“解法一，因?yàn)槿齻€(gè)三維向量線性相關(guān)，所以可用較簡便的可用行列式判定。由于……”
在眾人嬉笑怒罵的聲音中，張昊自顧自的開始在黑板上解題。
最初用粉筆在黑板上寫字時(shí)還有些別扭，不過紙后卻是越寫越順暢，簡直是下筆如有神。
不到五分鐘時(shí)間，第一種解法已經(jīng)躍然出現(xiàn)在黑板上。
更難能可貴的是，整個(gè)解題過程分外的詳細(xì)，甚至比美女老師在講解時(shí)更要清晰，正如駱離要求的那樣，一列列的公式，矩陣，寫的分外詳細(xì)。
解完之后，張昊后退一步，從頭到尾看了看整個(gè)解題過程，又在黑板上寫下了三個(gè)字“解法二……”隨后又是一排排的公式，飛快的被張昊書寫出來。
整個(gè)教室內(nèi)徹底安靜了，隨后又開始不停的有竊竊私語聲。
“我靠，張昊吃威哥了吧？”
“你聽說過吃那玩意兒能漲智商？”
“張大德，你家張昊這是什么情況？最近又開始研究高數(shù)了？”
“研究可屁啊，寢室里高數(shù)書都沒見他碰過！”
“那他怎么這么生猛？我連題都看不明白，他竟然搞出這么多解法？這不是吹牛B，這是真牛B??？”
“我怎么知道？難倒是因?yàn)樗剳賽哿?？?p> ……
議論大致如此，所有人都想不清楚這是個(gè)什么情況？到底是張昊這家伙以前一直在藏拙還是這貨突然開竅了啊？
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上大出風(fēng)頭便也罷了，怎么高數(shù)也變得這么厲害了？
高數(shù)成績不錯(cuò)的同學(xué)自然能看出張昊的解題思路是完全正確的，甚至一些成績中等的同學(xué)也能從中感覺深受啟發(fā)，當(dāng)然那些平時(shí)高數(shù)一竅不通的孩子，就只能是感覺不明覺厲了。
不管怎么樣，一道題后面跟著“解法一”、“解法二”、“解法三”一直到“解法五”，多少人會(huì)讓那些一種解法都看不懂的家伙們感覺很佩服。
就這樣，張昊一口氣把整塊黑板書寫得滿滿堂堂。邊邊角角的位置都沒放過，密密麻麻的解題過程絕對能讓強(qiáng)迫癥患者不能直視。
沒錯(cuò)，五種解法，一種都不少。
用時(shí)大概半個(gè)小時(shí)。
大半堂課時(shí)間就被這貨如此浪費(fèi)了。
然而駱離并沒有發(fā)言阻止，甚至沒有去關(guān)注課堂紀(jì)律，連那些竊竊私語都充耳不聞，這位美女老師一直在認(rèn)真的看著張昊解題。
她出的這道題難度是相當(dāng)高的，雖然解題思路跟剛才講的例題差不多，但實(shí)際上，這道題涵蓋的知識面更廣，也更復(fù)雜，如果說之前的題目是大學(xué)考試難度的話，那么現(xiàn)在這道題已經(jīng)屬于研究生考試的難度了。
但張昊的解題思路很清晰，解題過程每一步都是條理分明，相當(dāng)完美。
五種解題思路，無一錯(cuò)漏，全部都能當(dāng)做例題來解析。
最難能可貴的是，五種解題思路全部都是用不同的角度來思考問題的。
如果說線性代數(shù)是一種將抽象表現(xiàn)為自然的藝術(shù)，那么張昊的表現(xiàn)就是一個(gè)近乎于完美的藝術(shù)家，這道難題那些數(shù)字在他的腦海中已經(jīng)勾勒出了完整的立體架構(gòu)圖案，而達(dá)到這一步，難題也就不是在是困擾了。
這是駱離曾經(jīng)那位老教授經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，也是駱離印象最為深刻的一句話。
但是這么多年，駱離卻始終達(dá)不到如此境界。
而今天張昊的表現(xiàn)卻讓她覺得自己這個(gè)深藏不露的學(xué)生已經(jīng)觸碰到這個(gè)境界了。
這讓駱離甚至升起了一絲剛剛誤解了一個(gè)天才之后的抱歉情緒，一種淡淡的愧疚感。
所以當(dāng)張昊解題完畢，站在講臺上望向她時(shí)，這位女老師直接鼓起掌來。
“啪，啪，啪”
“好，很好，很完美！五種解法都很完美，將這到例題的魅力完美的呈現(xiàn)出來了。”駱離情不自禁的夸贊道。
臺下暈了一大片。
張昊這貨當(dāng)真是逆天了。
上個(gè)星期把最古板的老余給徹底征服了，這周又把素有“冷面女神”之稱的高數(shù)老師給征服了，這貨是要逆天么？
“張昊，你在數(shù)學(xué)方面很有天分，你有興趣繼續(xù)在數(shù)學(xué)方面深造么？當(dāng)然我是教不了你，不過我可以把你推薦給我讀研時(shí)的老師，吳連恩教授，既然你對數(shù)學(xué)如此有心得，想必您也聽說過他老人家的名號，不但是京城大學(xué)的博導(dǎo)，更在華夏數(shù)學(xué)界相當(dāng)有名，怎么樣？要知道吳教授現(xiàn)在一般是不帶研究生的，不過我去找他，肯定不會(huì)拒絕的。”
“額？”張昊愣了愣，顯然沒想到駱離竟然蹦出這么一句話來，只能搖了搖頭道：“駱老師，我還沒想過要不要考研呢，幫我介紹研導(dǎo)這種事兒，不急，不急！”
駱離接下來的話跟張昊的反應(yīng)，再次讓班上無數(shù)人暈倒一大片。
又來了……
前面是老余主動(dòng)要讓張昊做自己的弟子，現(xiàn)在這位高數(shù)老師又要把自己的導(dǎo)師塞給張昊，怎么一下子這貨就成了香饃饃了？
偏偏這貨又拒絕了！
各種不敢置信外加羨慕嫉妒恨有木有？
尼瑪，不帶這么突然爆發(fā)的。
研究個(gè)技術(shù)就算了，這貨的數(shù)學(xué)是怎么就突然這么生猛了？
難倒這貨之前真的是在藏拙？
課堂上一陣喧嘩，大部分都看著站在臺上的張昊眼睛發(fā)熱，更有認(rèn)真的同學(xué)已經(jīng)開始一板一眼的將黑板上的例題跟張昊的五種解法，都給抄錄下來。
能得到駱老師這樣交口稱贊的解法，還是很值得研究一番的。
說不定就能通過這些解題思路拓寬眼界呢？
當(dāng)然，還有人專門抄錄這些目的很簡單。
又是大新聞啊，最近的風(fēng)云人物又開始爆發(fā)了，這放到學(xué)校論壇上，又能吸引一波關(guān)注呢。指不準(zhǔn)自己的帖子被閱讀的多了，又能攢點(diǎn)論壇幣不是？
至于跟張昊最熟悉的張大德，此時(shí)已經(jīng)是目瞪口呆，坐在那里看著站在講臺上的張昊，完全就像在看另一個(gè)人一樣。
這貨什么時(shí)候這么變態(tài)了？
好吧，搞出個(gè)流媒體技術(shù)就算了。
誰知道這貨是不是瞎貓碰到死耗子，畢竟搞研究也是有靈感這一說的。說不定真的是暑假的時(shí)候，這家伙知恥而后勇，去報(bào)名了個(gè)高級編程班，正好遇到了一個(gè)名師啟發(fā)了他，讓他開竅了呢？
但尼瑪高數(shù)突然這么生猛了是什么鬼？
以前高數(shù)的作業(yè)他都得抄自己的啊！
結(jié)果現(xiàn)在自己都還解不出的題，他都能換著花樣來解了。
這還能不能好好做朋友了？
心累！
比張大德更心累的絕對要屬周建了。
今天他特意陪著李曉雨坐在了前排。
不對，應(yīng)該說這些天他都是陪著李曉雨坐在前排。
畢竟李曉雨才剛剛答應(yīng)做他女朋友，這點(diǎn)示好的舉動(dòng)還是要做出來的。
更何況雖然兩人暫時(shí)確定了關(guān)系，他卻連自己這個(gè)心儀的美女小手都還沒拉到，這可正是他要表現(xiàn)的時(shí)候。
可誰想到他最不齒的張昊又特么出風(fēng)頭了。
這還不算什么，沒見張昊解題的時(shí)候，身邊的李曉雨看向張昊的眼神都不對了？
坑啊！
自己剛剛說了兩句這貨是走狗屎運(yùn)了，指不準(zhǔn)在哪本書上正好碰到了這道題，話還沒說完了，竟然被李曉雨直接用鄙夷的眼神打斷。
這算什么事兒?。?p> 到底誰才是李曉雨的男朋友?。?p> 這下當(dāng)真是快把周建的肺都?xì)庹恕?p> 自己剛把計(jì)科院?；ǜ愣?，張昊這貨緊跟著就把商管院更出名的?；ㄅ莸搅耸郑阉娘L(fēng)頭全搶去。這事兒還讓他郁悶著呢，現(xiàn)在這貨竟然又在自己女人面前出起了風(fēng)頭……
“曉雨，你抄他寫下來的解題過程做什么？你想要這些東西，我回頭去幫你買幾本大學(xué)高數(shù)的資料，肯定能找到差不多的例題?！笨粗顣杂暾罩诎逭煌３鴱堦焕}的周建依然忍不住道。
李曉雨側(cè)頭瞥了眼周建，搖了搖頭，輕聲道：“這道題你買大學(xué)高數(shù)例題資料肯定是找不到的，起碼也得往上一個(gè)級別?！?p> 這句話像一個(gè)巴掌直接拍在周建臉上一般，雖然女孩兒的聲音很小，周圍應(yīng)該沒人聽到，但依然讓周建感覺窘迫不已。
這叫什么事兒??？又特么被鄙視了？
好吧，雖然他的確看不懂張昊解的這道題，但是誰就規(guī)定這道題一定是研究生難度的了？
然而沒等周建開口反駁李曉雨的話，臺上駱離再次給了他會(huì)心一擊。
“好吧，我只是希望你不要浪費(fèi)你的天分！同學(xué)們看完這道題應(yīng)該有所感覺，實(shí)際上這道題的難度已經(jīng)大大超越了現(xiàn)在課本上所教授的知識，已經(jīng)可以作為研究生的考試內(nèi)容了。但是張昊不但做出來了，還用了五種解法，每種解法都無可挑剔，可想而知張昊同學(xué)的知識儲(chǔ)備有多么豐富。在這里我也希望大家都能像張昊學(xué)習(xí)，努力去擴(kuò)寬自己的知識面，不要只是將書本的內(nèi)容吃透就覺得滿意了。學(xué)海無涯，沒有人能生而知之，數(shù)學(xué)更是如此！”