學(xué)校操場(chǎng)起火的這天下午，做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任子龍正在開(kāi)會(huì)，任子龍對(duì)于學(xué)校的管理更是事無(wú)具細(xì)，必親歷親為。當(dāng)然對(duì)于學(xué)校里發(fā)生這么大的火災(zāi)，他不可能不知道，那一刻他就坐在教學(xué)樓最高一層的小會(huì)議室里，正在主持一場(chǎng)會(huì)議。起火的第一時(shí)刻，他的秘書(shū)徐發(fā)就跑進(jìn)來(lái)告訴了他，他聽(tīng)完只是微微的皺了一下眉頭，然后以不容商量的口氣命令道：這件事由你全權(quán)負(fù)責(zé)處理，原則只有一條，不能引起學(xué)生的不滿情緒。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的班子會(huì)依舊進(jìn)行，只是辦公室張主任走過(guò)去關(guān)上了窗戶(hù)，因?yàn)闈鉄熁旌现鴾缁鹌魃l(fā)出來(lái)的二氧化碳形成一股難聞的味道彌漫了整個(gè)校園，非常刺鼻。
盡管操場(chǎng)里亂成一片，但是在座的五位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絲毫沒(méi)有受到影響，會(huì)議室里的氣氛非常嚴(yán)肅也非常沉重。因?yàn)檫@是一次決定學(xué)校生死存亡的會(huì)議。到目前為止整個(gè)學(xué)校兩百多名教職工，三千多學(xué)生對(duì)此還一無(wú)所知。只有掌握著學(xué)校命運(yùn)的五位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校辦公室張主任六個(gè)人知道。
會(huì)議從早晨八點(diǎn)一直開(kāi)到現(xiàn)在，中午每人只是簡(jiǎn)單的吃了一個(gè)盒飯，飯后大家又繼續(xù)坐在會(huì)議室里，大多數(shù)時(shí)間在沉默。因?yàn)榇蠹倚睦锏囊庖?jiàn)始終得不到統(tǒng)一，從校辦公室張主任的會(huì)議記錄來(lái)看，可以說(shuō)五位領(lǐng)導(dǎo)是五種不同的意見(jiàn)，按正常情況班子會(huì)開(kāi)到這種份上，就該散了，等下去商量一番，意見(jiàn)基本達(dá)到統(tǒng)一了再來(lái)繼續(xù)。但是今天不同，今天的議題非同小可，不僅牽扯到他們五位領(lǐng)導(dǎo)的切身利益，牽扯到他們五位的職務(wù)升遷，更重要的是這件事如果處理不好，就會(huì)造成學(xué)生的不滿，一旦這條消息散布出去，將會(huì)給學(xué)校帶來(lái)很大的負(fù)面消息。兩百多名教職工的吃飯問(wèn)題是其一，三千多學(xué)生如果得不到妥善安排，那將會(huì)造成一起非常嚴(yán)重的事件，遠(yuǎn)比操場(chǎng)里起火這件事重要多了。
首先是安排新來(lái)的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，美化校園，并要求學(xué)校團(tuán)委結(jié)合這次義務(wù)勞動(dòng)做好宣傳報(bào)道工作，動(dòng)員學(xué)生們寫(xiě)廣播稿，在校園廣播上播出，并表彰一部分在義務(wù)勞動(dòng)中表現(xiàn)突出的班集體和個(gè)人，這些事都交給校團(tuán)委去做。另外安排教務(wù)處，要求畢業(yè)班的代課老師，把一學(xué)期的課程壓縮在一個(gè)月之內(nèi)，要求在因慶節(jié)放假前全部上完，然后給學(xué)生們聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，并且在校園外面聯(lián)系租用民房供實(shí)習(xí)的學(xué)生住宿，而把畢業(yè)班騰出來(lái)的空閑教室安排給剛剛報(bào)道的新生，前后也就相差十幾天，料定不會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，況且新生大多都是從偏遠(yuǎn)農(nóng)村招來(lái)的，對(duì)校園以及城市生活也有一個(gè)熟悉的過(guò)程，等這個(gè)過(guò)程結(jié)束剛好趕上國(guó)慶假期，假期一完，就安排他們開(kāi)始到教室里正常上課。對(duì)于學(xué)校的這個(gè)決定，有很多老師并不滿意，尤其是給畢業(yè)班代課的一部分老資格的教師，牢騷滿腹，一學(xué)年十個(gè)月的課程怎么可能在一個(gè)月內(nèi)上完，而且還要指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)，這不是明擺著糊弄學(xué)生嘛？牢騷歸牢騷，但是每天的課還得上，只不過(guò)是蜻蜒點(diǎn)水，點(diǎn)到為止罷了。要細(xì)講起來(lái)，別說(shuō)就一學(xué)年，用整整三年時(shí)間來(lái)學(xué)這些專(zhuān)業(yè)課都不為過(guò)。搞不清楚學(xué)校這是怎么了，只顧著往進(jìn)來(lái)招學(xué)生，根本不注重教育質(zhì)量的問(wèn)題。這是代課教師的看法。
任子龍總覺(jué)得那些代課老師們迂腐，知識(shí)分子的味道太濃，只盯著書(shū)本，只操心著給學(xué)生們傳授知識(shí)，哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好學(xué)的扎實(shí)他們就喜歡，其實(shí)當(dāng)學(xué)生有一天走上社會(huì)，在校園里所學(xué)的這點(diǎn)知識(shí)連十分之一都用不上，大多數(shù)人一走出校園的大門(mén)就對(duì)所學(xué)的知識(shí)忘的一干二凈，而且在日后的工作中也可能永遠(yuǎn)都不會(huì)用到，看看這么多年來(lái)在單位上干的優(yōu)秀的那一部分人，當(dāng)年在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)都很一般，有些甚至連續(xù)掛科。但是他們?yōu)槭裁丛谏鐣?huì)上能做出一番業(yè)績(jī)呢，主要是一種思維方式的不同，社交能力的不同、組織能力的不同、交流溝通能力的不同等等，他們對(duì)于這個(gè)社會(huì)對(duì)于單位里大大小小的事能夠做到恰如其分的妥善處理，這樣的人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的自然喜歡，提拔起來(lái)也就快，年少時(shí)那些青澀的夢(mèng)想才能有實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，年少時(shí)那些雄心壯志才能有施展的機(jī)會(huì)，不然成天坐在一起發(fā)一堆牢騷、悲天憫人，遇見(jiàn)芝麻大一點(diǎn)事首先想到的是怎么樣保全自己，最好和這件事不沾邊，這就是所謂的明哲保身，這就是十足的知識(shí)分子做派，難怪說(shuō)知識(shí)分子是臭老九，也是有一定道理的。
任校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校里的這種現(xiàn)象，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，甚至于有時(shí)候他專(zhuān)們把一些發(fā)牢騷的教師請(qǐng)到自己的辦公室，好茶泡上好煙敬上笑臉陪上，坐在一邊聽(tīng)他發(fā)一堆牢騷，發(fā)完也就完了，他從來(lái)不當(dāng)一回事，也從來(lái)不給別人穿小鞋，當(dāng)然發(fā)獎(jiǎng)金時(shí)也從來(lái)不因?yàn)檫@些小事而有所增減，該怎么樣還是怎么樣，這樣時(shí)間久了，老師們也摸清了他的底細(xì)，甚至在全校職工的大會(huì)上都有人站起來(lái)對(duì)他發(fā)表不滿意見(jiàn)，他還笑著向老師鞠躬，然后當(dāng)著大家的面做出檢討。長(zhǎng)此以往，他和藹可親、從容大度的形象就在全校師生跟前樹(shù)立起來(lái)了，學(xué)校里也呈現(xiàn)出兼容并包的良好學(xué)術(shù)氛圍。
但是在大事大非面前，學(xué)術(shù)必須讓位于經(jīng)濟(jì)。比如這一次讓畢業(yè)班提前實(shí)習(xí)，讓出教室供新生們上課。他的政令一出，發(fā)表不同意見(jiàn)的大有人在，但都還沒(méi)有違反原則，能夠貫徹執(zhí)行。只要大方向不錯(cuò)，說(shuō)幾句不中耳的話又能如何？
只可惜好景不長(zhǎng)，他的如意算盤(pán)還沒(méi)來(lái)得急打穩(wěn)，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。