第五十一章 天才洛倫
學校的下午課時間，莫蘭將近期傳教的進展擬成一份文件交給米恩。
這位神色一貫嚴肅，頂著花白頭發(fā)，穿著一身黑色教服的老頭...或許中年人更加貼切，靜靜地站在米恩面前。
米恩將文件仔細讀完，不得不說，米恩將傳教這件事交給莫蘭來做簡直是一件再正確不過的事了。
黑巖城包括附近的所有村落都已經全部納入教會的教區(qū)，維爾瓦地區(qū)本來的傳教工作進行的很不順利，但自從戈蘭那個胖子嘗過米恩的手段后，對于教會的工作配合十分積極。
因為人手有限，莫蘭也就著重在這兩個地方開展傳教活動，而且還派了一個人去野蠻人那里嘗試傳播圣光的榮耀。
將文件放在桌子上，米恩看著莫蘭，“做得不錯，莫蘭閣下。”
“傳播神國的福音將是我畢生使命。”
這么一段時間的觀察，巴恩·莫蘭，這位信仰圣光的狂信者經受住了米恩的考驗。
緩緩點燃圣力，米恩目光灼灼的看著莫蘭，他已經考慮將這位狂信者欽定為第二位圣光行者。
“你的奉獻圣光不會忘記，莫蘭，時機來臨，圣光會做出自己的選擇?！?p> 莫蘭看著米恩身上淡淡的圣力，神色狂熱，“我身源于圣光必終于圣光，而您將與圣光永存！”
“不要忘記自己的使命，莫蘭，神國的福音終會傳遍大陸?！?p> 此時的米恩在莫蘭眼里，如同神邸降臨，那雙圣焰熊熊燃燒的眼睛仿佛神國的凝視，深入靈魂。
雙手抱胸，莫蘭低語道，“圣光與您同在。”
已經交代給莫蘭，今天下午的歷史課由米恩親自來執(zhí)教，莫蘭緩緩從房間里走出去，還有很多的事在等著他去做。
那個有意思的少年，米恩不禁對他起了興趣。
...
教會學校就在教堂后面一個新建不久的房子里，整體結構是模仿以前大學教堂的樣子建造的一個逐漸升高的弧形結構。
米恩還沒走到教室門口就能聽到里面年輕人的喧嘩聲，一時間讓米恩有些懷念那種上學的感覺。
笑著搖了搖頭，米恩一踏進教室，所有人都在一瞬間坐在自己的位置上，好似剛才的喧嘩完全沒有發(fā)生過一樣。
米恩站在講臺上，掃視了一眼教室了的學生，不出所料，那個名為洛倫的少年一個人在角落里坐著。
清了清嗓子，“今天我們講所羅門王朝的覆滅，下課前我會提問，回答不上來的下課來我的書房?！?p> 比起嚴肅的莫蘭，學生們還是比較喜歡米恩給他們上課，除了兩個人的手法一樣嚴厲，至少米恩總是微笑的表情看上去不讓人那么的害怕。
“諾亞大陸的人類世界能有現在格局與所羅門王朝的崩塌有著千絲萬縷的聯系，再加上外族虎視眈眈，人類世界的版圖在日漸縮小...”
早就將這些東西看過不下十遍的米恩侃侃而談，一眾學生都認真的聽著，還有不少識字識得快的學生拿著自己的小本子，不停的在做筆記。
洛倫就是其中之一。
由教會免費提供給他們的紙質本子，所有學生都十分愛惜，要知道在這個知識被壟斷的世界，紙還是很昂貴的。
進入狀態(tài)，一節(jié)課的時間總是過得很快，米恩計算了一下時間，差不多再有一會就該下課了，所以現在是答疑環(huán)節(jié)。
喝下一口熱茶潤潤嗓子，米恩將書合起來，“關于這一段歷史，還有誰有不懂的地方可以提問?！?p> 一個女孩將手高高舉起，一臉希冀的看著米恩。
“塞西莉亞，你有什么問題嗎？”
“先生，您說所羅門王朝的崩塌與他們當時統(tǒng)治者并沒有很大關系，但有如此英明的統(tǒng)治者，為什么王朝還會日漸衰弱呢？”
“這個問題問得很好，其實這件事歸根結底還是精靈們的一場陰謀，那些尖耳朵的生物妄圖侵占諾亞，奴役整個人類世界，因為當時的人類普遍迷戀法術力量，而又一向與精靈交好的人類世界就不免向精靈學習，當時很多的人類神秘者都被種下精靈之火才導致后來戰(zhàn)爭的一敗涂地，而當時為了阻擋精靈的進攻，最后一位所羅門王下了一個非常愚蠢的命令，不再限制各個領主的私兵數量，雖然最后成功阻止精靈們的陰謀，但各個地方擁兵自重的領主蔑視王朝，這也導致了后來人類世界陷入百年的領主混戰(zhàn)?！?p> 米恩的回答雖然談不上淺顯易懂，但至少塞西莉亞還是明白了米恩的意思。
又回答了幾個問題，接下來到了米恩的提問環(huán)節(jié)，而那位洛倫同學將會是米恩的重點關照對象。
先是在別的學生那里提問了幾個不痛不癢的問題，等輪到洛倫，米恩開口就來，“洛倫同學，請你給我說說你從所羅門王朝的崩塌中學到了什么？”
米恩問了一個主觀性很強的問題，無論洛倫怎么回答，米恩自然有辦法讓他下課來自己的書房一趟。
一名雖然臉上毫無表情，但卻在米恩眼中卻寫滿絕望與迷惘的少年，而且這個少年也將會是米恩的重點培養(yǎng)對象，一個月就能掌握迦納語這種雖然簡單卻在人類世界通用的語言是很了不起的一件事。
米恩甚至都沒有聽洛倫說什么，少年才說了沒幾句就被米恩打斷，“待會來我書房一趟。”
好幾個平時喜歡欺負洛倫的少年一臉幸災樂禍的看著洛倫，而那會提問的塞西莉亞偷偷地看了一眼洛倫，神色有些擔心。
對于這些年輕人之間的愛恨情仇米恩大人可沒有閑工夫去搭理，不過洛倫這種可以重點培養(yǎng)的天才少年米恩可不會放過。
下課后，米恩的書房中，洛倫依然是那副一成不變的表情，黑色的眼睛里沒有絲毫感情。
米恩坐在椅子上看著洛倫，指著桌子前邊那張椅子，“坐?！?p> 少年并沒有客氣，直接坐在椅子上，靜靜地看著米恩。
米恩微笑著說道，“知道我為什么讓你來這里嗎？”
“大人都這樣問我了，至少不會是為了那個不可能有正確回答的問題?！?p> 這都被他看出來了！
米恩心中暗自悱惻，這難道就是傳說中的智商兩百的天才？
不過米恩對于這個少年更加有興趣了。
“我能看出來，你非常聰明，以至于同學們那些無聊的把戲都不能引起你的興趣，不是嗎？”
洛倫并沒有回答。
“盡管你很聰明，但是在你的身上我看到了一些不該出現在年輕人身上的東西，能給我說說嗎？”
米恩說完這句話，書房陷入了死一般的沉默，良久，洛倫才看著米恩的眼睛，“生命的意義難道就在于死亡嗎？我不明白?！?p> 顯然才十五歲的洛倫就能想到這樣的哲學問題，說明他的天賦非凡。
但這個簡單卻也是最復雜的哲學問題，從洛倫的嘴里說出來卻又夾雜著太多的東西。
米恩私下調查過洛倫的身世，這位少年是在戰(zhàn)后，被他的鄰居從柜子里找出來的，據那個人說自從那以后洛倫就完全像變了一個人。
肆無忌憚的侵略者殺了他的父母，奸殺了他的姐姐，而這被躲在柜子里的洛倫完全看在了眼里。
從小就比別的同齡人聰明，洛倫并沒有哭泣，也并沒有仇恨沖昏頭腦，而是對自己存活的意義產生了質疑。
如果所有人都將以不同的方法死去，那么我為了什么而活著？
這個問題米恩無法回答，那是一個少年人對生命的否定。
米恩沉思一會，“沒有人可以幫你回答這個問題，洛倫，如果你愿意，神圣騎士青訓營畢業(yè)后來我身邊吧，或許時間會幫你回答這個問題?！?