愣了幾秒鐘才意識到柯安在看著他，四周的同學(xué)傳來了一陣竊笑聲，他站起來，瞪著眼睛問道：“不好意思，教授，您問什么？”
“風(fēng)刃的最大作用是什么？”柯安有耐心地重復(fù)了一遍。
伊澤不動腦子脫口而出：“絞碎垃圾桶的廢紙屑！”
話一出口，他立刻意識到自己剛剛說了多蠢的話，但是已經(jīng)來不及了，教室里響起了一陣哄堂大笑的聲音，而柯安正在瞪大眼睛看著他，仿佛懷疑耳朵出了毛病一般。
“教授，不好意思，我剛剛走神了?！?p> 他羞愧地低下頭。他在想布瑞斯的事，從剛剛亞爾林回答完問題之后，布瑞斯就一直垂著頭，打不起精神來，伊澤問他怎么了他也不說。
“沒關(guān)系?！笨掳拆堄信d致地盯著他，“真不愧是……嗯……這個答案很出色，很有創(chuàng)意?！彼α诵?，似乎沒有在意伊澤的錯誤，“我想你可以將它施的更加出色。罪魁禍?zhǔn)紫壬蟻碓囋嚢?。?p> 伊澤尷尬地走上前去，柯安摸著殘缺不全的胡子，笑道：“這個巫術(shù)非常簡單，咒語是‘如風(fēng)似箭’，以你的等級和巫力，第一次施的話，大概僅僅能將紙從中間劈碎，但是我期待你能帶給我驚喜?！?p> 說完后，柯安從講臺的抽屜里掏出一摞白紙，放在桌子上，飛到了講臺的另一側(cè)，摸著胡子，興致十足地看著他。
伊澤也后退兩步，伸出手掌，凝聚巫力，指著那摞白紙喊道：“如風(fēng)似箭！”
一道旋風(fēng)從掌心升起，變成刀子的形狀，但是看著特別小，還很稀薄。細(xì)小的風(fēng)刃向著白紙飛了過去，在半空中速度越來越慢。本就小的可憐的旋風(fēng)像是不斷被切割一樣，不斷縮減，等飛到白紙上時，已經(jīng)變成了雞蛋大的一團(tuán)，仿佛輕輕一口就能吹散。
于是，在伊澤呆滯的表情中，風(fēng)刃打在了白紙上，輕輕地碰撞了一下，就消散了。
那摞厚厚的白紙看上去完好如初，一張也沒有被劈開，甚至連一個小缺口都沒有出現(xiàn)。
伊澤目瞪口呆地站在原地，覺得尷尬萬分。
全班同學(xué)都用怪異的目光看著他，仿佛他是什么怪物一樣，然后發(fā)出了齊齊的一聲噓聲。