全國物理競賽,銀牌!
這是一個含金量極高的獎項,讓前排就坐的許多兄弟院校校領(lǐng)導,都情不自禁地盯著這個看上去文文弱弱的小男生。
整個LN省,也是隔上幾年,才有可能在全國性質(zhì)的競賽上獲取獎項。
這次花落遼師附中,居然應在一個高一新生身上,這又是一個令人震驚的噱頭。
孫學海的高中生涯還有兩年半,也就是還能參加兩屆物理競賽,按照現(xiàn)在的勢頭,未來兩年斬獲一枚全國金牌,似乎也不是沒有可能的事。
整個遼師附中乃至LN省高級中學的歷史上,還沒有獲得過如此殊榮!
“曲校長,好苗子??!”
立刻就有人用艷羨的口氣跟曲興華搭話,“文科你們今年不是有個狀元么,理科又來個全國銀牌,厲害啊,厲害!”
曲興華尷尬地笑了笑,心想文科那個狀元……先別提了。
燈光明亮的舞臺上,孫學海落落大方地走到話筒前,先向全體老師、同學鞠了一躬,倒是中規(guī)中矩,讓曲興華心中寧定下來,這樣的場合,是展示自我的極好機會,孫學海那么聰明,果然還是明白輕重的。
可是,孫學海的下一個動作,不在所有人的預料之內(nèi)。
就連劉明,也不知道他突然伸手入懷,是掏摸什么東西。
倒有點像警匪片里掏槍的動作……
嘩啦!
孫學海從懷里最終摸出一大把不知什么東西,向臺下露出一個詭異的笑容,毫不猶豫地望空一拋,那些竹片似的東西,灑落一地,在麥克風的擴音效果下,居然激起了某種肅殺冷冽的音效,一時間鎮(zhèn)得所有人鴉雀無聲。
這……搞毛呢?
定睛一看,那些散落在舞臺上的東西,似乎是一根一根竹簽,就像是算卦先生用的那種簽筒里的姻緣簽、事業(yè)簽、健康簽等等一樣,卻看不清上面寫的是什么內(nèi)容。
這小子干嘛?!
曲興華一下子很緊張,這可是當著很多兄弟院校同仁的面,自己剛剛把孫學海捧起來,總不能自己打臉再去強行命令他滾蛋,只能希望這小子不要胡搞亂搞。
“他要做什么……”
禮堂后排,蘇毅眉頭微皺,同樣疑惑不解。
劉明卻隱隱有些猜測,輕輕呼出一口氣,看臺上的孫學海接下來如何表演。
孫學海臉上帶著一絲瘋狂的表情,蹲下身子,隨便撿了個腳下最近的竹簽,然后面向臺下數(shù)百人,高高舉起。
十六?
前排的都能看得清楚,中間視力好的也可以清晰辨認,那竹簽上用黑色白板筆寫了兩個漢字。
“十六!”
啥意思??
眾人還沒來得及疑惑,孫學海已經(jīng)手持竹簽,回到話筒前。
“人民教育出版社,普通高中課程標準實驗教科書,高一上學期歷史,第16頁!”
做什么?
許多高中生是很刻苦的,從上高一開始就嚴格要求自己,哪怕是來參加這樣一次大會,也舍不得浪費時間,而是帶了課本在身邊,隨時翻翻看看,也算是見縫插針。
這其中就有帶著歷史教材的,聽到孫學海這沒頭沒腦的一句話,自然而然地翻開書,找到第16頁。
內(nèi)容是:第4課,明清君主專-制的加強。
“明朝初年,胡惟庸做宰相后,權(quán)傾朝野。他生殺予奪,驕恣擅權(quán)。他不僅毒死了明太祖器重的謀士劉基……”
孫學海略略停頓,一長串流暢的背誦就信口而出,聲音在數(shù)百人滿座的禮堂內(nèi)回蕩。
一言不合就背書?
眾人愣了愣,很快就以那些手中有教材的學生為核心,聚集成一個個小圈子,圍攏起來查看書上的內(nèi)容。
一字不差!
只用了不到兩分鐘的時間,孫學海將高一上學期歷史教材上第16頁的內(nèi)容,除了插圖部分,全部流暢背誦。
真牛逼!
會場內(nèi)頓時起了一陣騷動。
隨機抽簽,秀記憶力?
也就是說,整本高一歷史教材,這家伙全都背下來了?!
厲害,這個逼裝得我有點服……
可是外校的幾名客人有些大惑不解,紛紛跟曲興華小聲詢問道:“老曲,剛才介紹錯了?這其實是代表文科的學生?”
呃!
曲興華哭笑不得,這孫學海到底是鬧哪樣?
要不要把他趕下來?可是……如果一名決定學理科,并且在全國物理競賽上獲獎的學生,能把文科也掌握得如此出色,這可是了不起的事情,文理雙修,那相當于古代的文武雙全?。?p> 這豈不是我們遼師附中注重素質(zhì)教育、全面發(fā)展、絕不搞唯成績論的最好證明?
被宋馨然折磨了好些天的曲興華,有點舍不得這個難得的機會,就沒有叫停,跟身邊的人隨意敷衍了幾句,靜觀其變。
“高一上學期政治,第16頁!”
孫學海的瘋狂仍在繼續(xù),歷史之后直接切換成政治,逐字逐句地背誦第16頁上記載的內(nèi)容,語調(diào)清晰面無表情。
“地理,第16頁!”
隨著孫學海流暢無誤的背誦,會場內(nèi)的氣氛從安靜到騷動喧嘩,再從騷動喧嘩重新變得鴉雀無聲,只有孫學海一個人的聲音,悠悠蕩蕩……
“同一時刻,不同經(jīng)度的地方具有不同的地方時。經(jīng)度每隔15度,地方時相差1小時。經(jīng)度每隔1度,地方時相差4分鐘。”
嘩!
高一地理教材第16頁上,最后一行內(nèi)容背完,禮堂內(nèi)不約而同地響起一片熱烈的掌聲,不管打算學文還是打算學理,都真心誠意地鼓掌,這是發(fā)自內(nèi)心的一種膜拜和佩服。
掌聲中,孫學海隨手丟掉那根寫著“十六”的竹簽,附身又撿起另外一根,亮給眾人看。
“七十七?!?p> 會場內(nèi)響起一片翻書的聲音,把幾本教材都翻到第七十七頁,然后靜待孫學海繼續(xù)裝逼。
“抗日戰(zhàn)爭的勝利,是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利。它大大增強了全國人民的民族自尊心和自信心……”
這回孫學海換了個順序,從地理、政治、最后才是歷史,依然是完完整整地背誦第77頁上的全部內(nèi)容。
聽得出來,到了后面的頁碼,顯然熟練度要比前面的低些,偶爾詞句也有錯亂顛倒。
但……仍然是技驚四座!
劍西來
PS:關(guān)于記憶力,簡單做一個量化說明吧,不然大家可能對數(shù)據(jù)不太直觀。這三本教材我逐一翻過,共計字數(shù)大概40萬字。我本人在兩年前,也就是我32歲的時候,參加了單位的一個知識競賽,半個月非脫產(chǎn)的時間,背下了大約10萬字的題目,純文字題哦。所以我覺得一個記憶力處于巔峰的高中生,時間方面也比我這拖家?guī)Э诘母湓?,再加上本身就是學霸級別的腦袋,記憶能力比我提高兩三倍,是一個可信的設(shè)定。