53 兒女債
“......綜上所述，我們想讓女兒們直接入小學(xué)?！苯Y(jié)束旅途的林義龍回到了耶昂姐妹位于基雷的住所，小耶昂姐妹要到四歲半了——她們的母親們覺得已經(jīng)到了直接入學(xué)的智力發(fā)育階段-。
“Hmm。”林義龍想了想，“她們到了上學(xué)的程度了么？”
“我們覺得可以了?！奔{迪亞說道，“因?yàn)檎冒凑諏W(xué)校的說明，只要到了五歲就可以參加面試，進(jìn)入小學(xué)——所以，不如就這么開始?！?p> “女兒們?cè)趺聪?？?p> “她們?cè)缇拖脒@么直接走了，兩個(gè)孩子因?yàn)榫ν?，?jīng)常調(diào)皮搗蛋，已經(jīng)讓其他小朋友把她們孤立了，都不愿意和她們玩?！奔{迪亞介紹著女兒們的狀況，“她們想有一個(gè)新的開始。”
“怎么會(huì)這樣？”林義龍道，“這樣和送到‘貴族學(xué)?！惺裁磧蓸?？”
“是這樣的，好像因?yàn)榕畠簜冋f的英語(yǔ)帶口音太重，直接被本地的孩子們排除在外了?！鞭崩行?dān)憂地解釋道，“所以......”
“這是什么xxx的理由?！绷至x龍有些憤怒了，“你們和負(fù)責(zé)的幼教教師談過了么？”
“問題就在這里，因?yàn)榕畠簜冊(cè)诘谝淮谓佑|的時(shí)候就被排除在外，后來為了小孩子們的心氣報(bào)復(fù)，加劇了這種對(duì)立?！奔{迪亞補(bǔ)充道，“最后是惡性循環(huán)，根本就沒有別的話可以說，女兒玩女兒得，其他小女孩玩她們自己的?！?p> “這xxx的，真是見鬼！”林義龍第二次口吐芬芳，他很快就冷靜下來，“我其實(shí)是知道的——要不然女兒們不會(huì)這么想到學(xué)校外來上課外的興趣課——這些興趣班是一對(duì)一的?！?p> “譚尼卡！娜塔莎！你們出來吧。”林義龍把一直躲在樓梯間偷聽父母談話的女兒們喊了出來。
知道接下來要談?wù)撟约旱奈磥?，女兒們這回沒調(diào)皮搗蛋，很大大方方地走出來了。
“你們想開始正式接受啟蒙教育么？”林義龍問道。
“如果是換新同學(xué)的話，愿意！”譚雅異常堅(jiān)定地說道，“大不了我和娜塔莎一起，反正不會(huì)變的更差！”
“我是說，你們知道接受課堂教育得意義嗎？”林義龍問道，“很可能很枯燥，沒什么游戲可以玩了?！?p> “好像媽媽試圖教我們句法和拼讀的時(shí)候，也沒什么問題?！弊T雅說道。
“我是說，可能你們不太理解，我們教你們學(xué)這些那些，每天才兩個(gè)小時(shí)——可如果你們要上學(xué)，就要非常拘束地呆至少六個(gè)小時(shí)，而且可能還有些別的課業(yè)?！?p> “只要能離開幼兒班，我和姐姐怎么樣都可以?！蹦人妥T雅統(tǒng)一了立場(chǎng)。
“既然如此，那你們先在這個(gè)學(xué)期，找個(gè)小學(xué)試一個(gè)月看看，如果你們不想，就立即暫停？”林義龍并不想“偃苗助長(zhǎng)”，小耶昂姐妹上的芭蕾課還是姐妹倆沒什么事教女兒的句法，都是當(dāng)作興趣班來做——對(duì)女兒們而言，現(xiàn)在這個(gè)年齡段，獲得“過來人”的肯定十分重要——至少林義龍和耶昂姐妹看來，是這樣的。
“可以。”林義龍點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不過，我們說好了，上學(xué)受不了的話，哭鼻子找爸爸媽媽的女兒是‘愛哭鬼’！”【作者：其實(shí)想寫“哭鼻子的是小狗”但為找不到意思類似的俄文/英文翻譯，就這么寫了】
“爸爸才是！”女兒調(diào)皮的答道。
“跟女兒我不隱瞞，我當(dāng)年確實(shí)是這樣的?！绷至x龍沒否認(rèn)自己的過往，“所以，雖然話是這么說，我做不到的事兒我不要求女兒?！?p> “爸爸真丟人！”女兒們做出了羞羞臉的表示。
“所以，就這樣試試看，如果你們覺得上學(xué)有意思，那就去上學(xué)；如果覺得太辛苦，那就再緩兩年，也無(wú)所謂。”林義龍這樣說道，“反正以你們的感覺為主，可過后你們要說自己選錯(cuò)了。我只能抱歉，把話說在前頭，沒有反悔機(jī)會(huì)。”
“謝謝爸爸媽媽！”女兒們非常興奮地逃跑了，這意味著他們?cè)趶?fù)活節(jié)假期結(jié)束后可以擺脫孤立她們的小朋友和無(wú)聊的幼兒園活動(dòng)了。
“義龍你其實(shí)小時(shí)候過得不快樂吧？”耶昂姐妹問道。
“我就沒真正快樂過?！绷至x龍道，“有了好成績(jī)也就那樣，被提醒不可懈??；然后，稍微下降了一點(diǎn)，又是各種找原因，查缺補(bǔ)漏.......算了吧，沒那個(gè)心思。被否定過頭之后，反正我怎么做都是錯(cuò)的，不如躺平了，擁抱自己的平庸?！?p> “你這話太令人傷心了，你要是平庸，那我們算什么？”薇拉很不高興，“那女兒又算什么？”
“哎？”林義龍自知失言，“我是說，唔...在庸人中的評(píng)價(jià)是庸人的話，對(duì)我自己而言，我永遠(yuǎn)是天選之子，只不過當(dāng)時(shí)暫時(shí)遭遇到了困難?！?p> “算你勉強(qiáng)過關(guān)。”薇拉吻了他的額頭，“其實(shí)，我和姐姐對(duì)你的方針是支持的，肯定帶來的好處比否定帶來的好處更大?！?p> 并不是說對(duì)少兒的批評(píng)不重要——可事實(shí)上，比如有些孤僻的林義龍和經(jīng)歷過不長(zhǎng)時(shí)間的耶昂姐妹，其實(shí)都能體會(huì)到肯定和否定能給他們自信心上帶來的優(yōu)劣。凱蒂和艾米暫且不論，接受了父母老師高壓態(tài)勢(shì)教育理念的林義龍和耶昂姐妹三人在教育問題上立場(chǎng)非常契合地一致反對(duì)父母權(quán)威帶來的高壓：即便是耶昂姐妹扮黑臉時(shí)，也更傾向于使用“不肯定”而非否定來界定女兒們行為優(yōu)劣，所以更傾向于女兒們留在西歐接受“素質(zhì)教育”。
成年人工作時(shí)的負(fù)面情緒，很自然地就會(huì)因?yàn)楦鞣N激素調(diào)節(jié)水平而持續(xù)帶回家，通過壓迫在更弱勢(shì)群體上釋放：我已經(jīng)盡到我的養(yǎng)護(hù)責(zé)任，孩子如何生活是他們和學(xué)校的問題。
可問題還是在于——對(duì)子女教育不能等同于對(duì)子女照顧。拿法學(xué)理論做比喻的話，子女是承擔(dān)責(zé)任并不能由父母界定的無(wú)限連帶責(zé)任之債，如何為了“子女好”最終是要看教育效果的，和父母對(duì)子女有效投入正相關(guān)，這就是當(dāng)代社會(huì)中父母培養(yǎng)子女的“兒女債”。