?。崆袘┣笞x者朋友多點(diǎn)擊、多推薦、多收藏，萬(wàn)分感謝?。?p> 那四個(gè)高年級(jí)的小學(xué)生為什么要這么做呢？誰(shuí)也說(shuō)不上來(lái)。他們是故意的還是偶然碰到的？誰(shuí)也說(shuō)不上來(lái)。能說(shuō)上來(lái)的只是猜測(cè)，只是分析，只是一種判斷。
壯壯覺得那四個(gè)人肯定是有意為之，要不然他們不會(huì)那么蠻橫。他們的家少說(shuō)離這也得有幾公里，在這個(gè)生疏的地方敢于蠻橫不講理，那肯定就是故意的啦！生人在生地方是不敢這樣的。
蘭江覺得那四個(gè)人可能是偶爾為之，他們大概要去什么地方，正好和我們相遇了，結(jié)果雙方?jīng)]有協(xié)調(diào)好便打了起來(lái)。本來(lái)他們是想教訓(xùn)我們一頓，沒想到卻被我們給教訓(xùn)了，最后只得逃跑了。
易群不知道這是怎么回事，覺得壯壯和蘭江說(shuō)的都有道理，他實(shí)在拿不準(zhǔn)這是怎么回事。
婷婷也覺得他們是有意為之，可是咱們跟他們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，甚至連見過(guò)都沒有，那怎么會(huì)有意為之呢？
這話說(shuō)起來(lái)也是，誰(shuí)跟他們也不認(rèn)識(shí)，他們?yōu)槭裁催@么橫？為什么有意找茬？他們想干什么呢？
正常走路，你走你的，我走我的，就是偶然碰頭了，互相一讓也就過(guò)去了，誰(shuí)沒事還要為了這個(gè)打一架啊！那不是缺心眼嗎！有那個(gè)功夫干什么不成?。?p> 那四個(gè)人看上去到不像缺心眼，可是他們還要有意這么干，那就是故意的了！他們又不認(rèn)識(shí)我們，跟我們也沒怨沒仇，那故什么意呢？答案只有一個(gè)，那就是有人指使的。至于是誰(shuí)指使的可就不好說(shuō)了，也不好隨便亂猜。
婷婷終于想到這了，那四個(gè)人一定是被人指使的。
在想也想不出什么結(jié)果來(lái)了，要想弄清楚就得調(diào)查，可是咱們那有時(shí)間調(diào)查??！反正咱也沒吃虧，這個(gè)事就擱這了。
婷婷跟壯壯說(shuō)了一聲：“也想不出什么結(jié)果來(lái)了，咱們回家吧！”三個(gè)人跟著婷婷往水橋南區(qū)走去。
在壯壯他們身后，一直有兩個(gè)人在悄悄地盯著他們，看見他們左轉(zhuǎn)彎了，這才光明正大地走出來(lái)。他們就是泥鰍和蛤蟆。
找了四個(gè)人要打婷婷和壯壯，結(jié)果不但沒打著，反而被人家給打了。這四個(gè)人也真笨，你們四個(gè)少年郎竟然連四個(gè)兒童也打不過(guò)，確實(shí)有點(diǎn)笨了。
放學(xué)后，泥鰍和蛤蟆一直在壯壯他們身后悄悄地跟隨著，蛤蟆已經(jīng)安排好了一切，就等著兩撥人相遇了。
本來(lái)，蛤蟆是想多找?guī)讉€(gè)人的，這樣就更有把握?？墒悄菢觿?dòng)靜有點(diǎn)大，而且涉及的人越多，一旦有情況就越麻煩。再說(shuō)，壯壯他們一共就四個(gè)人，有三個(gè)人都是三年級(jí)以下，就有一個(gè)是四年級(jí)，而且還是個(gè)女的，找四個(gè)六年級(jí)學(xué)生對(duì)付他們應(yīng)該是沒問(wèn)題的。所以蛤蟆就確定找了四個(gè)六年級(jí)的同學(xué)來(lái)干這個(gè)事。
泥鰍和蛤蟆尾隨著壯壯他們，離著他們大概也就有五六十米，并且一直在大樹或者是電線桿子后邊藏著。
兩撥人相遇了，泥鰍和蛤蟆還真是興奮了一陣，覺得自己這邊占了上風(fēng)，可是還沒等笑出來(lái)呢就感覺不妙了。那個(gè)婷婷還真是個(gè)練家子，出手出腳迅速而麻利，不大會(huì)功夫，那四個(gè)人便倒在了地上。
看到這，蛤蟆自言自語(yǔ)地喊了一聲：“笨蛋！就連幾個(gè)小孩子都打不過(guò)，真是太笨了！”他也感覺到了自己的臉上有點(diǎn)熱，因?yàn)檎胰私逃?xùn)壯壯他們的事沒有辦好。
泥鰍看著那四個(gè)人早就著急了，心里嘀咕著：你們還不快跑！如果被人抓住就麻煩了。只要跑了就沒事了。
那四個(gè)人磨磨蹭蹭的，直到最后才想起逃跑的事來(lái)。直到他們泡到了馬路對(duì)面，泥鰍和蛤蟆懸著的心才慢慢地放了下來(lái)。后來(lái)看見他們幾個(gè)坐上了公交車，心里的一塊石頭才落了地。
蛤蟆自我檢討說(shuō)：“這個(gè)事沒辦好。”
“這個(gè)事也不太好辦，能辦成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣吧！以后再找機(jī)會(huì)吧！”泥鰍不冷不熱地說(shuō)，“只要沒發(fā)現(xiàn)是我們?cè)诤筮呏甘沟木托辛?！?p> 很顯然，泥鰍還是覺得沒有出了這口氣，還是有點(diǎn)憋氣。想教訓(xùn)他們一下還真是有點(diǎn)難度??！這個(gè)事以后再說(shuō)吧！
泥鰍也覺得老這么折騰沒什么意思，別說(shuō)是打不了人家，就是能打過(guò)人家又能怎么樣？就是真教訓(xùn)了人家又能怎么樣？實(shí)際上，還是什么都得不到，只能激怒對(duì)方讓雙方的仇恨滾動(dòng)下去。
實(shí)際上，泥鰍是有點(diǎn)灰心了，他似乎覺得找不到什么人能戰(zhàn)勝壯壯和婷婷了，要想戰(zhàn)勝他們只有自己去學(xué)點(diǎn)什么才行，否則恐怕是沒有機(jī)會(huì)了！
蛤蟆好像還不太服氣，他安慰泥鰍說(shuō)：“你不要灰心，回頭我再找?guī)讉€(gè)人好好地教訓(xùn)他們一次，讓你把憋著的這口氣給出了?！?p> “算了算了！”泥鰍擺了擺手，“不要再鬧了，你讓我安安靜靜地畢業(yè)升入初中就行了。就算你能找人讓我出了這口氣，但是如果影響了我畢業(yè)那就不劃算了！”
“影響不了的，你放心好了！”蛤蟆還在開導(dǎo)泥鰍。
泥鰍繼續(xù)擺著手說(shuō)：“千萬(wàn)不要冒這個(gè)險(xiǎn)了，一切都等我們畢業(yè)以后再說(shuō)，畢業(yè)前什么也不干了！”
蛤蟆看著泥鰍那個(gè)討厭的樣子，沒有再說(shuō)什么。他心想，不干就不干吧！他看了看泥鰍，“行，不干就不干吧！你什么時(shí)候想干就隨時(shí)找我?！?p> 這一次找人襲擊壯壯和婷婷，本來(lái)就是冒著險(xiǎn)干的，結(jié)果還沒有成功。以后再干就能夠成功了？也不一定！但是每干一次就增加一次風(fēng)險(xiǎn)，這是非常麻煩的事。幸好第一次襲擊沒有被他們發(fā)現(xiàn)，也沒有取得成功。這樣就行了，就算是平衡了！
泥鰍為什么不打算干了？還有一個(gè)重要原因，就是他看到了婷婷的功力。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，在三個(gè)小孩的幫助下居然能把四個(gè)六年級(jí)的男生打倒，真是了不起！婷婷的一舉手、一投足就讓人感到那不是一般的手足動(dòng)作。
這個(gè)時(shí)候，泥鰍還不知道壯壯已經(jīng)開始學(xué)習(xí)太極拳了，要是知道的話恐怕連這一次都不想打了。
“你下一步想干什么？”蛤蟆關(guān)切地問(wèn)。
泥鰍猶豫了一下說(shuō)：“小學(xué)畢業(yè)，這是我最想干的。畢業(yè)以后我準(zhǔn)備去學(xué)點(diǎn)功夫，沒有功夫可不行，處處被動(dòng)挨打。”
“哈，你也有這個(gè)想法了？”蛤蟆指著泥鰍說(shuō)。
“說(shuō)句實(shí)話吧！像咱們這樣的人，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，以后也考不了大學(xué)，那將來(lái)干什么去呢？”他看了一眼蛤蟆，“只能去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員?？墒怯捎谀挲g大了，學(xué)那些技巧性的已經(jīng)晚了，只能學(xué)一些功夫類的了，學(xué)好了也許能打出一片天地來(lái)?！?p> 蛤蟆點(diǎn)點(diǎn)頭?？磥?lái)泥鰍已經(jīng)開始思考長(zhǎng)大以后的事了，我將來(lái)能干什么呢？還得上學(xué)，不上學(xué)可不行。能上多高上多高吧！大學(xué)不行就大專，大專不行就中專，反正得學(xué)一門吧！
蛤蟆還是愿意讀書，他知道“書中自有黃金屋”。