第一百零六章：資源
“不，不是十分鐘，而是接近一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間！”
“十分鐘后這一輪比賽會(huì)結(jié)束，距離最后的個(gè)人排位戰(zhàn)開(kāi)始中間會(huì)休息30分鐘，而個(gè)人排位戰(zhàn)的出場(chǎng)順序小組賽的順序是一樣的?！?p> “第一組第一的徐杰第一個(gè)上場(chǎng)，然后是第一組第二的陳樹(shù)第二個(gè)上，隨后第一組第三的趙蜜晗第三個(gè)上，接著就輪到第二組第一的齊一猴第四個(gè)上場(chǎng)，后面以此類(lèi)推......”
“而莫飛逸上場(chǎng)的順序是第九位也就是最后一個(gè)上場(chǎng)，按照5分鐘左右一個(gè)同學(xué)來(lái)算，至少也是40-50分鐘后上場(chǎng)。”
“10分鐘+30分鐘休息+50分鐘等候，差不多一個(gè)半小時(shí)，時(shí)間緊湊的話還是可以現(xiàn)在寫(xiě)好歌的?！?p> 九班班長(zhǎng)算得很詳細(xì)也很精準(zhǔn)，莫飛逸很好奇一首歌到底是怎么誕生的，有話不憋直接問(wèn)出來(lái)了：
“那個(gè)，班長(zhǎng)，一首歌怎么可能這么短時(shí)間創(chuàng)作出來(lái)啊，有什么秘訣么？”
“秘訣？怎么可能有秘訣，瞎唱旋律瞎配詞就行了，運(yùn)氣好歌紅了，運(yùn)氣不好，就是爛歌，沒(méi)人聽(tīng)唄。”
九班班長(zhǎng)說(shuō)的很隨意感覺(jué)很輕松的樣子，把莫飛逸驚住了。
“額，什么叫瞎配唱旋律瞎配歌詞??？”
莫飛逸好奇的再次問(wèn)道。
“逗你玩的，其實(shí)高級(jí)班還沒(méi)有學(xué)到寫(xiě)詞寫(xiě)曲，進(jìn)階班才會(huì)有的，這是我自己琢磨的野路子。”
都快到關(guān)鍵時(shí)候了，九班班長(zhǎng)突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)不說(shuō)了，這下莫飛逸心中可是憋的很慌。
“沒(méi)事，班長(zhǎng)你就說(shuō)一下吧，我很想知道啊，野路子也沒(méi)有關(guān)系的?！?p> 面對(duì)莫飛逸一而再再而三的糾纏，九班班長(zhǎng)擰不過(guò)只好隨便問(wèn)了一句：
“好好學(xué)習(xí)天天向上這句話知道吧?！?p> 莫飛逸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“知道。”
“好，你把這句話就當(dāng)作一首歌全部的歌詞，唱一遍看看。”
聽(tīng)到九班班長(zhǎng)的話，莫飛逸懵了，就這么一句話就算作歌？還要唱出來(lái)？怎么唱？亂唱么？
看到莫飛逸滿頭的困惑，九班班長(zhǎng)做了一個(gè)示范。
“我們平時(shí)說(shuō)話語(yǔ)氣都很正常，但是唱歌的時(shí)候，聲音就不要和平常說(shuō)話一樣。”
“很簡(jiǎn)單一句話，好好學(xué)習(xí)天天向上（正常讀了一遍），但是你可惡搞，瞎讀啊?！?p> “hao（第一聲）hao（第二聲）hao（第三聲）hao（第四聲），你看，第一個(gè)好字都有四種讀音，8個(gè)字總共的讀法是，8的4次方，也就是4個(gè)8相乘4096種讀法，當(dāng)然加上顫音啊，尾音啊，各種轉(zhuǎn)音啊，八個(gè)字的讀法絕對(duì)超過(guò)幾萬(wàn)種?！?p> “我的野路子就是，把這幾萬(wàn)種讀法首先去掉最正常的讀法，那些不正常的搞怪讀法都可以說(shuō)是在唱歌?！?p> “我個(gè)人認(rèn)為，所謂的好歌就是在這幾萬(wàn)種方法中找到普通大眾接受程度最高的讀法，把它唱出來(lái)，這就是歌了?！?p> “比如好好學(xué)習(xí)（第四聲）天天向上（第四聲），聽(tīng)起來(lái)很奇怪吧，但是你也可以認(rèn)為這是很爛的歌啊。”
“再比如這種，好好～學(xué)習(xí)～～～，天天～向上～～～”
?。ㄖ虚g停頓了很久）
“你也可以認(rèn)為這也是歌曲，而我瞎創(chuàng)作的歌曲更加簡(jiǎn)單，來(lái)，余興來(lái)一段吉他的即興表演?！?p> 莫飛逸是知道吉他即興表演是什么意思，就是給你一把吉他隨你的心情，沒(méi)有歌詞沒(méi)有歌譜，想怎么彈就怎么彈，完全憑借自己的感覺(jué)胡亂彈奏的曲調(diào)，高手的即興表演或者叫freestyle，都是一首成熟的歌曲。
只看見(jiàn)這邊余興手指紛飛的隨意彈著吉他和旋，那邊的九班班長(zhǎng)聽(tīng)了一會(huì)后喊道：
“把剛剛的即興表演再重復(fù)一遍。”
余興聽(tīng)了班長(zhǎng)的要求，又重彈了一遍和剛剛隨意彈奏的一模一樣！
余興看似隨意彈奏的和旋，卻在心中早已記住，即興表演中還能記清楚每一個(gè)音符音節(jié)，這就是余興的高明之處。
“很好，再來(lái)一遍！”
在班長(zhǎng)的命令下，余興又來(lái)了一遍，這邊九班班長(zhǎng)跟著節(jié)奏隨意的唱到：
“我沒(méi)有歌~沒(méi)有辦法~這是現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)寫(xiě)~的~歌丫~。
我沒(méi)時(shí)間～沒(méi)有辦法～還請(qǐng)你們多見(jiàn)諒～理～解哈～。
把我們當(dāng)做個(gè)屁，就放～了～吧～。”
莫飛逸驚詫的瞪大了眼睛，他們沒(méi)有想到九班班長(zhǎng)真的跟著隨意彈奏的和旋唱了出來(lái)。
‘我靠，小母牛倒立??！這都行？！’
這是莫飛逸心中的想法。
“等等，你之前說(shuō)作詞作曲需要進(jìn)階班才會(huì)教，那么班級(jí)排位戰(zhàn)這么多原創(chuàng)歌曲怎么來(lái)的??？偷來(lái)的啊，搶來(lái)的?。俊?p> 莫飛逸突然想到事情的重點(diǎn)，如果高級(jí)班三年沒(méi)有教寫(xiě)詞譜曲，那么這場(chǎng)轟動(dòng)天墨學(xué)院的班級(jí)排位戰(zhàn)為什么都要求原創(chuàng)歌曲？這不是逗么？
“這就是學(xué)分和班級(jí)名次的重要性了，排名前三的班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都有單獨(dú)老師指導(dǎo)寫(xiě)詞譜曲，排名前一半的班級(jí)老師教學(xué)內(nèi)容就包括了寫(xiě)詞譜曲，至于排名一半以下的班級(jí)……呵呵……你愛(ài)咋咋滴。”
“你可以自己花錢(qián)請(qǐng)外教老師教你，也可以花錢(qián)買(mǎi)別人寫(xiě)好的歌，你也可以在網(wǎng)上自學(xué)，當(dāng)然也可以自己瞎唱瞎編歌曲，或者像你說(shuō)的那樣，去偷，去搶?！?p> 九班班長(zhǎng)說(shuō)到這眼神暗淡不知道想到了什么，莫飛逸聽(tīng)到這才算是明白，班級(jí)排位戰(zhàn)為什么這么重要了。
想要最好的老師，最好的教學(xué)，最好的樂(lè)器，最好貼心的指導(dǎo)？
可以，班級(jí)排位戰(zhàn)的名次決定你接下來(lái)一年可以獲得的學(xué)習(xí)資源。
差班想要獲得資源，必須打敗有資源有天賦有技巧的班級(jí)同學(xué)，才有機(jī)會(huì)成功。
難怪，當(dāng)九班班長(zhǎng)得知莫飛逸可能獲得第四名次后這么興奮，這是在為自己班級(jí)謀取通向成功的階梯。
至于十班以后會(huì)不會(huì)有人能獲取前三名，呵呵，并不是所有人都像莫飛逸一樣開(kāi)著外掛。
“下面宣布高級(jí)三年第三組比賽班級(jí)排位名次。一班80%支持率，二班75%支持率，九班74%支持率，三班72%支持率，四班68%支持率，五班64%支持率，六班60%支持率，七班54%支持率，八班50%支持率，十班35%支持率，十一班27支持率，十二班20%支持率，十三班15%支持率，十四班1%支持率?！?p> “本組前三的一班孫才，二班徐夢(mèng)，九班莫飛逸晉級(jí)參加最后的個(gè)人排位戰(zhàn)，讓我們休息半小時(shí)，精彩稍后開(kāi)始！”
隨著主持人的聲音落下，排位戰(zhàn)暫時(shí)休場(chǎng)30分鐘。