第一百二十八章 集訓(xùn)9

　　選拔賽的前一天。

　　站在所有人國(guó)中生的前面，西宮楓的旁邊分別是榊太郎教練和華村葵教練。

　　“由于明天就是選拔賽了，但是這些天大家都沒有進(jìn)行過(guò)正式比賽，而上場(chǎng)的名單順序必須要到比賽開始的時(shí)候才會(huì)公布出來(lái)，所以，明天要上場(chǎng)的人今天至少需要進(jìn)行一次單打訓(xùn)練和一次雙打訓(xùn)練。

　　“其實(shí)訓(xùn)練在我眼中已經(jīng)結(jié)束了，但是對(duì)你們來(lái)說(shuō)，可能結(jié)束了，可能沒有結(jié)束。和美國(guó)隊(duì)比完賽之后，還有兩周的訓(xùn)練時(shí)間，然后就要準(zhǔn)備全國(guó)大賽了。如果你們中，覺得自己的訓(xùn)練結(jié)束了，那么可以相互之間進(jìn)行對(duì)抗賽練習(xí)，然后離開這里。當(dāng)然也可以直接離開這里。這是我的建議。

　　“不讓你們打?qū)官惖脑蛟谟?，在?xùn)練中實(shí)力可以快速進(jìn)步的時(shí)候，打?qū)官悤?huì)影響效率，不僅僅是那一天的，之后的訓(xùn)練也會(huì)有影響。而且對(duì)抗賽會(huì)讓你們明白，自己的一些缺點(diǎn)。然后你們就會(huì)將自己一些在快速成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)時(shí)機(jī)拿去訓(xùn)練彌補(bǔ)短板，很影響訓(xùn)練的效果。

　　“但是你們要明白，訓(xùn)練本身就有針對(duì)短板訓(xùn)練的內(nèi)容，只是可能時(shí)機(jī)還不到，你們訓(xùn)練的時(shí)候心思不在，會(huì)影響訓(xùn)練效果的。當(dāng)一個(gè)人的基礎(chǔ)在相對(duì)年齡和自身的身體素質(zhì)情況下沒有達(dá)標(biāo)的時(shí)候，一般情況下，進(jìn)行訓(xùn)練比打?qū)官愄嵘龑?shí)力要快一些。當(dāng)然，一些有非常高的天賦的人和某些特殊天賦的人不在內(nèi)。

　　“算了，就說(shuō)這些吧，明天參加交流賽的人員留下，手冢國(guó)光和幸村精市也留下，其他人解散！”

　　。。。

　　西宮楓和兩位教練帶著其他人來(lái)到一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，里面有三個(gè)球場(chǎng)。

　　“榊教練，華村教練，接下來(lái)就交給你們了?！闭f(shuō)完，西宮楓微微躬身然后去喝手冢國(guó)光、幸村精市站在一起。

　　其他人有點(diǎn)驚訝，但是想到前面西宮楓說(shuō)的話，好像都明白了什么。

　　“榊教練，接下來(lái)由你來(lái)說(shuō)吧！”華村教練推了推眼鏡，謙讓地說(shuō)。

　　“嗯，好！”榊教練也沒客氣，畢竟這是昨晚商議好了的，轉(zhuǎn)身看向所有的國(guó)中生，“接下來(lái)，你們將進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練，其中單打的對(duì)抗訓(xùn)練是西宮楓，雙打的對(duì)抗訓(xùn)練是手冢國(guó)光和幸村精市。單打訓(xùn)練由我負(fù)責(zé)，雙打由華村教練負(fù)責(zé)。

　　“單打訓(xùn)練依次是千石清純、不二周助、切原赤也、越前龍馬、菊丸英二、忍足侑士、真田弦一郎、跡部景吾。

　　“雙打訓(xùn)練是跡部景吾與菊丸英二第一組，接下來(lái)是真田弦一郎和忍足侑士一組、越前龍馬和切原赤也一組、不二周助和千石清純一組。

　　“給你們十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，十分鐘后，比賽馬上開始，都聽明白了嗎？”

　　“明白！”整齊統(tǒng)一的回答。

　　“好，解散！”榊太郎比著標(biāo)志性的手勢(shì)。

　　西宮楓和手冢國(guó)光、幸村精市三人一起做著熱身運(yùn)動(dòng)，第一組要進(jìn)行比賽的也在做準(zhǔn)備，其他人則是輔助要比賽的人進(jìn)行熱身，或做各自的討論。

　　“榊教練，有沒有覺得，相比于我們，其實(shí)西宮才算是真正的教練呢！”兩名教練站在一旁看著各自活動(dòng)的人，華村教練突然開口詢問(wèn)。

　　榊教練沒有回答，陷入了沉默，只是目光轉(zhuǎn)向了在做活動(dòng)的西宮楓。

　　“城成湘南和青學(xué)的比賽，我碰到了西宮，想邀請(qǐng)他來(lái)城成湘南，然后他直言很不喜歡我的教練方針呢！

　　“這一次集訓(xùn)，讓我有了再次和西宮交流的時(shí)機(jī)，西宮告訴我，教練的作用是給運(yùn)動(dòng)員正確的指導(dǎo)，讓他們走的更遠(yuǎn)。所以，教練至少要做到能給被訓(xùn)練的人員一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，需要能夠看到一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能夠輔助他找到自己的風(fēng)格，而這些落到現(xiàn)實(shí)就是，能夠給他一個(gè)定下一個(gè)好的訓(xùn)練計(jì)劃，這是一名教練的基礎(chǔ)。

　　“再好一些的教練是，能夠引導(dǎo)或者直接幫助他們解決自己遇到的問(wèn)題，不管是訓(xùn)練上的問(wèn)題，還是在比賽中遇到對(duì)手某個(gè)球技的破解方向。不說(shuō)百分百，但是至少能解決絕大部分。”

　　“接下來(lái)是，能夠讓運(yùn)動(dòng)員在不損害未來(lái)的情況下訓(xùn)練到極限，將自己的潛能極限地開發(fā)出來(lái)。這種教練需要各方面的知識(shí)，人的身體發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)吸收、人的極限、身體的鍛煉，等等很多各方面的知識(shí)。

　　“這里面，有一種教練是定下目標(biāo)，然后嚴(yán)格地訓(xùn)練，并沒有根據(jù)運(yùn)動(dòng)員自身的信息而調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，只是用極限的訓(xùn)練方式來(lái)執(zhí)行。

　　“最后一種教練是，在能夠根據(jù)運(yùn)動(dòng)員自身定制出契合的高效的訓(xùn)練計(jì)劃下，還能輔助運(yùn)動(dòng)員找到自己的目標(biāo)，找到自己的信念，找到自己的道路，讓運(yùn)動(dòng)員不僅僅只是達(dá)到自己的極限，而是朝著道路大步前進(jìn)，超越自己的極限?！?p>　　“我對(duì)比才發(fā)現(xiàn)，我自己之前對(duì)于自己和隊(duì)員的定義，在扼殺他們的未來(lái)呢。西宮說(shuō)的對(duì)呢，作為教練，永遠(yuǎn)都不能用自己的眼界去定義隊(duì)員的高度，而應(yīng)該讓他們走的更高、更遠(yuǎn)?！?p>　　華村葵自嘲地笑了笑，和青學(xué)做了對(duì)比，看著西宮楓定制的訓(xùn)練計(jì)劃，和成員們的相處方式，她發(fā)現(xiàn)自己真的差的有些遠(yuǎn)。

　　如果真的給自己一個(gè)超級(jí)天才，在自己手中訓(xùn)練，可能真的會(huì)被自己毀掉，因?yàn)樽约憾ㄏ聛?lái)的完美作品可能就是這個(gè)超級(jí)天才的終點(diǎn)。

　　榊太郎聽著華村葵的話，不知道華村葵說(shuō)這些話的含義到底是什么？但是他看著西宮楓的所作所為，確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己在一些方面有些淺薄。至少，跡部景吾在這次集訓(xùn)里面的表現(xiàn)，讓他都很是震驚。

　　做一下對(duì)比，原時(shí)間線，手冢國(guó)光受傷了，當(dāng)時(shí)跡部景吾和手冢國(guó)光的那場(chǎng)比賽卻那么艱難。

　　立海大是沒有教練的，或者說(shuō)，立海大的教練就是幸村精市和真田弦一郎，還有柳蓮二。

　　但是，跡部景吾和真田弦一郎的比賽輸了，那么，跡部景吾的天賦比真田弦一郎差嗎？不，應(yīng)該更好，那么多出來(lái)的這位教練的作用在哪里。

　　而且，國(guó)中生才13歲-15歲，教練的作用應(yīng)該很大吧！

　　也不能算是榊太郎的錯(cuò)吧，他在冰帝定下來(lái)的弱肉強(qiáng)食規(guī)則很不錯(cuò)，只是其他人的天賦相比于跡部景吾差遠(yuǎn)了，無(wú)法給跡部景吾危機(jī)感。

　　在做熱身的國(guó)中生們雖然好奇教練們?cè)谟懻撌裁?，但是沒敢靠近打聽。

　　十分鐘后，單打這邊榊太郎教練當(dāng)裁判，由千石清純發(fā)球。

　　不管是單打，還是雙打，都有參與比賽的人員先發(fā)球。

　　千石清純的天賦也不弱，已經(jīng)開啟了球神鎖，但是和一些人相比，還是差了一些。在西宮楓看來(lái)，千石清純的球神鎖第二層，可能需要一年才能開啟，哪怕千石清純有了一些變化。