等到谷維熙跑累了回到教室第二節(jié)課早已開始上課了，一共跑了多少圈連谷維熙本人都忘記了，大概也就在三十五六圈的樣子吧。而這些對(duì)于谷維熙而言都還不重要，最重要的是這節(jié)課還是滅絕師太的英語課！
當(dāng)谷維熙走進(jìn)教室，在眾人目光的洗禮下，“氣定神閑”地回到自己的座位坐下。
他的位子選得很好，第四排，靠窗。這是一個(gè)上課看黑板，防老師，搞小動(dòng)作的絕佳位置。再加上谷維熙的同桌在上學(xué)期因?yàn)榇蚣芏窔粚W(xué)校退學(xué)了，也就沒人打擾自己做正事，清凈。
滅絕師太看谷維熙回到座位，扶了扶鼻梁上的眼睛，道：“谷維熙，把作業(yè)交上來?！北緛?，班上的作業(yè)是在第三節(jié)課下課交的，可是鑒定于谷維熙今天的“良好”表現(xiàn)，滅絕師太深覺自己有必要提前檢查一下他的周末作業(yè)。
可她卻沒想到，她的話令谷維熙心中咯嘣一下，恍然想起......作業(yè)？好像還個(gè)字沒挨吧！
滅絕師太幽幽望著谷維熙：“別告訴我你作業(yè)忘帶了。”她都快要不記得這種解釋在自己的教學(xué)生涯里聽到過多少次了，反正不下三位數(shù)。其中有的人真的忘帶，有的人不過是為自己沒做作業(yè)找的借口罷了。就是不知道谷維熙是哪種人。滅絕師太暗暗猜想。
谷維熙對(duì)滅絕師太給自己找的理由置若罔聞，他還不至于為自己的失誤找理由。于是，直言道：“忘寫了?！?p> 可谷維熙不知道，在他看來這種主動(dòng)承認(rèn)自身錯(cuò)誤的表現(xiàn)，在滅絕師太看來便是青春叛逆期的特征之一?！巴鼘懥耍磕阍趺床煌鼇韺W(xué)校了？”還真差點(diǎn)忘了.......谷維熙在心底答道。當(dāng)然了，他可不敢在滅絕師太面前說這種話。滅絕師太不可惹!
“這節(jié)課你也不用聽了，自個(gè)兒到后面站著把作業(yè)補(bǔ)完。下課交給我，要是補(bǔ)不完，以后在我的課上便站著上吧！”話末，她又覺得自己這樣做太便宜谷維熙了，補(bǔ)充道：“下午的午自習(xí)到我辦公室來?！眮碚?wù)勅松?p> 其實(shí)，關(guān)于作業(yè)問題谷維熙也挺冤枉的，他并不全然是忘做了，其中更大的原因是根本沒有時(shí)間！他的周末作業(yè)一般都是在周五晚上熬夜完成的?？墒巧现芪迥翘旒依飦砹四敲匆粋€(gè)不速之客，不對(duì)！是兩個(gè)才對(duì)。還有一只管家機(jī)器貓多拉，不是嗎？
結(jié)果啊，做作業(yè)的事情就這么耽擱了下來。接下來又很忙，忙著替塞西亞打理，教她一些生活常識(shí)，忙著公司的事，處理文件......到昨天晚上他才終于有空來做作業(yè)?？伞疤煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍?！边@句話真不是吹的。誰會(huì)想到昨晚塞西亞會(huì)......再后來，由于昨晚和塞西亞同床共枕，搞得自己自醒來后便滿腦子漿糊，忘記寫了。最后還是沒寫成╮(╯▽╰)╭。
谷維熙老實(shí)站起身，帶上作業(yè)去了后面，全程未發(fā)表任何言論，只是在心底冷笑：呵呵，去辦公室？那也得看我那時(shí)還在不在學(xué)校了。
沒錯(cuò)！這廝今天又打算請(qǐng)（逃）假（課）！如果讓滅絕師太知道谷維熙此時(shí)的想法估計(jì)會(huì)氣得暴跳如雷，直呼：朽木不可雕也！
下課后，谷維熙將英語作業(yè)完成，交給了滅絕師太。師太見了作業(yè)后便傻眼了，還，還，真做完了！
她記得自己布置的作業(yè)可是至少也要一兩個(gè)小時(shí)才做得完的，雖然量不是很多，但真正做起來可是既費(fèi)時(shí)又費(fèi)腦的。
難不成是亂做的？不對(duì)啊！這些題的答案都對(duì)得上啊？抄的？也不對(duì)。在自己眼皮子底下諒他也不敢。那就是他自己做得嘍。應(yīng)該是吧......唉，算了，這次就放過他吧。╭(╯^╰)╮
滅絕師太不知道的是，在作業(yè)這件事上谷維熙也同她一樣吃驚。這些英語題就如滅絕師太說想的那般，很難，甚至有些單詞極為生澀難懂。若是以前，他估計(jì)再如何聰明也得花上兩個(gè)小時(shí)才做得完。
而就在剛才答題時(shí)，每看一個(gè)單詞，它的中文意思及讀法便會(huì)在自己腦海中浮現(xiàn)出來，于是不費(fèi)吹灰之力的把這些單詞翻譯成漢語后，剩下的答題還會(huì)難嗎？
谷維熙暗自猜測，這大概是從塞西亞那兒敲詐的翻譯膠囊的功勞。然而，谷維熙并不知道，這其中也有著基因改造液在不斷改善著他的大腦的功效。
第三節(jié)課終于不再是滅絕師太的課，而是一位剛上班不久的老師，姓鄭，教物理的，什么都好，就是性子太軟。與滅絕師太成了個(gè)南北極差。
雖說谷維熙并不想欺負(fù)這個(gè)剛出社會(huì)沒多久的鄭老師，卻也實(shí)在無奈。沒辦法，誰叫他除了英語作業(yè)外，其余作業(yè)個(gè)字沒挨呢？還得趕在下課之前教，否則以后就別想請(qǐng)假了（當(dāng)初和班主任約定過）。╮(╯▽╰)╭
于是，鄭老師在講臺(tái)上滔滔不絕講課，時(shí)不時(shí)招呼一下下面開小差的同學(xué)，谷維熙就一直在角落邊聽邊趕著作業(yè)。所幸的是，不知為何今天的題目特別簡單，在下課前他便將作業(yè)趕完了。他并不知道其實(shí)是基因改造液已開始潛移默化的強(qiáng)化他身體的各項(xiàng)機(jī)能。