“夫元?dú)庹?，大道之根，天地之母，一陰一?yáng)，生育萬(wàn)物，在人為呼吸之氣，在天為寒暑之氣……”
對(duì)于這總綱，何凡早就背得滾瓜爛熟，雖然也去思考過(guò)，但卻沒(méi)有去認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。
“好，那你對(duì)這幾句總綱是怎么理解的？”齊飛揚(yáng)接著問(wèn)道。
何凡略作思考，整理了一下思路回答道：“這總綱的意思是說(shuō)元?dú)馐菢?gòu)成這天地萬(wàn)物的根本，也是這元?dú)馍诉@天地萬(wàn)物，而這最根本的元?dú)饩褪沁@陰元?dú)夂完?yáng)元?dú)?，他們相互作用才?huì)產(chǎn)生這天地萬(wàn)物。”
“你說(shuō)的也不錯(cuò)，天地生無(wú)極，無(wú)極化陰陽(yáng)，陰陽(yáng)育萬(wàn)物，這天地本是混沌之氣，經(jīng)過(guò)慢慢沉淀，變?yōu)殛庩?yáng)二氣，這陰陽(yáng)二氣是相互對(duì)立的元?dú)?，他們之間的相互作用就能產(chǎn)生萬(wàn)事萬(wàn)物，也就是說(shuō)這萬(wàn)事萬(wàn)物的根本就是陰陽(yáng)二氣，而陰陽(yáng)二氣之間的相互作用就是造化，陰陽(yáng)造化功本就是觀(guān)天地生成后才創(chuàng)立出來(lái)的，這功法特點(diǎn)也與天地形成相似，只不過(guò)縮小了很多倍而已?！?p> “原來(lái)陰陽(yáng)二氣相互作用就是造化，現(xiàn)在陰陽(yáng)二氣都還未成，更加談不上造化了?！焙畏残睦锵氲健?p> 只不過(guò)這造化該當(dāng)如何造化，雖然師傅說(shuō)無(wú)極化陰陽(yáng)，但這陰陽(yáng)到底為何？何凡還是一頭霧水。
他仿佛看到了一個(gè)方向，但又顯得很模糊。
“師傅，那這陰陽(yáng)到底為何？”何凡虛心的問(wèn)道。
“陰陽(yáng)為何，就要看你自己的領(lǐng)悟了，我們的一呼一吸可以稱(chēng)之為陰陽(yáng)，我們的寒來(lái)暑往也可以稱(chēng)之為陰陽(yáng)，我們看到的太陽(yáng)和月亮也可以稱(chēng)之為陰陽(yáng)，山南山北是陰陽(yáng)，我們的手心手背也可以稱(chēng)之為陰陽(yáng)，天地萬(wàn)物既是陰陽(yáng)構(gòu)成，那天地萬(wàn)物皆可稱(chēng)之為陰陽(yáng)。”
“天地萬(wàn)物皆是陰陽(yáng)構(gòu)成，天地萬(wàn)物皆可稱(chēng)之為陰陽(yáng)……”
師傅的話(huà)語(yǔ)在何凡的腦中久久回蕩，但何凡還是不明白陰**體為何，雖說(shuō)天地萬(wàn)物皆是陰陽(yáng)，但這與自己的元?dú)庥钟惺裁礃拥年P(guān)聯(lián)，自己又怎樣才能領(lǐng)悟到這陰陽(yáng)，總不能去感悟這天地間的萬(wàn)事萬(wàn)物吧，何凡反而更加的疑惑。
看到何凡皺眉，齊飛揚(yáng)接著說(shuō)道：“你也不用著急，感悟本就和修煉不同，修煉只需要用功即可，而感悟需要悟性，更需要機(jī)緣，時(shí)機(jī)到了，自然是水到渠成，時(shí)機(jī)未到，強(qiáng)求也無(wú)用?！?p> “師傅，難道我現(xiàn)在就只能等機(jī)緣嗎？”
“機(jī)緣需要自己去尋找，他就在我們的日常生活中，也許在某個(gè)不經(jīng)意間，就會(huì)遇到?！?p> “那我現(xiàn)在該怎么做？”
“以前如何，現(xiàn)在仍舊如何，不需要去刻意改變什么，只是多留意一下平常的生活，多多感悟所經(jīng)歷的人和事?！?p> “是，師傅，我明白了。”何凡躬身道。
回到自己的房間，何凡獨(dú)自坐在床沿上，思考著接下來(lái)的打算，師傅說(shuō)現(xiàn)在需要契機(jī)，需要去感悟，但又不能強(qiáng)求，也就是說(shuō)要順其自然，只是現(xiàn)在既然無(wú)法提升元?dú)猓且膊荒芾速M(fèi)自己的時(shí)間。
“看來(lái)是時(shí)候去學(xué)學(xué)煉丹術(shù)了。”
何凡仔細(xì)的計(jì)劃著，因?yàn)榍岸螘r(shí)間何凡集中精力在練習(xí)御劍術(shù)和陰陽(yáng)造化功，對(duì)煉丹術(shù)基本還沒(méi)有開(kāi)始涉足，現(xiàn)在正好可以去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然御劍術(shù)、九重拳以及導(dǎo)引術(shù)何凡也會(huì)抓緊時(shí)間修煉，自身的實(shí)力才是根本，煉丹只能作為輔助。
籌劃好后，何凡就直接開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，接下來(lái)的日子里，何凡白天就去閣樓學(xué)習(xí)煉丹術(shù)，當(dāng)然只是從書(shū)本上面學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些最基本的煉丹手法，學(xué)習(xí)別人煉丹的一些經(jīng)驗(yàn)。
何凡現(xiàn)在只能是先學(xué)理論，根本沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，自己如果要煉丹，就必須要暴露自己的元?dú)?，所以何凡也沒(méi)有辦法，現(xiàn)在只能是空想。
但通過(guò)一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)習(xí)，何凡對(duì)煉丹術(shù)還是有了很大程度的了解和掌握，但具體能不能煉制成功，那還需要試過(guò)了才知道。
當(dāng)然，何凡偶爾也會(huì)去觀(guān)看黃三煉丹，在藥園也就只有藥老和他的三個(gè)徒弟會(huì)煉丹。
而與何凡熟悉的就只有黃三了，至于藥老和黃三的那個(gè)大師兄，何凡來(lái)藥園這么久了，卻連面也沒(méi)有見(jiàn)到，與二師兄朱天廣雖然也熟悉了，但何凡也不好提出去看他煉丹，雖然他的煉丹技術(shù)比黃三要好很多。
“師兄，等一下，天心葵應(yīng)該最后放?！毖劭袋S三就要把淬煉好的天心葵藥液放入丹爐中，何凡趕緊出聲阻止道。
“哎，差點(diǎn)又放錯(cuò)了?！秉S三趕緊放下天心葵的藥液，拿起另外一種，投入到丹爐中。
“師兄，增加元?dú)狻！?p> “好，減少元?dú)廨敵觥！?p> 每到一個(gè)環(huán)節(jié)，何凡總會(huì)出聲提醒，黃三也會(huì)毫不猶豫的聽(tīng)從何凡的指揮，雖然這個(gè)場(chǎng)面有些奇怪，一個(gè)十幾歲的孩子在一旁指導(dǎo)，一個(gè)中年的人卻在按照那個(gè)孩子的指導(dǎo)煉丹，但兩人居然都沒(méi)有任何別扭。
這可不是何凡第一次指點(diǎn)黃三煉丹了，何凡自己看了一些煉丹技巧和方法后，由于不能去親自煉丹，就會(huì)到黃三這里來(lái)觀(guān)看他煉丹，以前是何凡不懂，現(xiàn)在何凡能看出黃三煉丹的很多錯(cuò)誤，所以忍不住就出聲提醒。
第一次提醒時(shí)，黃三還很猶豫，并沒(méi)有按照何凡的提醒做，結(jié)果煉制出來(lái)的丹藥又是一粒半成品，自己卻找不到原因，但想到何凡開(kāi)始的提醒，就直接問(wèn)何凡，而何凡將其煉丹的過(guò)程中存在的幾處錯(cuò)誤指了出來(lái)，并說(shuō)明了他煉制失敗的原因。
雖然何凡說(shuō)的頭頭是道，但黃三還是不怎么相信，抱著試一試的態(tài)度，按照何凡說(shuō)的，把那幾處錯(cuò)誤改了過(guò)來(lái)，結(jié)果就真的煉制出來(lái)了一枚二品丹藥。
雖然品質(zhì)只是一般，但卻是完整的丹藥，而不再是半成品。
就這樣，何凡的幾次提醒，都讓黃三煉制出了成品丹藥，所以黃三現(xiàn)在已經(jīng)完全習(xí)慣煉丹時(shí)何凡在一旁指導(dǎo)，對(duì)何凡說(shuō)的也不再猶豫，直接照著何凡說(shuō)的做。
甚至自己煉丹時(shí)，如果何凡不在，他都會(huì)跑去把何凡叫過(guò)來(lái)。