定下目標(biāo)后，陸航訓(xùn)練的更加用心了，晨練、晚課一趟不落。
作為室友的姚愛軍的作息規(guī)律的可怕，枕邊的英語詞典和文化課的書從來不是擺設(shè)。他每天要花在文化課上的精力幾乎占據(jù)了訓(xùn)練外的所有時(shí)間。
面對這樣的室友，陸航的斗志更強(qiáng)了！
暑假的集訓(xùn)還是很辛苦的。因?yàn)槠綍r(shí)都只能上周課，遇到寒暑假集訓(xùn)，少兒組的教練們都會(huì)加急加量的給同學(xué)們訓(xùn)練。
每天早上起來一睜眼，就開始早課，知道晚上訓(xùn)練結(jié)束，幾乎沒有停歇的時(shí)候。
教學(xué)范圍也從基礎(chǔ)練習(xí)擴(kuò)大到了技術(shù)動(dòng)作。
姚愛軍和陸航已然成為盧教練的兩大示范教具。
陸航人高，基本功又扎實(shí)，每次做基礎(chǔ)動(dòng)作拆分的時(shí)候盧教練都會(huì)叫他上去，手長腳長，動(dòng)作舒展的時(shí)候十分干凈利落。
而姚愛軍的特點(diǎn)就是對動(dòng)作的理解和表現(xiàn)，起板、走板、壓板、跳躍、入水等等一切需要銜接和控制的環(huán)節(jié)，時(shí)機(jī)總是抓的妙到毫尖，從不出錯(cuò)。
盧教練每次分組練習(xí)，故意將兩人放在一起，相互競爭。
休息時(shí)，每次盧奇見到陳康平，都笑的合不攏嘴：“不愧是老主任，就是有辦法。一個(gè)巴掌拍不響，瞧現(xiàn)在這哥倆，相互促進(jìn)，提升都很大?。 ?p> 陳康平也很是得意，一個(gè)是自己帶過的小弟子，一個(gè)是自己隊(duì)友的徒弟，“真想看到他們同場比賽的時(shí)候啊?！?p> “哈哈！會(huì)的會(huì)的，將來都是他們的天下了。說不定我們省體校能出2個(gè)一起站在奧運(yùn)會(huì)的人呢！”盧奇止不住的YY了下。
“你小子想得美，陸航估計(jì)明年就去國家隊(duì)了吧。姚愛軍成績那么好，我估計(jì)可不一定會(huì)來我們體校。”陳康平砸吧了一口煙，想來想去，眉頭越皺越緊?？刹皇牵煽兒昧艘渤畎?，人家以后考高中考大學(xué)還能攔著嗎？但運(yùn)動(dòng)員出成績的黃金期才幾年……
盧奇這么一聽，也不說話了。
姚愛軍雖然有著上輩子小二十年的訓(xùn)練生涯，可現(xiàn)在畢竟還是個(gè)孩子，每天訓(xùn)練完都累死累活的趴在床上想哼哼。但還得掙扎著爬起來看看書，把計(jì)劃好的功課完成了。
每次這種時(shí)候，就會(huì)非常非常的想念那個(gè)晨曦里，圍在自己身旁用嫩嫩的童音幫他念課文的小蘿莉。
唉……離開你的第一個(gè)星期，想你。
姚愛軍在心里抹了把辛酸淚，沒有小童工的日子真是不習(xí)慣啊。
自從一起訓(xùn)練，同寢室的兩個(gè)人交流變的多起來。陸航對姚愛軍這種不認(rèn)真“訓(xùn)練”，還要天天“分心”的舉動(dòng)頗有微詞。
他有時(shí)也會(huì)跟姚愛軍說上兩句，討論下關(guān)于文化課和運(yùn)動(dòng)成績孰重孰輕的問題。
陸航堅(jiān)信人應(yīng)該做自己擅長的事情，所以他從小對身邊的事情都很冷淡，因?yàn)檫@些對他來說都不重要。
幾次下來，姚愛軍也知道陸航這人，面冷心熱，雖然話不多做事也硬的膈應(yīng)人，但對“現(xiàn)階段唯一能并肩競爭的對手”的自己，還是很看重的。