問(wèn)題？
沒(méi)有問(wèn)題。
不愧是大師藥膳啊，司空心中苦笑不已。
在他的起源之下，這盤(pán)花海佳人的起源信息為——
花海佳人，性溫和，暗合人體構(gòu)造之理，對(duì)嬰孩大腦的發(fā)育有奇效
起源綱目：藥種起源
模擬程度：一般
起源衍生：改天換地
除了劉三刀大師預(yù)料的滋陰補(bǔ)陽(yáng)，美容化淤這兩種功用外，居然還有這對(duì)嬰孩大腦的發(fā)育有奇效的妙用。
但憑這一點(diǎn)，便有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)趨之若鶩，不惜萬(wàn)金。
就為讓自家孩子贏在起跑線(xiàn)上。
大師之名，果非等閑，這還只不過(guò)是他構(gòu)思了幾天的方案，純粹是為了月櫻節(jié)助興。
“先不說(shuō)問(wèn)題，你卻是發(fā)現(xiàn)了這膳食其他妙用沒(méi)有？”
司空腦海中百轉(zhuǎn)千回，思考著怎么雞蛋里挑骨頭，卻把問(wèn)題甩給了面前的年輕人。
“這……”
年輕人一臉遲疑，幾次張口欲言，最后憋出了：“除了滋陰補(bǔ)陽(yáng)、美容化瘀外，應(yīng)該，應(yīng)該還有其他作用?！?p> 劉三刀畢竟為大師級(jí)藥膳師，即便是有人品膳，也應(yīng)當(dāng)是與之相符的高級(jí)，或大師級(jí)品膳師。
這年輕人只是中級(jí)品膳師，在同齡人中，或許已經(jīng)是不錯(cuò)了，但面對(duì)劉三刀大師，卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
“莫非你還看出來(lái)了不成！”
年輕人看著司空胸前的初級(jí)品膳師徽章，膽氣一下子便充足了起來(lái)，大聲反問(wèn)。
“呵呵……”
司空轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著無(wú)數(shù)翹首以望的游客，一架架攝影機(jī)對(duì)準(zhǔn)了他。
司空大聲說(shuō)道：“要我說(shuō)，除了滋陰補(bǔ)陽(yáng)、美容化瘀外，這盤(pán)膳食還對(duì)小孩的大腦發(fā)育，大有裨益，可以提高智商！”
“提高智商！”
“這不是說(shuō)……”
無(wú)數(shù)家長(zhǎng)心頭一震，呼吸都有些灼熱，目光卻看到了這盤(pán)膳食的主人，劉三刀大師。
劉三刀油光滿(mǎn)面的臉，頓時(shí)皺了起來(lái)，反復(fù)念叨著一百零八種月櫻花的種類(lèi)和作用。
“莫非是伴生月櫻和若蝶月櫻，兩者間的色素發(fā)生了反應(yīng)？嗯，伴生月櫻的確對(duì)某些小動(dòng)物的幼子有開(kāi)智作用……”
種種藥理知識(shí)浮現(xiàn)在劉三刀大師心底，經(jīng)司空的點(diǎn)撥，他立刻明白了緣由。
“不錯(cuò)，應(yīng)該可以?！眲⑷饵c(diǎn)頭，算是承認(rèn)。
‘嘩啦……’
無(wú)數(shù)家長(zhǎng)瞬間跟打了雞血似的，朝內(nèi)部涌來(lái)。
“大師，大師，這花海佳人你什么時(shí)候申請(qǐng)專(zhuān)利，什么時(shí)候正式銷(xiāo)售??！”
“大師，要我說(shuō)，這花海佳人的名字不適合，應(yīng)該叫做明日之星！”
“大師，我預(yù)定十，不，二十盤(pán)！”
司空有些傻眼，沒(méi)想到精心謀劃的高調(diào)之舉，居然還比不上一盤(pán)大師膳食的妙用來(lái)得刺激。
只可惜，這對(duì)象是劉三刀大師，而不是他司空。
“諸位……”
劉三刀大師壓手，示意大家安靜。
“此事，稍后再議，這膳食我肯定會(huì)以合理的方式，跟大家見(jiàn)面。不過(guò)現(xiàn)在，卻是我與這位初級(jí)品膳師的賭斗?！?p> 此言一出，一眾家長(zhǎng)們瞬間清醒了過(guò)來(lái)，但看著司空的目光，越發(fā)不善。
“那好！即便你看出來(lái)了其他的功用，但你的賭斗是發(fā)現(xiàn)藥膳的問(wèn)題，問(wèn)題呢？”
年輕人迅速?gòu)姆讲诺碾y堪中恢復(fù)，咄咄逼人，代表了千萬(wàn)人的心聲。
頓時(shí)，司空變得千夫所指，幾乎與所有游客站在了對(duì)立面。
畢竟，假若花海佳人真的有問(wèn)題，這膳食短期內(nèi)，肯定是無(wú)法大規(guī)模的銷(xiāo)售。
不但有損三刀大師的名聲，更讓他們的‘神童計(jì)劃’擱淺。
司空是兩面都不討好。
但，司空沒(méi)必要討好他人，他只為了自己而活。
“我能仔細(xì)看一下花海佳人么？”
司空忽而平靜下來(lái)，向劉三刀的學(xué)生說(shuō)道。
這位學(xué)生看了看劉三刀，劉三刀微微點(diǎn)頭后，學(xué)生這才把盛著花海佳人的瓷盤(pán)遞給司空。
入手，瓷盤(pán)底部還有些冰涼，瓷器平滑細(xì)膩的觸覺(jué)傳來(lái)。
而盤(pán)上的花海佳人，卻還冒著縷縷熱氣，混雜著馨香。
“三刀大師，敢問(wèn)這瓷盤(pán)，從何而來(lái)？”
忽而，司空話(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，前言不搭后語(yǔ)。
劉三刀的學(xué)生回道：“是我親自在第五聚集星，京德鎮(zhèn)買(mǎi)來(lái)?！?p> “哦……”
司空話(huà)語(yǔ)拉長(zhǎng)，托著花海佳人，緩緩點(diǎn)頭：“怪不得，怪不得……”
“你什么意思！”
看著司空一副了然的模樣，劉三刀的學(xué)生心中一慌，色內(nèi)厲茬的斥道。
“藥膳，倒是上好的藥膳，只可惜啊，這盛藥膳的瓷盤(pán)，卻沒(méi)那么好了！”
司空深深的看著劉三刀的學(xué)生，嘴角掛著莫名的弧度。
“胡說(shuō)！”
學(xué)生好似被踩著尾巴的貓，咻的一聲炸起：“我們?nèi)洞髱熕械拇杀P(pán)，都是由當(dāng)代京德鎮(zhèn)花間瓷大師，景閩大師親手制作。每次交貨，更是我親手所取，怎么可能有問(wèn)題！”
“哈哈，我還沒(méi)說(shuō)什么，你這么激動(dòng)干嘛？”
司空輕笑搖頭，卻一步步向劉三刀走去：“一位是藥膳大師，一位是瓷器大師，兩位的手藝，自然無(wú)需懷疑。”
將花海人間放于劉三刀面前，司空面色和煦，與劉三刀對(duì)視：“只可惜，這瓷盤(pán)并非景閩大師所作，或者說(shuō)，不全是他所作！”
“說(shuō)。”
劉三刀目光如練，凝視著司空。
“下至練泥、拉坯、印坯、利坯、曬坯，上至刻花、燒窯，這制作瓷盤(pán)的過(guò)程的確堪稱(chēng)完美，出自大師之手?！?p> “但是……”司空轉(zhuǎn)身，看著眾人，笑道：“偏偏其中施釉的過(guò)程，卻并非景閩大師所為?？峙?，是另有人為之。”
“不可能！你怎么知道，肯定是你亂說(shuō)的！”
劉三刀的學(xué)生心底越發(fā)慌張，神色都有些不自然，看得劉三刀眉頭一皺。
“當(dāng)然，空口無(wú)憑，我自然會(huì)為大家證明一番?！?p> 司空看著不少人都是狐疑的看著自己，哈哈一笑，轉(zhuǎn)而對(duì)劉三刀說(shuō)道：“大師，可否借溫度萃取爐，和一個(gè)空盤(pán)子一用？”
“老師，他是想狡辯，你不要……”學(xué)生接連勸阻著劉三刀。
“借給他?！?p> “老師，不……”
劉三刀眼睛一瞪，厲聲道：“借！”
學(xué)生如被霜打了的茄子，萎靡著將溫度萃取爐和空盤(pán)子遞給司空。
司空接過(guò)，將手中瓷盤(pán)上的花海佳人移到空盤(pán)子上，繼而，便將手中瓷盤(pán)放入溫度萃取爐中。
“眾所周知，京德鎮(zhèn)的陶瓷，可耐1280-1340度的高溫，因這花海佳人的制作特定，我們便模擬溫度驟升，驟降的過(guò)程，在正負(fù)一百度中波動(dòng)?！?p> 調(diào)好溫度，將瓷盤(pán)瞬間加溫到一百度。
瓷盤(pán)毫無(wú)變化，上面的山水彩釉栩栩如生依舊。
繼而，冷凝液降下，溫度瞬間降到零下一百度。
瓷盤(pán)安靜的躺在萃取爐中，顏色不該。
眾人看向司空的眼色，越發(fā)懷疑。
但那學(xué)生，卻愈發(fā)不安，尤其是看到司空無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)模擬著溫度改變時(shí)，手里捏滿(mǎn)了冷汗。
一次，兩次……
直到第十次，這山水瓷盤(pán)終于發(fā)生了變化。
上面的山水釉色，好似墨水一般，居然緩緩滲了出來(lái)，尤其是在一次溫度驟降之后，冷凝成水，居然將整個(gè)盤(pán)面染黑，不復(fù)方前的模樣。
“褪色了，瓷盤(pán)居然褪色了……”
“這釉有毒吧？這還敢吃？”
“即便如此，這又不不是三刀大師的錯(cuò)，非戰(zhàn)之過(guò)，這小子還不是輸了！”
眾人議論紛紛。
誰(shuí)知司空看著劉三刀，字字誅心道——
“三刀大師，敢問(wèn)，你這瓷盤(pán)只是個(gè)例，還是說(shuō)，你所有的膳食都用該瓷盤(pán)盛放？你這是，毒害消費(fèi)者啊……”
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