第二天早上，陸天佑來到教室，就發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)們都很興奮，或者說，是期待。
有些搞不清楚狀況的他向一旁的秦鵬飛詢問是怎么回事。
“天佑，你昨天晚上沒去看班群嗎？”秦鵬飛有些驚訝，隨后向他解釋道，“在昨晚，老師在群里發(fā)布了通知，說是今天早上要進(jìn)行點(diǎn)名集合，叫同學(xué)們要準(zhǔn)時(shí)到教室，然后同學(xué)們都在猜是不是昨天測那球的結(jié)果?！?p> 說到這里，陸天佑就明白了，班上的同學(xué)是在期待昨天測試結(jié)果的出來。
在八點(diǎn)整，同學(xué)們已經(jīng)全部到齊了，然而老師還不見蹤影，同學(xué)們開始說話大聲起來，課室里變得有些喧鬧。
因?yàn)槭怯⒄Z早讀，此時(shí)英語課代表劉蕊和紀(jì)律委員陳欣怡同時(shí)出面了。
陳欣怡叫同學(xué)們不要吵，讓他們安靜下來，然后劉蕊放出了英語聽讀的音頻，以同學(xué)們跟讀。
兩人聯(lián)手之下，課堂很快就恢復(fù)了秩序。
早讀一會(huì)，一個(gè)有些消瘦的中年男子和一個(gè)黑色服裝的人一同走進(jìn)了教室。
莊立成上臺關(guān)掉了音頻，拍了拍手讓同學(xué)們停下了拼讀。
“同學(xué)們，大家寒假玩得開心嗎？”
“開心?！?p> “那紅包收得多嗎？有沒有讓你們喜出望外啊？”
這時(shí)候同學(xué)的回答就有些嘈雜了，有的說收到很多，有的說收得不多，最大聲的是一個(gè)男生，他說：“多，但還差一個(gè)，收的紅包就差老師你的了?！?p> 莊立成笑了笑，回復(fù)道：“老師我呢，就不發(fā)紅包了，下一年再說?！?p> 聽到這句話，同學(xué)們的噓聲此起彼伏，等到噓聲過去，莊立成繼續(xù)說：“同學(xué)們，寒假已經(jīng)過去了，希望大家都能夠把心思放回到學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，大家可不可以做到?。俊?p> “可以。”班上的同學(xué)都回答道，讓莊立成露出了笑容。
還沒等同學(xué)們問出昨天的測試問題，他就說出來了，“相信大家都很好奇昨天的測試吧，其實(shí)我也很好奇，因?yàn)槲以谧蛱斓臅r(shí)候，我也沒有收到通知。
不過根據(jù)我在今天早上收到的通知，同學(xué)們有兩個(gè)消息，至于是兩個(gè)好消息，或者是兩個(gè)壞消息，亦或是一好一壞的消息，這就得看同學(xué)們是怎么想的了。
第一個(gè)消息是，我們班上要有一些同學(xué)要離開這個(gè)班，脫離我的魔掌去其它的地方了。
第二個(gè)消息是，同學(xué)們的宿舍需要進(jìn)行調(diào)整，適應(yīng)新班級的人員分配?！?p> 沒有讓同學(xué)們有反應(yīng)的時(shí)間，莊立成接著以更大的聲音向下說：“下面有請我們的朱教官進(jìn)行名單宣讀，大家鼓掌歡迎?！?p> 在同學(xué)們下意識的鼓掌聲中，黑色服裝的朱宏遠(yuǎn)走上臺，進(jìn)行短暫的自我介紹和安排后，即刻進(jìn)行了點(diǎn)名，盡顯軍人的雷厲風(fēng)行。
“何智文。”
何智文聽到教官點(diǎn)到他的名，猶豫的站了起來走到教官身旁。
“林塵。”
林塵淡然站起，來到何智文旁邊。
“王勇?！?p> 聽到自己的名字，王勇?lián)狭藫项^，站起走到教官身邊，高出了他一個(gè)頭。
在王勇來到時(shí)，何智文掂起了腳，偷看教官手中的名單，一眼掃過，沒有看到名單上有那個(gè)熟悉的名字，臉色微沉。
“楚天應(yīng)。”
楚天應(yīng)一臉理所當(dāng)然，走上臺去。
“陸天佑?！?p> 少年面無表情起身走上前去。
“陳欣怡。”
此時(shí)已經(jīng)回過神來的陳欣怡，也走上臺。
“秦鵬飛?！?p> 原來心里有些忐忑的秦鵬飛，聽到自己的名字后松了口氣，走上了臺與幾人并排。
“以上就是要到操場集合的名單，請其他同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)，另外，名單上的同學(xué)也不要緊張，因?yàn)樵谥?，名單上的同學(xué)們會(huì)有一次選擇權(quán)選擇留在教室或者是繼續(xù)前往其他班。”
聽到這個(gè)信息，何智文松了一口氣，給自己的同桌尹開使了個(gè)眼神。
在宣布完后，朱宏遠(yuǎn)就帶領(lǐng)選出的同學(xué)們離開了教室，留下了有些寂靜的教室和眼眶有些紅的莊立成。
跟隨著朱教官的七位同學(xué)也在沉默，顯然，他們也注意到了他們班主任有些紅的眼眶。
在沉默之中，八人來到了有些喧鬧的操場。
在此時(shí)，操場上已經(jīng)聚集有數(shù)百人，在操場前面，有兩個(gè)黑色精致的大立體房，看體型，能夠讓五六個(gè)人擠進(jìn)去。
到底是少年心性，來到操場的七人在詢問討論中暫時(shí)拋下了先前的情緒，心里浮現(xiàn)出濃厚的好奇感。
在詢問他人得來的信息中，七人了解到這兩個(gè)黑箱是能夠更進(jìn)一步進(jìn)行測試的機(jī)器工具，此時(shí)現(xiàn)在他們要在操場上進(jìn)行第二次測試。
而且進(jìn)行測試的不止是高三的人，還有高一高二級的師弟師妹們。
可能是因?yàn)楣ぞ呒夹g(shù)先進(jìn)的原因，第二次測試進(jìn)行的很快，高一高二的同學(xué)在不到一小時(shí)的時(shí)間里就測試完畢了。
到輪到陸天佑七人的時(shí)候，有幾人都像先前測試的同學(xué)一樣緊張起來。
林塵臉色淡然，第一個(gè)上前進(jìn)行測試，隨后一臉淡然出來，仿佛是什么也沒發(fā)生過。
這很好的放松了幾人的心情，讓他們緩解了心里的壓力。
在接下來的幾人測試?yán)?，他們都能以較平靜的心態(tài)面對，其中就包括了秦鵬飛，他們在出來后還有些感概的說，“說真的，這測試真的沒什么，就按指令做就行了，完全沒有想象中的那樣困難?！?p> 在輪到陸天佑的時(shí)候，他看著黑色的立體房，從自動(dòng)啟閉門走了進(jìn)去，入眼所見是一個(gè)鋼鐵色的立在中間的平滑金屬。
向旁邊望去，就看到白光從黑墻縫隙里射出，看上去頗具科幻感。
在指令的指導(dǎo)下，陸天佑抱住了中間的平滑金屬，同時(shí)最大程度以靈能在體內(nèi)勾勒斂息符文及由其衍化而來的隱蔽符文，試圖隱藏自身情況。
抱過金屬，他又在指令下進(jìn)入金屬后面的封閉空間待了一會(huì)，然后出了黑箱。
整個(gè)過程，讓陸天佑覺得好像有些過于簡單了，但他不知道的是，這個(gè)測試?yán)铮總€(gè)測試環(huán)節(jié)都暗藏玄機(jī)。