“我不記得自己有戴墨鏡，而且，這件外套，也不是敖康成的衣服……”錢倉一伸手將墨鏡拿起，放在眼前仔細(xì)觀察，“……奇怪，總感覺忘記了什么?！?p> 他閉上眼睛，冥思苦想，然而，越去思考墨鏡的來源，他的頭就越疼，最終，他不得不將墨鏡放下。
“算了，先把這兩件東西收好，或許等會就會想起來?！?p> 雖然他口里這樣說，但是他心中卻有一種預(yù)感，如果沒有發(fā)生其他事情，很可能他永遠(yuǎn)都想不起來，仿佛，關(guān)于墨鏡主人的身份，在這個世界上已經(jīng)被抹去，被掃入垃圾堆。
不知名的力量影響著新海鎮(zhèn)的每一個人，如果鷹眼仍在這里，一定會意識到，為何地獄電影需要給演員特意提供碎裂的時光，因為，缺乏這件特殊道具，將不可能成功從這部電影中活下來。
同樣的情況，不止發(fā)生在錢倉一身上，其他與鷹眼一樣被帶走的學(xué)生，也一樣被抹去，例如李俊虎。
李俊虎的家人在前往他臥室的時候，并沒有意識到自己的兒子失蹤，甚至，沒有意識到自己有這么一個“兒子”，在他們的思想中，從來都只有一個兒子，現(xiàn)在正在沙發(fā)上玩平板電腦。
事實與記憶發(fā)生沖突，但記憶卻在此刻占據(jù)了絕對的上風(fēng)，如果沒有外力改變，那么，隨著時間推移，被抹去的人現(xiàn)實存在的痕跡也將被一點(diǎn)一點(diǎn)抹去，李俊虎的臥室，很可能在短短幾天內(nèi)就變成他弟弟的房間，或者雜物室。
……
蘇樂生家。
鷹眼布控的監(jiān)視軟件依舊在盡職運(yùn)行，監(jiān)控著林正的情況。
耳機(jī)內(nèi)傳出林正的痛呼聲與咒罵聲，桌面上，手機(jī)顯示聊天群內(nèi)出現(xiàn)了新的消息，不過，本應(yīng)該坐在椅子上監(jiān)控一切的鷹眼，此時已經(jīng)消失不見。
房間內(nèi)一片寂靜，死氣沉沉。
看不見的黑手籠罩著一切，不只是生與死，連人是否存在，都被完全掌控。即便發(fā)現(xiàn)痕跡，也無法依靠線索調(diào)查，似乎，這只黑手無論做任何事情，都不需要擔(dān)心結(jié)果，只要能夠成功，根本無需擔(dān)心事后處理，因為根本沒有“事后”，更大的可能是整件事情都沒有人意識到，從一開始就沒有發(fā)生過。
夜深人靜。
整個小區(qū)，只有蘇樂生家，只有鷹眼所住的房屋依舊亮著燈，在黑暗中，顯得孤傲而冷寂。這盞燈將會一直亮下去，直到天明，直到電費(fèi)告罄的那一天。
初升的朝陽在地平線下探頭，新的一天到來。
林正臉上帶著青紫色的傷痕前往學(xué)校，路上，他不停思考臉上傷痕的來源，然而，無論他如何冥思苦想，傷痕都像是憑空出現(xiàn)的一樣。
雖然臉上的傷痕十分明顯，尋常的同學(xué)、朋友見了都會自然而然問一句，不過，林正的傷痕卻僅僅吸引了幾道疑惑的目光，并未有人上前詢問。
他平日里本就比較孤僻，再加上這些日子發(fā)生的事情，讓他變得更難靠近。
坐在座位上后，他將物理書拿了出來，順便看了一眼課程表，下一堂課的教師名字寫著蘇樂生三個字。
他腦海中瞬間浮現(xiàn)出那張冰冷無情的臉龐。
憤怒與恐懼的情緒在腦海中交織，他握緊雙拳，可雙腳也因為害怕而微微顫抖。
這種人怎么能當(dāng)老師！
林正緊咬牙關(guān)，自己被殘忍殺害的一幕幕從眼前閃過，頓時，他感覺一陣反胃，于是連忙抬起左手捂住嘴巴，同時用力吞咽。
胃酸倒流帶來的灼熱痛感讓他忍不住閉上眼睛，他的右手放在上胸口，盡量讓自己平復(fù)下來。
叮叮叮。
上課鈴聲從前門的喇叭傳來。
教室內(nèi)，所有的學(xué)生開始收拾桌上的文具，將課本與紙筆備好，靜待蘇樂生的到來。
蘇樂生的扮演者是鷹眼。
時間一分一秒過去，任課教師卻任未到來。
林正默默等待，不過，他卻發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的表現(xiàn)十分奇怪，像是根本沒有意識到教師沒來上課一樣，而且，他身邊的同桌竟然默默開始自習(xí)。
雖然他對同桌算不上了解，平日里交流也不多，但他知道，自己的同桌絕不可能如此用功學(xué)習(xí)。
他回頭看了一眼教室后方的鐘表，現(xiàn)在距離上課時間過去五分鐘，沒有任何學(xué)生詢問，無論是班長還是學(xué)習(xí)委員也都沒有任何表示。
一種詭異的氣氛在教室內(nèi)蔓延，像是名為蘇樂生的教師從來就不存在一樣。
林正深吸一口氣，他終于忍不住開口詢問身邊的同桌，只見他左手輕輕推了推同桌的手臂，等到同桌轉(zhuǎn)頭用疑惑的目光看著他時，他開口問道：
“那個……蘇樂生老師今天怎么沒來上課？”
他壓低聲音。
同桌聽到他的話后，眉頭緊皺，想了大概兩秒，反問一句：“你說的蘇樂生，是誰？”
林正瞳孔收縮。
同桌繼續(xù)說道：“你臉上的傷……我說林正，你不會是被人打壞了腦子吧？我們什么時候有過一個叫蘇樂生的老師？”
“就是上這堂課的物理老師?！绷终砬閲?yán)肅，心中的疑惑越來越多。
原本，他還打算繼續(xù)詢問下去，或者用一些過去在課堂上發(fā)生過的有趣事情來證明自己的話，然而，當(dāng)他聽到同桌的回答時，這些想法全部被壓回了心底。
“你不會是在耍我吧？我們的物理老師又不叫蘇樂生，你看，課程表上不是寫著嗎？”同桌指了指貼在桌子上的課程表，他手指的方格內(nèi)，蘇樂生三個字雖然潦草，但卻十分清晰。
林正看著課程表，接著轉(zhuǎn)頭看了眼同桌，又環(huán)顧了一圈，最后，他伸出舌頭舔了舔嘴唇，回道：
“啊……沒事了，沒事了，不好意思?！?p> 他不再繼續(xù)聊這個話題。
雖然他盡量讓自己臉上的表情平靜，但是內(nèi)心卻掀起了驚濤駭浪。
蘇樂生消失了！不，應(yīng)該說是被抹去了！現(xiàn)在只有我還記得他，其他人對他沒有印象，就像他從來沒出現(xiàn)過。
震驚之余，一種別樣的報復(fù)性快感從林正心底升起，他的嘴角微微翹起，全身的毛孔都仿佛一起張開，在極力品嘗這勝利的喜悅。
隨著下課鈴聲響起，這節(jié)“平平無奇”的物理課以一種十分平淡的方式結(jié)束。