“第四十章·獸人意圖”
只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。
——瓦·阿·蘇霍姆林斯基（蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家）
回到執(zhí)政官邸的白峰，立即召來盧魁斯和維普撒尼，他一邊翻閱著維普撒尼上交給他的羅馬城各項政務(wù)報告，一邊對坐在自己右下首的盧魁斯問道：“盧魁斯，帝國那邊的局勢，你怎么看？”
“總督，獸人帝國入侵天龍帝國的大軍...
只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。
——瓦·阿·蘇霍姆林斯基（蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家）
回到執(zhí)政官邸的白峰，立即召來盧魁斯和維普撒尼，他一邊翻閱著維普撒尼上交給他的羅馬城各項政務(wù)報告，一邊對坐在自己右下首的盧魁斯問道：“盧魁斯，帝國那邊的局勢，你怎么看？”
“總督，獸人帝國入侵天龍帝國的大軍...