第二十八章:跟你回家（二）

　　林彎彎往回跑動(dòng)著，拳頭抵觸在下巴處，滿懷激動(dòng)心情望向了慕婷。

　　“真的嗎？你真的帶我去看慕冢了嗎？”

　　慕婷豎起了食指，“可是，現(xiàn)在不是時(shí)候。時(shí)候到了，我自然會(huì)讓你去見(jiàn)慕冢的?！?p>　　“啊，那不行了。我根本就不知道你口中所說(shuō)的時(shí)候，是什么時(shí)候了。要是你一輩子了，我豈不是一輩子都見(jiàn)不到慕冢了。不行不行，真的不行了?！?p>　　林彎彎用搖頭來(lái)反抗著，“我要現(xiàn)在就見(jiàn)到慕冢，我要見(jiàn)慕冢?！?p>　　“你越是這樣子，我越是不會(huì)讓你見(jiàn)到慕冢的！”

　　慕婷的威脅起到了作用了，林彎彎捂住了嘴巴。

　　她苦著臉，如受傷的小鳥(niǎo)，低聲道，“不要啊，不要不讓我見(jiàn)慕冢了。我真的想要見(jiàn)到慕冢的?！?p>　　慕婷道，“我都說(shuō)了，讓你見(jiàn)慕冢的。問(wèn)題是，不是現(xiàn)在。”

　　林彎彎試探性問(wèn)道，“那是什么時(shí)候了，不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間了吧?！?p>　　“絕對(duì)不會(huì)的?！?p>　　慕婷自己對(duì)于慕冢是何人，都弄不清楚了。她怎么敢讓林彎彎去見(jiàn)慕冢了，要是讓她插足進(jìn)來(lái)，對(duì)慕行肯定有影響的?？梢柚沽謴潖潱厕k不到。那樣，或許會(huì)把事情鬧大的。

　　為了能安撫林彎彎，慕婷用了拖延的計(jì)策。

　　“我一定要在弄清慕冢是何人之前，才讓這女孩去見(jiàn)慕冢的?！蹦芥眯牡乐?。

　　林彎彎道，“真的嗎？慕行姐姐，我真的想要見(jiàn)到慕冢了?！?p>　　“過(guò)上一段時(shí)間，你肯定會(huì)見(jiàn)到慕冢的。最近慕冢他有事，所以沒(méi)有時(shí)間了?！?p>　　“那好吧。”林彎彎點(diǎn)頭道，“既然他很忙，就過(guò)一段時(shí)間吧。等他忙完后，再見(jiàn)他也不遲了。”

　　上課鈴聲響起了，兩人也不著急。邊走，慕婷邊詢問(wèn)，林彎彎是如何認(rèn)識(shí)慕冢的。就因慕冢這個(gè)名字，兩人聊得異常的來(lái)。慕婷是想要知道，林彎彎如何認(rèn)識(shí)慕冢；林彎彎卻想要討好慕婷。

　　課堂上，老師在講臺(tái)上寫(xiě)著文字，慕行是看著。人像不認(rèn)識(shí)那是什么字一般，目光呆滯的。

　　“慕冢？慕冢到底是誰(shuí)了？為何彎彎老是說(shuō)，慕冢是我哥哥了？”

　　“我只有一個(gè)姐姐了，那里還有其他哥哥了。要是我真的有一個(gè)哥哥，那真是太好了?！?p>　　想著，想著，慕行越想越遠(yuǎn)了。想到小學(xué)，想到了中學(xué)。想到中考那段時(shí)光，突然，他想起和慕婷一起上山被泥石流沖走那段慘痛記憶。

　　’??！“他捂住腦袋怪叫了一聲，引來(lái)所有人都注意。

　　司徒光肘部撞了慕行一下，低頭的慕行，一抬頭。就是大家充滿味道的目光，他苦笑著。

　　老師持著粉筆抵觸在講臺(tái)面，問(wèn)道，”慕行同學(xué)，你是不是對(duì)于我的教學(xué)方式有什么寶貴意見(jiàn)嗎？有的話，你可以下課來(lái)找我私聊的。不必在課堂說(shuō)的，這樣會(huì)嚴(yán)重影響他人的時(shí)間的?！?p>　　”對(duì)不起，老師沒(méi)有下次的?！?p>　　慕行手放在額頭，作出了真誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)樣子。老師也沒(méi)有過(guò)多追究，繼續(xù)講著課。

　　司徒光悄聲問(wèn)道，“慕行你瘋了嗎？數(shù)學(xué)課雖然很無(wú)聊，但你也不應(yīng)該大聲反抗啊，就算是反抗，你也起碼跟我說(shuō)一聲了。好讓我有一個(gè)心理準(zhǔn)備了?！?p>　　“小光你說(shuō)到那里了去了，什么意見(jiàn)啊？什么反抗??？我才沒(méi)有了。”

　　慕行喪氣道，“可能是昨晚沒(méi)有睡好吧，今天的精神有點(diǎn)欠佳了?！?p>　　“趕緊說(shuō)，你昨晚去了那里玩了？不叫上我，你還真夠義氣了。”

　　慕行苦笑著，“是啊是啊啊，我就是去了玩了。是我不對(duì)啊，沒(méi)有叫上你了。是我不對(duì)?。　?p>　　“臭小子，下次記得叫上我啊。”

　　兩人閑談幾句，重歸平靜去了。

　　慕行還在執(zhí)著于那個(gè)名字，“慕冢！”無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，筆記本上，不知何時(shí)寫(xiě)下“慕?！倍謥?lái)了。

　　一天慕婷都被林彎彎纏住的，就算是放學(xué)，慕婷無(wú)法安靜回去了。

　　“彎彎真是的，太煩人了?！?p>　　慕婷回到家，她身心已經(jīng)疲倦了。

　　“慕冢？慕行？”

　　她不敢繼續(xù)往下想了，一人，具備兩種完全不一樣的性格。雖然和慕冢相處幾分鐘，她就深刻認(rèn)識(shí)到，慕冢絕非善類。一旦發(fā)作起來(lái)，那就是野狼般兇猛。慕行了，就是小綿羊般溫順。

　　如此懸殊差異的性格，集中在一人身上，任何一人得知，都是嚇壞了。

　　“我不能倒下的，要是我倒下去了。小行就更加不能得救了！”慕婷用此來(lái)鼓勵(lì)著自己，讓慕行重歸正常，這個(gè)就是她笑著走進(jìn)大門(mén)口的動(dòng)力。

　　“小行，小行，你在來(lái)??！”

　　她一進(jìn)門(mén)就呼喊慕行小名，“姐姐，我在這里??！我在這里??！”

　　“那里啊。”

　　“庭院??！”

　　慕婷嘆氣道，“小行你真是的，一放學(xué)回家就在練習(xí)籃球了。你那么愛(ài)籃球，又不在學(xué)校籃球隊(duì)里面練習(xí)了。你一人練習(xí)，能進(jìn)步多少了？”

　　她隨口說(shuō)著，一進(jìn)門(mén)口，怪物沖她臉而去了。

　　練慣武術(shù)的慕婷，伸手一抓，就把飛來(lái)物體給握在手上。

　　本該以為飛來(lái)物體，十分堅(jiān)硬。結(jié)果相反了，握在手上，軟軟的，像裝了水的汽球，但沒(méi)有那么涼。

　　慕婷翻開(kāi)手掌一看，竟然是一個(gè)橡皮球，一頭還系著一根細(xì)長(zhǎng)的橡皮。

　　“啊，姐姐，你干嘛要握住我的橡皮球啊?！?p>　　慕行伸手把橡皮球要了回來(lái)，其右食指系著一頭，讓橡皮條自然下垂。在彈力下，小球一直在彈跳著。

　　慕婷好奇問(wèn)道，“小行，你不是該練習(xí)籃球的嗎？你放棄了嗎？”

　　“沒(méi)有啊，我沒(méi)有放棄??！”慕行理順著橡皮條，自然回答著。

　　“既然你不是放棄籃球，這個(gè)時(shí)候，你不是理因練習(xí)后手運(yùn)球以及胯下運(yùn)球的嗎？”

　　“啊，姐姐你怎么知道的？”

　　慕行抬頭，慕行要練習(xí)什么什么，是紙張上面文字告訴他的。這件事，除了他自己知道外，他人一概不知。

　　為了不影響慕行猜疑，她隨意找了一個(gè)理由說(shuō)著，“報(bào)紙上都是這樣教人的？”

　　“哈哈，難道我說(shuō)中了嗎？”

　　慕婷捂住嘴巴偷笑了幾下，“看來(lái)，平時(shí)看報(bào)紙，還是有一點(diǎn)用處的啊。”

　　“哦！”

　　慕行輕易也就相信了，專心理直著橡皮條。

　　慕婷蹲下，手指點(diǎn)在橡皮球上，問(wèn)道，“小行，你弄這個(gè)東西，和你練習(xí)籃球，有什么直接的關(guān)系嗎？”

　　慕行直截了當(dāng)說(shuō)著，“沒(méi)有直接關(guān)系?！?p>　　“沒(méi)有關(guān)系，那你還玩這個(gè)東西干嘛了？你這不是在浪費(fèi)時(shí)間來(lái)的嗎？”

　　“怎么會(huì)了？沒(méi)有直接關(guān)系，可是有間接關(guān)系來(lái)的?。　?p>　　慕行往后退后了幾步，保持和慕婷一段安全距離后?！敖憬?，你看好啊?！彼直弁蠐P(yáng)，橡皮球就往空中拉高了一些。很快，他右掌就往前擊打出去，正好打在橡皮球上。

　　橡皮球把橡皮條繃直了，抵達(dá)一定程度后，他往回一收。

　　恰好打在了右掌上，如法炮制，他再次用右掌擊打橡皮球。在空中，橡皮球彈跳了幾下，就墜落下去了。

　　“四次，還是不能弄到五次那么多！”

　　慕行嘆了口氣，慕婷起來(lái)，驚訝道，“小行，你這是做什么了？”

　　“控制力度啊，只要把力度控制好了，籃球就能控制好了。這個(gè)就是我練習(xí)這個(gè)東西的用意了?！?p>　　慕行自豪笑了一下，“這是我上一次看見(jiàn)別人用繩子救人，我突然想到的。這個(gè)，對(duì)于我提高控球的穩(wěn)定性，真的很有用的?！?p>　　這種方法，紙張上面并沒(méi)有闡述過(guò)。慕婷暗暗生奇道，“還能這樣練籃球，還真是層出不同了?！?p>　　慕行專心玩的橡皮球，慕婷欣慰笑了。