看著箱子里兩個一模一樣的頭，我和老刀慕容都傻了。
如果說，這頭真的是慕容的老師送來的。那他的目的是什么？或者說，他要通過這兩個頭，傳達給我們什么樣訊息？這兩個頭意味著什么？
正在我思索的時候，慕容突然講：“這不是人頭！”
老刀：“不是人頭？那是誰的頭？”
慕容：“我的意思是說，這不是我們?nèi)祟惖念^！”
“嗯？？？”
我捏著鼻子，仔細打量著兩個流著綠色膿液的頭。
“這……這頭有些面熟……好像在哪里見過？”
老刀聽我開口說話，一臉茫然看過來，開玩笑說：“兄弟，這不會是你遠方親戚吧？”
我說：“這時候你還開玩笑，說正經(jīng)地，你好好地，仔細地再看看，你也見過這個人！”
老刀看了我一眼，見我極其認真的樣子，知道我不是開玩笑，又朝那兩個人頭看。
老刀東一眼，西一眼，恨不得抱出來：“我去！這不是在你老家墓室里，那占堆加布的頭么！怎么……怎么跑這里來了。一來還來了倆！”
慕容沒有說話，一直在盯著那兩個頭沉思。
我說：“是不是很像那個占堆加布？”
老刀：“是，要不是你提醒，我還真沒注意。真的是像極了那千年老王八。哎？這就奇怪了。當時咱們離開那里時候，楊兄弟他們早就炸了那墓室，它早就炸的四分五裂了，怎么？還多出一個頭，飛到這里來？”
這著實讓人覺得古怪，又匪夷所思。
慕容婉玲示意把箱子抬出去。我們廢了九牛二虎之力，總算是把這兩個臭東西收拾利索。
我叫來張教授。他見箱子被抬出屋子，這才放心。
慕容婉玲說：“張教授，你還記得不記得《山海經(jīng)》里提到過的上古水神天吳？”
張教授：“你是說那個人首虎身的水神？”
慕容：“是的，如果沒記錯的話，這個水神天吳，是長著八個頭的，可以呼風喚雨?！?p> 張教授突然緊張起來“這……這怎么可能？這……這只是山海經(jīng)里記載的傳說而已……”
慕容一副很嚴肅的樣子：“我只是猜測?！?p> 老刀插話道：“假如，我是說假如……天吳八個頭，長得像人頭的八個頭？被砍掉兩個，那豈不是還有六個頭？”
我說：“那怎么才能確定，這是不是天吳的人頭？或者說，這只是一個水怪，并沒有什么神?！?p> 慕容：“或許……也只有親眼見到的，才是真相……”
慕容的意思很明確，準備去青海湖，尋找上古神天吳。
張教授問：“那，慕容教授你意思是，去青海湖一探究竟？”
“是的，畢竟探索和研究，都是要親身經(jīng)歷，才能證實那些樸樹迷離的靈異，雖然目前很多事情無法用現(xiàn)在科學技術(shù)去解讀，但……但，我還是相信科學的。”
“那，那我們什么時候出發(fā)？”
慕容婉玲說：“當然是越快越好?！?p> 老刀說：“那我們得擬定一個計劃！
我們假設(shè)一下，既不知道天吳的藏身之處，也不知道天吳到底有多大能耐。總不能就這么干巴巴去，萬一做了這廝的口中餐……”
我一直好奇，慕容的老師，一個科研人員，是怎么砍下了天吳兩個頭顱的？既然他能砍下它的頭？為什么自己不直接搞定這一切？
“我倒是有個辦法，只是不知道行不行的通……”
這時候，他們?nèi)齻€人都朝我看過來。
我說：“我是這樣想的，人丟了東西是不是很著急？”
老刀是個急性子：“你就別賣關(guān)子了。有啥好辦法，趕緊說?！?p> 我說：“假如這個真的是傳說中的天吳，我們不妨分成兩隊。一隊拿這兩個人頭作誘餌，去青海湖引誘天吳。另一隊觀察天吳的出入，下湖尋找天吳神宮……”
“調(diào)虎離山？嗯，這不愧是一個送死的好辦法！”
“這也是沒有辦法的辦法了。你們覺得呢？”
張教授沒有說話，只是一個勁兒地朝慕容看。
慕容閉上眼睛沉思。
大家都在等著慕容開口。
……………………
沉思過后，慕容婉玲開口說：“如果是這樣的話，每一隊的人的處境都很危險。但是這個辦法倒是可行?！?p> 張教授：“我們不怕危險，為了科考一切犧牲都是值得的。”
老刀朝我傻笑，心里估計正打著自己的如意算盤。
古玩界把有價值的古董分為三大階。
這三大階為:神器，圣器，冥器。
冥器一般是說的那些王爺，侯爵達官貴人墓葬里極品陪葬。
圣器則是各朝代皇帝，君王的陪葬品。
而神器則是傳說中神明的陪葬品。
不用多說，這神器世間出土的少有。那價錢肯定是不可估量的。
老刀之所以傻笑，當然是因為聽到了傳說中的天吳神宮，想想神宮里不知道有多少神器，那自然是開心的不得了……
我倒是不對這些感興趣，只是一直想解開師父留給我的封八門的謎團。天吳跟封八門有些怎么的牽連？
接下來的時間，我們除了吃喝拉撒睡，其他時間一直在部署計劃，以及所要攜帶的器具。
我們做了詳細的計劃，最后決定張教授和他三個學生運送兩個人頭，引誘天吳現(xiàn)身，趁機保命逃走。
而我和慕容老刀狄霆，由格桑梅朵帶路去海心島。
當大家提到格桑梅朵，這時候才想起，格桑梅朵不知道去了哪里？