小易在和小健交流了一會之后，最終小健還是有點不好意思的提出想要采集一下青綿鳥的數(shù)據(jù)，包括一些發(fā)育狀況之類的數(shù)據(jù)。
小易欣然將青綿鳥召回，讓小健幫忙看看。
隔行如隔山，喬伊小姐針對的往往是精靈自身的健康狀態(tài)，而不會對精靈的一些實力，潛力等其他特征做出判斷。
想要得到這些消息，還是需要專業(yè)的研究人員來判斷，雖然小健學習的是精靈生態(tài)研究，但他同樣對精靈的發(fā)育狀況有著非常好的深入研究，由他得出來的數(shù)據(jù)也是有一定的可信度的，小易自己也想知道青綿鳥發(fā)育的如何。
看到青綿鳥乖乖的窩在小健從包里拿出來的儀器上接受檢查，那個女孩子也靠了過來。
她已經(jīng)給比比鳥上完藥了，比比鳥的傷勢不是特別的嚴重，主要還是自己砸到地上的那一下受的傷。
在身體失去一定控制的時候比比鳥其實已經(jīng)做出了適當?shù)恼{(diào)整了，根據(jù)研究表明，在面臨危險的時候，如果人能夠提前察覺到，那么潛意識里做出的反應動作，往往能夠幫人們規(guī)避很多的傷害。
精靈接觸的戰(zhàn)斗更多，身體的下意識的反應更是明顯。
那個女孩子被青綿鳥打敗之后并沒有氣惱，只是有些好奇的看著青綿鳥，似乎還有種想要摸摸青綿鳥羽翼的小欲望。
小易知道青綿鳥潔白的羽翼很受女生的歡迎，在常磐市晨跑的時候，不時會有人請求能夠摸摸青綿鳥這頂小帽子。
“你可以摸摸看的，青綿鳥很乖的，不會攻擊你的。”小易對于女孩子還是非常紳士的，知道這個女生有些靦腆，加上之前打敗了她，也是主動開口。
這樣一說，那個女孩子反而臉紅了起來，好像自己的意圖被別人發(fā)現(xiàn)有些不好意思。
不過她的內(nèi)心確實非常希望能夠摸一摸青綿鳥，也是有些扭捏的不好意思，動作慢慢地伸過去，仿佛很怕會讓青綿鳥有些什么不愉快的感受。
青綿鳥早就習慣了外人的撫摸，小易沒事也很喜歡擼兩把涼涼的羽毛，青綿鳥的羽毛也不知道是什么東西構(gòu)成的，并沒有一般飛行系精靈的翅膀那樣堅韌，而是軟綿綿的，摸起來又像一團棉花一樣，手感非常不錯。
那個女生距離青綿鳥越近，就越是緩慢，生怕會驚動青綿鳥一般。
小易看著都覺得難受，很快的伸出手，摸了兩下青綿鳥做示范，“沒事的，你只管摸摸，不要扯青綿鳥的翅膀就好了，不用這么小心的?！?p> “嗯。”在小易的鼓勵和示范下，那個女生終于還是鼓起了勇氣摸了摸青綿鳥，雖然只是觸碰了一下就將手縮了回去。
青綿鳥自然無所謂，小健也是覺得有些好笑，靦腆的女生是有，膽子這么小的確是真不多見，不過手上的動作可沒有停下，時間有限，儀器是專門用來實地考察時使用的，針對檢測精靈的發(fā)育數(shù)據(jù)還是非常有效果的。
那個女生在摸到青綿鳥后就心滿意足了，不過也沒有選擇離開，好像對青綿鳥的一些數(shù)據(jù)挺感興趣的，只是站在邊上一言不發(fā)。
小易覺得這個女生確實有些膽小，有一種讓人都不太好意思去打擾她的靦腆，也就不嘗試和她聊些關(guān)于精靈培養(yǎng)的話題了，省的那個女生臉老是像個猴子屁股似的。
“你的青綿鳥發(fā)育的很不錯啊，尤其是它的羽翼，好像和我電腦里記載的普通的青綿鳥數(shù)據(jù)不太一樣，但是我也不知道這樣的變化是好是壞，你的青綿鳥的親代當中應該有比雕的血統(tǒng)，不然照常理來說應該遺傳不到羽毛舞這個技能的。”小健拿出電腦，對應著一起給出的一些數(shù)據(jù)開始比對。
小易此前并不知道青綿鳥還會羽毛舞這個技能，對于一些遺傳啊什么的東西他又沒有了解，先前只當做是精靈就能夠?qū)W會的，不曾想過青綿鳥和比雕一組還有什么關(guān)系。
“為什么羽毛舞只有比雕能夠遺傳啊？”那個女孩子站在一邊聽著，聽到了跟比比鳥有關(guān)的消息忍不住問了一下，作為比比鳥的訓練家，她自然知道羽毛舞這個技能和比雕一組有著莫大的關(guān)系，不過在關(guān)東比雕一組分布及廣，又沒有種族隔離一說，關(guān)東也有不少精靈能夠?qū)W會羽毛舞，只是大多數(shù)都是比雕而已。
“因為羽毛舞其實算是比雕一組的專屬技能的，除了比雕一組，其他精靈，波波還有比比鳥學會羽毛舞的方式只有通過親代遺傳，而想要通過后天的學習掌握這個技能，估計只能進化為比雕之后，讓比雕自己摸索，或者有學會羽毛舞的精靈對波波比比鳥進行傳授才能夠做到。”小健研究生也不是買來的，這種知識在常人聽來冷門，但對于他來說，就算是簡單的基礎知識罷了。
那個女孩子一聽到比比鳥能夠通過后天的學習學會羽毛舞也是眼前一亮，然后悄悄地看了一眼小易，只是小易沒注意她。
小易好不容易碰到一個靠譜的研究員，自然不會放過，自然想到什么，就問什么，像一些食物的配比啦，一些需要針對的訓練方向啦，反正什么亂七八糟的都問。
隨著氣氛的熟悉，那個女孩子也開始放開膽子，和小易一起問些精靈培育的問題。
小健自然無所謂，又不是什么特別重要的事情，又能夠結(jié)合自己所學，也答得非常認真，要不是沒有合適的儀器，他估計還想要對火吼獅進行一番研究。
苦于沒有儀器還有火吼獅的一些常用數(shù)據(jù)，小健到后面也只能是測量一下火吼獅的相關(guān)數(shù)據(jù)，不過他自然答應了小易回到學校之后會整理一份火吼獅的數(shù)據(jù)發(fā)送給小易。