“第八十二章·六軍部署”

　　如果我們不尊重孩子，而只是以獎(jiǎng)賞引誘他，或以懲罰威嚇?biāo)?，那么我們便是助長(zhǎng)了他獲得利益的觀念和恐懼感；正確的教育，鼓勵(lì)孩子對(duì)他人尊重體諒，而無需任何的誘餌和威嚇。

　　——克里希那穆提（二十世紀(jì)最卓越的靈性導(dǎo)師）

　　兵臨德奧維爾峽谷的白峰，并沒有將自己麾下的大軍平均分成六路，而是根據(jù)實(shí)際地形和作戰(zhàn)需要，以及各兵種的特性，將自己麾下的大軍細(xì)分為六支任務(wù)各有不同的大軍部署起來。

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