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夢(mèng)醒細(xì)無(wú)聲

002章 活學(xué)活用

  他理想中的工作有三個(gè)條件,第一就是時(shí)間充裕。錢(qián)可以掙得不多,但工作一定要自由,最好是能在家里上班,整天想干嘛干嘛,只要把工作任務(wù)完成,半年去單位報(bào)個(gè)到那種。

  第二就是單位同事別太要求上進(jìn),整天人眼瞪得和牛眼一樣,到處琢磨著能踩著誰(shuí)上位的單位,給多少錢(qián)他也不干。那種環(huán)境不適合洪濤這種比較野的性格,去了不出三天就得和別人打起來(lái)。

  第三就是工作單位別離家太遠(yuǎn),要是整天上下班都得來(lái)回倒好幾次車(chē),在公交車(chē)和地鐵上耗費(fèi)幾個(gè)小時(shí),再好的工作也就沒(méi)啥吸引力了。那不叫工作,那叫掙飯吃。對(duì)于洪濤這樣暫時(shí)還餓不到的人來(lái)講,費(fèi)這么大力氣掙飯吃顯然是不合算的。說(shuō)白了吧,他就是矯情,別說(shuō)餓三頓,餓一頓他就啥毛病都沒(méi)有了,給啥干啥。

  原本洪濤大學(xué)畢業(yè)時(shí)正趕上最后一波包分配工作,從這點(diǎn)上來(lái)講他是幸運(yùn)的,但也是不幸的。因?yàn)樗幌矚g到煉鋼廠去繼續(xù)自己所學(xué)的熱處理專(zhuān)業(yè),其實(shí)去了他也干不好,因?yàn)樵诖髮W(xué)里這四年里他根本就沒(méi)怎么正經(jīng)學(xué),之所以考到這所學(xué)校學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè),完全是老爹的執(zhí)念。好學(xué)校他也考不上,因?yàn)槔系谶@里任教,才勉勉強(qiáng)強(qiáng)走后門(mén)被塞了進(jìn)來(lái),也就別挑什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)了。上班之后不到三個(gè)月,他就毅然決然的扔掉鐵飯碗,辭職不干了。這時(shí)他的父母已經(jīng)故去,家里沒(méi)人能管他,也就助長(zhǎng)了這種在當(dāng)時(shí)看起來(lái)極不靠譜的行為。

  不過(guò)也不能說(shuō)洪濤是一時(shí)心血來(lái)潮莽撞而為,他還是有點(diǎn)后路的,算是騎著一頭瘸驢去找馬,不完全是走著。因?yàn)樗€有另外一個(gè)營(yíng)生,和兩位調(diào)音師培訓(xùn)班里的同學(xué)去給歌廳、飯店、會(huì)議室安裝舞臺(tái)燈光、會(huì)議擴(kuò)音設(shè)備。

  這個(gè)活兒他從大二開(kāi)始就在干了,自打考上大學(xué)那一天起,他就知道自己不是上學(xué)做學(xué)問(wèn)的料,之所以耗費(fèi)這四年時(shí)間,完全是為了圓父親一個(gè)教子有方的夢(mèng)想。他老人家是大學(xué)老師,如果自己兒子連大學(xué)都上不了,讓他老人家在單位里抬不起頭來(lái)。

  但上學(xué)是上學(xué),畢業(yè)之后該如何安排自己的人生,就不能以老爹的意志為轉(zhuǎn)移了,他必須為自己的后半生找到一個(gè)營(yíng)生,不敢說(shuō)一輩子為了這個(gè)事業(yè)而奮斗吧,也得能自己養(yǎng)活自己,然后才有資格去談什么夢(mèng)想、理想之類(lèi)的事情。

  洪濤打小就比較獨(dú)立也比較自我,凡是他認(rèn)定的東西,不管對(duì)錯(cuò),也不管家長(zhǎng)同意不同意,都必須去試試。撞得頭破血流是自己本事不濟(jì),不去做哪兒知道自己到底有沒(méi)有這個(gè)本事呢。而且洪濤堅(jiān)定的認(rèn)為自己必須盡快獨(dú)立生活,只要還向父母伸手要錢(qián)花,那就根本談不上人生。吃人嘴短拿人手短,即便是父母,那也是別人的,一旦碰上意見(jiàn)不一致的時(shí)候,說(shuō)起話來(lái)都不硬氣,自己人生自己做主也就是一句空話了。

  他的選擇速度很快,大一第一學(xué)期他就找到了一個(gè)比較喜歡的東西,那就是調(diào)音師和錄音師工作。這個(gè)玩意現(xiàn)在看起來(lái)沒(méi)什么太特殊的,但是放在九十年代初,百分之九十九的人都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),更不知道他們的工作性質(zhì)。洪濤頭一次接觸這玩意還是在父親的學(xué)校里,不是實(shí)驗(yàn)室也不是課堂,而是外教住的公寓。

  那時(shí)候?yàn)榱苏疹櫷饧處煹纳?,大學(xué)里一般都是給外教提供一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的住宿區(qū),和教學(xué)區(qū)、中國(guó)教師宿舍區(qū)分開(kāi)。這些老外喜好非常廣泛,雖然有些東西在這時(shí)候的中國(guó)玩不了,但他們還是盡其所能的把很多新鮮玩意從國(guó)外帶了進(jìn)來(lái)。上班的時(shí)候人模狗樣,下班一回到宿舍區(qū)里就原形畢露了,一個(gè)個(gè)要多不正經(jīng)有多不正經(jīng),玩啥的都有。

  調(diào)音師這個(gè)名稱(chēng)洪濤就是在這里頭一次聽(tīng)說(shuō)的,當(dāng)時(shí)他才上高二。至于說(shuō)他是如何進(jìn)入獨(dú)立管理的外教住宿區(qū)的,問(wèn)這個(gè)問(wèn)題都多余!做為一個(gè)本地孩子,還是從小就調(diào)皮搗蛋的胡同串子,進(jìn)中南海那是吹牛逼,但進(jìn)個(gè)學(xué)校里的外教區(qū)還不是分分鐘的事情。門(mén)口那兩個(gè)看門(mén)大爺就這么眼睜睜的看著洪濤從面前走過(guò),不光沒(méi)阻攔,還點(diǎn)頭問(wèn)好呢。

  具體辦法非常簡(jiǎn)單,洪濤只需要穿上一身外國(guó)牌子的運(yùn)動(dòng)服,然后在校園里隨便找一個(gè)正在鍛煉身體的外教,跟著他一起跑步,順便用他初中水平的英語(yǔ)和人家講明白自己是誰(shuí)的兒子,基本就算大功告成了。

  那些外教才不管你想干嘛,一聽(tīng)說(shuō)是老師的孩子,警惕性基本也就沒(méi)了,要是對(duì)方再認(rèn)識(shí)自己父親,還能用半生不熟的英語(yǔ)加上同樣半生不熟的中文多聊會(huì)兒。聊著聊著就一起跑進(jìn)外教住宿區(qū)了,門(mén)衛(wèi)沒(méi)膽子去攔外教,也就沒(méi)膽子去攔跟著外教一起跑步的洪濤,他們會(huì)以為洪濤是外教的家屬或者客人。狐假虎威這個(gè)詞兒不光要學(xué)會(huì)、正確理解,還得能熟練運(yùn)用到實(shí)際生活中去,才算沒(méi)白學(xué)。

  第一次進(jìn)外教住宿區(qū)的洪濤并沒(méi)有什么具體打算,也沒(méi)去惦記人家的財(cái)物。他從小調(diào)皮搗蛋不假,青春期也叛逆的出格,但絕對(duì)不偷東西。他信奉不給就搶的原則,偷東西的技術(shù)環(huán)節(jié)太多太復(fù)雜,懶得去鉆研。這次處心積慮的混進(jìn)外交住宿區(qū)完全是因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使,這個(gè)年代還是外國(guó)人比較少的時(shí)候,大街上看見(jiàn)都得不由自主的多瞄幾眼,更何況住了一大群來(lái)自世界各地的老外。洪濤打算進(jìn)來(lái)看看老外每天到底怎么生活,然后回自己的學(xué)校里去和同學(xué)吹牛逼,要是能混上幾盒外貿(mào)煙就更理想了。

  外貿(mào)煙他是沒(méi)混上,因?yàn)榈谝淮蝸?lái)探路誰(shuí)也不認(rèn)識(shí),那些外教就算再不靠譜,也不會(huì)給個(gè)年輕人隨便遞煙的。不過(guò)他也沒(méi)白來(lái),剛鉆進(jìn)第二座公寓樓,就在一樓大廳里看到了幾個(gè)外國(guó)人正圍在一起擺弄著一堆機(jī)器。在旁邊看了一會(huì)兒之后,洪濤發(fā)現(xiàn)了這堆機(jī)器的大概用途,它們可以把音樂(lè)加工成多種多樣的,還能把人聲變得更具表現(xiàn)力。

  洪濤沒(méi)啥音樂(lè)細(xì)胞,也不是音樂(lè)愛(ài)好者,但九十年代初,哪個(gè)中學(xué)生不聽(tīng)歌?不聽(tīng)歌就意味著你跟不上時(shí)代、不潮流,就和現(xiàn)在不會(huì)上網(wǎng)一樣,和同學(xué)之間你都沒(méi)得聊。

  在音樂(lè)之外,洪濤更感興趣的是這些機(jī)器設(shè)備,他從小就對(duì)無(wú)線電一類(lèi)的東西比較熱衷,甚至還專(zhuān)門(mén)跟著父親的同事學(xué)過(guò)如何攢收音機(jī)、電視機(jī),技術(shù)算不上太專(zhuān)業(yè)也還能湊合?,F(xiàn)在面對(duì)著一大堆沒(méi)見(jiàn)過(guò)的電子設(shè)備,兩條腿立馬就挪不動(dòng)了。

  光聽(tīng)、光看肯定滿足不了他的好奇心,不懂的東西就得問(wèn)??!不告訴我就想辦法,這是洪濤的信條。只要是他喜歡的玩意,他就能舍下臉去啥也不顧,此時(shí)本來(lái)就不薄的臉皮,立馬又加上了一層。

  那些外教對(duì)洪濤這個(gè)小伙子也沒(méi)啥警惕,既然他能出現(xiàn)在外教宿舍區(qū)里,應(yīng)該就說(shuō)明他的家長(zhǎng)也是外教。所以人家并沒(méi)驅(qū)趕洪濤,哪怕他湊到很近的地方,也沒(méi)有排斥,反倒熱情的招呼他一起來(lái)玩。這下剛把二皮臉換上的洪濤算是找到組織了,英語(yǔ)不靈那就加上中文唄,這些外教里也有語(yǔ)言天賦不錯(cuò)或者在中國(guó)待的時(shí)間比較長(zhǎng)的。連說(shuō)帶比劃,洪濤終于弄明白這些東西每樣都叫什么、大概是起什么作用的。

  另外他還從人家的包裝箱里找到了幾張電路圖,在征求了人家同意之后,直接借走研究去了。按說(shuō)這么復(fù)雜的電路圖他應(yīng)該有很多地方看不懂,但這不是問(wèn)題,大學(xué)里有電子工程系,里面的老師洪濤認(rèn)識(shí)。語(yǔ)言能有國(guó)家、民族之分,電路圖卻是國(guó)際通用語(yǔ),只要是搞這方面工作的人,你給他一張美國(guó)人的電路圖和一張?zhí)K聯(lián)人的電路圖,對(duì)他而言都差不多,沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。

  經(jīng)過(guò)兩周不懈的努力,洪濤終于搞明白這些電子設(shè)備的大致原理了。那些外教告訴他的是使用方式,電子工程系老師們告訴他的是工作原理。兩方面一綜合,洪濤立馬就成了半個(gè)音響方面的專(zhuān)家,不敢說(shuō)比人家玩得好,至少知道這些東西該如何連接、如何正常使用了。

  可惜他的探索之路也就到此為止了,外教肯定不會(huì)把這些設(shè)備借給他玩,人家也不是天天耍這個(gè),即便洪濤沒(méi)事就去外教樓里轉(zhuǎn)悠,正好碰上人家在玩的次數(shù)也只有一次,不過(guò)癮啊。

  不過(guò)癮也得忍著,當(dāng)時(shí)的中國(guó)除了電影學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院這些專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團(tuán)體之外,根本就沒(méi)有調(diào)音師這種工作,就算有洪濤也不知道去哪兒才能找到,社會(huì)上更沒(méi)有這些設(shè)備出售,想摸想學(xué)也沒(méi)地方找去。

  

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