盡管對(duì)于段旭的話還有些懷疑，但柳詩(shī)雨還是被他給哄住了，帶著將信將疑的心情回房間去睡覺(jué)。
送走了妹妹，段旭坐在自己的桌子前，抬起頭看了一眼窗外漫天的星輝，嘴角露出一抹笑容來(lái)。
他忽然覺(jué)得，似乎一切并沒(méi)有自己想象的那么差。
提起筆，在一張空白的紙上寫(xiě)下《可愛(ài)頌》這三個(gè)字。
夢(mèng)境的記憶當(dāng)中，這是一首在網(wǎng)絡(luò)上流傳頗廣的歌曲，內(nèi)容俏皮可愛(ài)，表演者是一個(gè)韓國(guó)不知名的女歌手，默默無(wú)聞的程度甚至于段旭連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字，但偏偏是這樣一個(gè)人，憑著這么一首歌曲，幾乎在短短幾個(gè)月之內(nèi)，火遍了整個(gè)東亞地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)，無(wú)數(shù)網(wǎng)民爭(zhēng)相模仿她在歌曲里的動(dòng)作。
更重要的是，《可愛(ài)頌》的動(dòng)作十分簡(jiǎn)單，甚至不需要?jiǎng)油?，只需要用手和臉配合即可?p> 在段旭看來(lái)，這完全是為柳詩(shī)雨量身打造的。
只不過(guò)，這首歌的走紅有著一定的契機(jī)，段旭倒是不太著急，他只需要把歌詞和旋律寫(xiě)出來(lái)，然后讓柳詩(shī)雨學(xué)會(huì)就可以。
當(dāng)然，歌曲當(dāng)中最重要的那幾個(gè)動(dòng)作也十分重要。
只不過(guò)，這一切都要等明后天的期末考試結(jié)束之后，才能付諸實(shí)施。
現(xiàn)如今，沒(méi)有任何事情比考試更重要。
重新復(fù)習(xí)了一下明天要考的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)課目，段旭放下自己的參考書(shū)，目光看向窗外。
明天，就是期末考試的日子，也將是檢驗(yàn)自己最近這段時(shí)間復(fù)習(xí)的成效的日子，他辛苦了這么久，如果不能取得一個(gè)好成績(jī)，真的就前功盡棄了。
似乎是映襯著段旭的心情，第二天一大早，太陽(yáng)早早的掛在了半空當(dāng)中，雖然是冬日時(shí)節(jié)，而且又快要春節(jié)了，可這京城的天氣，卻相當(dāng)?shù)呐汀?p> “哥，加油！”
柳詩(shī)雨今天不上課，她們初中要明天才開(kāi)始進(jìn)行期末考試，但她依舊早早起床，站在門(mén)口替段旭加油。
段旭微微一笑，沖她擺擺手，又看了一眼母親，笑了笑離開(kāi)了家。
今天將會(huì)是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)改變命運(yùn)的開(kāi)始。
來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，段旭按照之前得到的通知來(lái)到自己所在的考場(chǎng)，教室里的整整齊齊的擺放著三十二套單獨(dú)的桌椅，課桌的抽屜朝外，這是為了避免學(xué)生把小抄帶進(jìn)教室。
找到自己的座位坐了下來(lái)，段旭深吸了一口氣，距離考試還有二十分鐘，自己一定不能出錯(cuò)。
考生們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了教室，因?yàn)檫@一次關(guān)系到新學(xué)期重新調(diào)整班級(jí)的事情，所以這次的期末考試，是全學(xué)年的文科生打亂進(jìn)行組合，段旭周?chē)娜巳际撬徽J(rèn)識(shí)的學(xué)生，到最后，除了前面的座位還是空著的之外，周?chē)尤蝗际莿e的班級(jí)的學(xué)生。
甚至于，整個(gè)考場(chǎng)里，段旭竟然發(fā)現(xiàn)，只有四五個(gè)自己班級(jí)的同學(xué)。
就在這個(gè)時(shí)候，考場(chǎng)的門(mén)被推開(kāi)，走進(jìn)來(lái)一個(gè)身影。
“是她！”
“是他！”
幾乎在同一時(shí)間，段旭和王欣的腦海當(dāng)中出現(xiàn)了同樣的念頭。
兩個(gè)人四道目光交匯，輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭，卻誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。
不僅僅是他們兩個(gè)人，事實(shí)上，所有人在監(jiān)考老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室之后，精神都緊張了起來(lái)，畢竟這是一場(chǎng)僅次于高考的重要考試。
夢(mèng)想的旅途并不一定是崎嶇的，但絕對(duì)是考驗(yàn)人性的，心懷夢(mèng)想的人在這樣的重壓之下，未免也會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖，而到了最后，能不能成功已經(jīng)不重要了，重要的是，能不能在這樣的情況下堅(jiān)持到底。
段旭從來(lái)都不是一個(gè)輕言放棄的人，更何況，現(xiàn)在的他，早已經(jīng)胸有成竹。
人們常說(shuō)機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的，當(dāng)然，也不排除運(yùn)氣這種上天眷顧的成分在里面，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，這句話終歸是沒(méi)什么錯(cuò)的。
段旭之前做了縝密的復(fù)習(xí)，雖然語(yǔ)文這門(mén)課目相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些，但他依舊復(fù)習(xí)了許多基礎(chǔ)部分的知識(shí)。
得益于這些準(zhǔn)備，他前面的基礎(chǔ)知識(shí)一路過(guò)關(guān)。
哪怕是最難的閱讀理解部分，段旭做起來(lái)也是得心應(yīng)手。
兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，除了作文之外，段旭竟然只用了四十多分鐘就做完了。
仔細(xì)檢查了一下自己的試卷，段旭的目光投注在了作文試卷上。
占據(jù)足足六十分的作文，很大程度上決定了一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)是優(yōu)秀還是頂尖，無(wú)論如何，自己都不能失誤。
可當(dāng)他看到試卷題目的時(shí)候，卻愣在了那里。
“以馬為題，寫(xiě)一篇文章，題材不限，內(nèi)容不限?！边@就是這次作文的題目，而且還配了一幅站立在那里的駿馬圖。
眉頭緊皺著，段旭一臉的莫名其妙，都說(shuō)定海三中的教師水平高，可這算什么？
猶豫了好半天，他都沒(méi)有下筆，畢竟這作文占了六十分，自己要是寫(xiě)的不好，損失可就大了。
許久之后，段旭咬咬牙，似乎是決定了什么，開(kāi)始在試卷上寫(xiě)了起來(lái)，不管怎么樣，既然卷子上是這么要求的，自己就豁出去了，試一試到底這定海三中的卷子水平究竟如何。
很快，段旭用了不到一個(gè)半小時(shí)就答完了整張?jiān)嚲?，檢查了一番之后，他站起身拿著卷子走向講臺(tái)：“老師，我交卷?！?p> 監(jiān)考老師是一個(gè)四十多歲的中年女人，聽(tīng)到段旭的話，眉頭皺了皺，看了他一眼，似乎驚訝于這孩子怎么這么早交卷，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭：“放那吧，離開(kāi)考場(chǎng)就可以了。”
段旭點(diǎn)點(diǎn)頭，把試卷放好，轉(zhuǎn)身回到座位上收拾好自己的東西，起身離開(kāi)了考場(chǎng)。
走到門(mén)外的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)各個(gè)考場(chǎng)幾乎都沒(méi)有人出來(lái)，貌似自己成了第一個(gè)交卷的人。
“估計(jì)要被認(rèn)為是壞學(xué)生了。”無(wú)奈的搖搖頭，段旭自嘲的笑了起來(lái)。
畢竟在老師的印象里，只有那些不好好學(xué)習(xí)什么都不會(huì)的學(xué)生才會(huì)早早的交卷離開(kāi)考場(chǎng)，真正的好學(xué)生，哪一個(gè)不是把卷子仔仔細(xì)細(xì)的從頭到尾檢查個(gè)三五遍才會(huì)交卷的。
不過(guò)段旭倒是不在乎這些旁人看法的，在他看來(lái)，只有成績(jī)才是硬道理。與其跟別人解釋?zhuān)蝗缈砍煽?jī)說(shuō)話。