“大人，手稿已經(jīng)看過了，我個人認為是個不錯的想法，推廣起來應(yīng)該也簡單，替代性還是很強的，況且市場上現(xiàn)在還有大明報和遜志報，他們也是個很好的渠道，用得好，對我們來說也是一種幫助?！眻蠹埳辖?jīng)常會出現(xiàn)一些新名詞，來源嘛，當(dāng)然是中愈提供的文章、評論，漸漸地他們也都能理解他的意思，用在生活中也不會感到違和，順口說出來也有些應(yīng)景呢。
“對啊，之前我還試了試，用起來挺方便的，我能想象得到，如果這種文字推廣下去，在以后的生活工作中，會帶來很多的便利，至少那些不會寫標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字的可以以建文數(shù)字代替，可能會帶來一系列的改變?！庇袑嶋H運用過的助教娓娓道來。
算科的博士劉英說道，“咱們的學(xué)生們，他們也討論了不少，還提出了不少新的想法作以補充，咱們也可以討論討論，看看怎樣做才是最好的?！?p> 這是完全支持推行的想法啊，畢竟這可以算作算科的突破了，畢竟前人的經(jīng)驗得到了傳承，突破還是要有的，他很看好這套數(shù)字的前途。
各位大人認真的發(fā)表著自己的看法，也得到了其他人的認可，目前倒是沒有聽到反對的意見，畢竟這個好處還是很明顯的，筆畫簡單，使用方便快捷，稍微教教，基本上就能學(xué)會，對大家的生活有明顯的促進作用。
一條不落的聽取了在座的大人們的意見，老大人還是比較滿意的，笑了笑，對大家說道：“既然大家這么看好這套數(shù)字，那就拿出個章程出來，擇日在應(yīng)天府的學(xué)校里推行吧，效果好的話，再推行全國，我們國子監(jiān)也該做一點讓大家重新認識我們的事情了，吳大人，張大人，這沒問題吧?！?p> 吳大人和張大人是國子監(jiān)的司業(yè)，從四品下，掌儒學(xué)訓(xùn)導(dǎo)之政，總國子、太學(xué)、廣文、四門、律、書、算凡七學(xué)，一般的訓(xùn)導(dǎo)政策都由他們負責(zé)討論制定的，是國子監(jiān)的高層，他們擔(dān)負著重要責(zé)任，所以陳大人還是希望他們能帶頭來做，這樣事情會簡單一些。
兩位大人互相看了看，吳大人站起來說道：“大人費心了，之前我們也討論過，確實可行，我們會盡快整理，向?qū)W堂發(fā)放的。”這就是要全力施行的態(tài)度了。
“那就好，那就好。”陳大人還是很滿意的他們的態(tài)度，他相信他們的辦事能力，也相信他們的一片赤忱之心，當(dāng)然，最重要的一點，國子監(jiān)重要了，他們才會更重要。
掃視了一眼房間里的人，看著他們的狀態(tài)，這些人都是有學(xué)問的人，在各自的領(lǐng)域內(nèi)，都屬于很了不起的一批人，在這個最高學(xué)府，不能說沒有保守的人員，但凡要做突破，還是要團結(jié)一大批人的，不過，還好建文數(shù)字的情況還是獲得了所有人的支持，目前還沒有什么爭議。
陳大人站起來說道：“各位，剛剛已經(jīng)處理好建文數(shù)字的事情了，希望大家共同努力，早日推廣好，不要辜負陛下和朝廷的期望。現(xiàn)在，我要和大家談另一件事情，大家先看看我發(fā)的東西，煩請大家不要急于回答，認真考慮，再作答復(fù)?！?p> 說完，便讓陳蒼分發(fā)了自己剛剛抄寫的手稿，上面寫滿了自己剛剛臨摹的拼音字母。
“大家先看看吧，一刻鐘的時間，到了時間，再說說自己的想法，不需要隱瞞，這件事情很重要，希望大家慎重考慮，也算是為后人留下一點基礎(chǔ)?！?p> 老大人還是比較保守，他雖然知道這是個好東西，但還是無法相信能在短時間內(nèi)看到效果，畢竟大明的地域太過廣闊，而且人口眾多，就算要推廣首先要保證會的人多，這就是一道難題，況且，小孩子的成長太過緩慢，十幾年的時間太過難熬，所以他還是希望在自己手中打下基礎(chǔ)。
眾人有些奇怪，什么東西會讓老大人如此慎重，甚至一而再再而三的強調(diào)，生怕我們會忽略掉。
手稿還在繼續(xù)傳遞，接到手稿的人，認真看著那些字母與漢字，沒有接到的翹首以盼。
有人臉上露出了驚奇，有人在紙上用手指劃劃，有人跟著漢字模仿讀音，有人小聲找助手要紙筆。
當(dāng)然不是所有的人都能落座，也不是所有人的都能第一時間看到手稿，因為，沒有那么多，那些沒有拿到手稿的人，看著在座的大人們，都很好奇，到底是什么東西，只能瞅瞅，眼巴巴的望著，希望能夠快點傳到自己手中。
時間就這樣一分一秒的過去了，在這期間，沒有稿件的人也慢慢傳閱到了，他們這才明白為什么之前那些大人會有各種各樣的表情了，因為自己也覺得這是份好東西。
雖然并不是每個人都沉浸在手稿其中，但或多或少都有些自己的感悟，想必心里也都有了決斷了。
看了看下方的諸位大人，“好了，既然都看完了，肯定都有些自己的想法，那就說說吧。”老大人，喝了口茶，潤了潤嗓子，今天太累了，口干舌燥，但一想到自己可能干一件功在當(dāng)代，利在千秋的大事情，心里還是挺高興的。
“大人，敢問大人，這讀音識字法，是大人長期以來總結(jié)的作品嗎？”一位博士站起來問道，這也是眾多人心里的疑問，這份手稿肯定不是一般人能做出來的，況且這里面還這么復(fù)雜，短時間內(nèi)難以達到，肯定是大人長久以來的思慮。
“哈哈，非也非也，老夫哪有那等本事，是一小友所作。諸位，是誰做的這并不重要，還是提提各自的想法吧。”老大人捋了捋自己的胡子，哈哈一笑，否定了這個問題，他可不想搶中愈的功勞。
眾人彼此看了看，都明白了對方的意思，既不是大人所作，那這人可就有些本事了，聽大人的意思，是一個年輕人的作品，一個人能總結(jié)出如此的語言學(xué)習(xí)方法，著實令人心驚啊。
況且這份手稿，有開拓新路的趨勢，偏偏還有些北方話的影子，隱隱超越了《洪武正韻》，這倒是把之前諸位先生的功勞一掃而沒，如若推廣，好壞難知啊。
這倒是個難題?。?