正逢新歲，南城街巷人煙寥寥，這座小城向來(lái)安靜，到了冬日如此更甚。

　　小城中的人們追求安定，沒(méi)有起伏的平淡生活是多數(shù)人輾轉(zhuǎn)數(shù)載后的歸宿。

　　或許是與這人文環(huán)境照應(yīng)，就連秋冬來(lái)臨的冷這一感知都是悄然滲透的。

　　沒(méi)有突來(lái)的暴雨，沒(méi)有急轉(zhuǎn)的氣溫，隨著道路兩邊梧桐樹(shù)葉散落，學(xué)生們單薄的純棉校服內(nèi)外又添了幾件。

　　二中剛結(jié)束了期末，因天冷，即便是課間大多數(shù)人也選擇了待在室內(nèi)，不過(guò)仍有些許受不了屋內(nèi)悶的跑出去趴在走廊邊上透風(fēng)。

　　二中走廊沒(méi)封閉，出了教室往前走幾步就是一米多高的瓷白磚墻，有時(shí)能看到一排人擠在那做罰抄或訂正。

　　此時(shí)教室門(mén)就像聲音的閥門(mén)，推開(kāi)條縫就能聽(tīng)到從中流出的嗡嗡聲，而闔上聲音又都消失殆盡。

　　剛考完期末的學(xué)生都憋著股勁，蠢蠢欲動(dòng)的，就等著老師一聲令下，假期開(kāi)啟。

　　而往往老師這時(shí)候也松散下來(lái)，對(duì)學(xué)生不會(huì)有過(guò)多的管束。

　　入學(xué)半年，經(jīng)過(guò)了第一學(xué)期的測(cè)驗(yàn)后各班班主任發(fā)了分科表，尚處在放假臨期的快樂(lè)中的學(xué)生們對(duì)此也不是很上心。

　　班主任在講臺(tái)上不斷重復(fù)著分科的重要性，臺(tái)下這一塊那一塊的傳著悉索的交談笑聲。

　　見(jiàn)所有人一副懶散樣子，班主任終是沒(méi)忍住，抬手往講桌一拍，掌心與鋼鐵快速撞擊的沉重響聲在教室驟起。

　　教室里零散的閑聊戛然而止，那些聊得歡的在班主任掃視下反而一副事不關(guān)己的認(rèn)真聽(tīng)講模樣。

　　同時(shí)一些昏昏欲睡的學(xué)生也不由提起了幾分清醒。

　　徐堯珈聞聲反射似的猛地聳起了肩膀，背部支起挺直，整個(gè)人無(wú)意識(shí)地往上冒了冒，腦袋隨身體晃動(dòng)也抬了抬。

　　她努力把眼睛睜開(kāi)，將桌上的分科表挪向身前，還沒(méi)來(lái)得及看清一個(gè)字就又閉上了眼，腦袋耷拉下去。

　　困，實(shí)在是困。

　　昨天考完試，她心想今天來(lái)學(xué)校也是等發(fā)假期作業(yè)，不會(huì)有什么實(shí)質(zhì)性的事情要做，晚上便通了宵，今早出門(mén)時(shí)頭昏的甚至感覺(jué)過(guò)路車(chē)在對(duì)著她折疊鞠躬。

　　她耳朵只能捕捉幾個(gè)無(wú)關(guān)緊要的詞，然就算是這無(wú)關(guān)緊要的詞沒(méi)一瞬也都溜走了，如同有屏障阻隔，話進(jìn)腦子前就被彈了回去。

　　“徐堯珈，你來(lái)重復(fù)一下?！?p>　　她被肘擊了一下，是同桌的胳膊。她放空了兩秒，然后才慢反應(yīng)地吸了吸有點(diǎn)不通暢的鼻子，支著桌面把自己給撐了起來(lái)。

　　同桌往前推了推分科表。

　　“呃，就是今天回去和家長(zhǎng)商量好分科的事情，明天把表上交。”

　　“對(duì)，很好。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　徐堯珈面不改色地運(yùn)用腦洞合理瞎猜，手在桌底悄悄給同桌比了個(gè)大拇指。

　　“還有呢？”

　　嗯？徐堯珈僵著腦袋往一旁偏了偏，而同桌也是一臉懵，惶恐地表示這問(wèn)題超綱了。

　　“還有呢？我該怎么解釋這個(gè)還有呢是什么意思。她低著頭微笑著咕噥。

　　老師又重復(fù)了一遍問(wèn)題。

　　徐堯珈深吸口氣，面不改色抬頭道：“還有就是，假期作業(yè)明天發(fā)，后天正式放假?！?p>　　她眼神真摯，鎮(zhèn)定地仿佛剛班會(huì)聽(tīng)完了全程。

　　老師順著她目光與她對(duì)視，毫不吝嗇稱贊道：“好預(yù)判?！?p>　　“……”

　　班上一掃先前悶氣，哄笑成一片。

　　“晚上早點(diǎn)休息啊，按理說(shuō)考完試更不應(yīng)該晚睡了哦！”老師面朝她，她扯起假笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“剛就講了分科一件事，你去門(mén)口清醒會(huì)，一會(huì)自己進(jìn)來(lái)，遺漏的內(nèi)容下了課問(wèn)同桌。

　　徐堯珈這下算是徹底明白發(fā)生了什么，順著老師話點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)猶豫向外走去。

　　她拉開(kāi)門(mén)那一下就沒(méi)忍住打了個(gè)哆嗦，南方的濕冷空氣打在臉上，順著脖子與衣領(lǐng)的縫隙灌入。

　　身體每個(gè)部位仿佛都被浸潤(rùn)在冰層下，脫離溫室的瞬間腦中瞌睡被凍跑了大半。

　　徐堯珈本身不怕冷，甚至還挺抗凍的，身上一直暖呼呼的。不過(guò)一下還沒(méi)適應(yīng)，直瑟縮著手插進(jìn)兜尋著暖手寶攥緊取暖。

　　門(mén)邊上還立著個(gè)人，就在和隔壁班交接地站著，一高個(gè)一聲不吭地杵著，她轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)被嚇得抖了一下。

　　那人見(jiàn)她出來(lái)視線短暫地在她身上停留了幾秒，然而沒(méi)等她注意到他，他又扭過(guò)頭垂眼默不作聲。

　　徐堯珈小心地瞥了他幾眼，只能看到小部分白皙的側(cè)臉。那人戴著一副黑框眼鏡，半張臉埋在衣領(lǐng)里，黑發(fā)在冷風(fēng)吹打下微揚(yáng)雜亂，耳廓還泛著紅，大概率是被凍的。

　　她吸吸鼻子。

　　隔壁班的嗎？

　　還挺好看。

　　她在門(mén)另一邊站定，從開(kāi)始的張望對(duì)樓到倚墻放空，安靜了沒(méi)多久，就打起了盹。

　　不過(guò)一會(huì)兒，她已經(jīng)歪著腦袋進(jìn)入半休眠模式了。

　　“咳。”

　　……

　　“醒醒?！?p>　　徐堯珈擰了擰眉。

　　她身子晃了晃，掙扎著睜開(kāi)眼，意識(shí)還沒(méi)匯攏，肩膀就被一只手輕推了推。

　　她視線尚未聚焦，眼前暈乎乎的，不過(guò)下意識(shí)便尋著手望去。

　　那手很白，指節(jié)又暈著紅，在她眼里跟開(kāi)了一鍵磨皮一樣。

　　再看已經(jīng)藏進(jìn)了口袋。

　　是隔壁班那個(gè)。

　　她張著嘴不知道能說(shuō)什么，有些困惑。

　　“怎……”終是問(wèn)出了聲。

　　他半張臉埋回了衣領(lǐng)，聲音穿過(guò)布料傳出：“老余來(lái)了?！?p>　　聲音悶悶的，像感冒又不像，不過(guò)徐堯珈聽(tīng)清了。

　　她扭過(guò)頭，老余正從走廊一側(cè)巡班走來(lái)，離兩人不過(guò)十來(lái)米的距離。

　　老余是高一年級(jí)的教導(dǎo)主任，這學(xué)期在給本班和隔壁班上地理課，為人比較親和，故而學(xué)生們私下也都叫的親切。

　　不過(guò)再怎么和善也是老師。

　　她趕忙直起背，小聲對(duì)旁邊道了聲謝。

　　旁邊聞聲把腦袋埋得更低了。

　　老余看到他倆調(diào)侃道了兩句，徐堯珈哼哼笑了兩聲應(yīng)付了過(guò)去。

　　老嶼剛走下課鈴就響了，班主任開(kāi)了門(mén)招呼著讓徐堯珈進(jìn)去，徐堯珈側(cè)過(guò)頭想和那男生再道次謝。

　　男生恰巧轉(zhuǎn)過(guò)了身，倆人視線不期對(duì)上。他正打著哈欠，見(jiàn)她看來(lái)不由一愣，手下意識(shí)抬起掩住了微張的嘴。

　　這下徐堯珈只能注意到他的眼睛，他眼睛很大，眼皮朝下微微耷著，眼下略有烏青，顯得整個(gè)人無(wú)精打采的。

　　徐堯珈在他捂嘴瞬間迅速挪開(kāi)了視線，點(diǎn)頭示意后進(jìn)了教室。

　　這下是看清他了。

　　然后也才意識(shí)到，這人和自己同班。

　　班里分座位是女生在前，男生在后，她坐在班級(jí)中間，這男生估摸著是坐在最后那片的。

　　徐堯珈下了課也不怎么愛(ài)動(dòng)，除了陪朋友去小賣(mài)部和解決一些必要事情幾乎不出教室，在班里也只和前排一些同學(xué)交往的還不錯(cuò)，后排的基本接觸不到，也沒(méi)心思去接觸。

　　這也導(dǎo)致即便和這人做了一學(xué)期同學(xué)，她對(duì)他印象頂多也是“見(jiàn)過(guò)幾次，應(yīng)該是同班的，但不知道叫什么”的程度。

　　這是徐堯珈春季開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，看到教室門(mén)口的轉(zhuǎn)班生時(shí)涌現(xiàn)的記憶。

　　早自習(xí)正結(jié)束，徐堯珈是英語(yǔ)課代表，她交了作業(yè)從辦公室回來(lái)，與三個(gè)新人打了個(gè)照面。

　　而那個(gè)“隔壁班”的同學(xué)赫然就在其中。

　　假期前學(xué)校收集了各自的分科選擇表，并根據(jù)各自選擇組了新班級(jí)，徐堯珈選了理科，而二中理科主要分了兩個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)物化一個(gè)物地，還有一科自由選擇，徐堯珈則是物地系統(tǒng)的。

　　文理班分布在不同樓層，物地系統(tǒng)在四、五層，物化在三層，由于文科選擇人數(shù)較少，幾個(gè)系統(tǒng)都分布在了二層。

　　剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，正是轉(zhuǎn)班的高峰期，大家根據(jù)自己兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和月考情況進(jìn)行了二次選擇，幾乎每個(gè)班都有幾個(gè)轉(zhuǎn)走或轉(zhuǎn)來(lái)的。

　　班上同學(xué)對(duì)他們好奇的緊，一個(gè)個(gè)都探頭去張望，議論聲層出不窮。那幾人見(jiàn)此情景也有幾分不自在，幾人先是側(cè)了身子背對(duì)著門(mén)口，沒(méi)幾秒后又同步往旁邊挪了點(diǎn)，躲了班上多數(shù)人的視線。

　　班長(zhǎng)周守知很稱職，主動(dòng)上前問(wèn)了情況。

　　簡(jiǎn)短交談后，他對(duì)幾人交代了兩句，隨后就去了辦公室。

　　新班班主任是英語(yǔ)老師，也姓徐，四十多歲保養(yǎng)的和二十歲一樣，整個(gè)人十分精致。火爆的脾氣再加上嚴(yán)厲不懈怠的教學(xué)方式，是年級(jí)出了名的狠人。

　　不少人在上學(xué)期就聽(tīng)過(guò)她的名號(hào)，并且立誓要是分到她的班第二天就辦理轉(zhuǎn)班。

　　對(duì)著年輕精致的面龐，班上同學(xué)對(duì)她叫不出口老班二字，于是都稱她為小老班，之后又演變成了小老板。

　　班長(zhǎng)找班主任說(shuō)明情況時(shí)徐堯珈還在一邊，她點(diǎn)著試卷側(cè)耳偷聽(tīng)，對(duì)他的陳述悉數(shù)接收。

　　小老板對(duì)三人到來(lái)早有耳聞，找了第一課教案便起身回班。

　　她走得風(fēng)風(fēng)火火，周身帶的香水味也逐漸散開(kāi)。

　　沒(méi)了人，徐堯珈手上動(dòng)作又慢了起來(lái)，她不急不緩地捻著紙張，想到來(lái)新生了最后又多點(diǎn)了三張。

　　“多拿三張吧。”

　　聲音從耳后不遠(yuǎn)的距離傳來(lái)。

　　徐堯珈渾身一抖，感覺(jué)瞬間背部升騰起一股寒意，伴隨著短暫的驚呼她猛地跳開(kāi)。

　　辦公室其他方位稀稀落落投來(lái)幾道目光。

　　待看清來(lái)人，徐堯珈壓低聲音，直皺臉嗔怪：“周守知你嚇我一跳！”

　　周守知唇角揚(yáng)起淺淺的弧度，他眼中似彌散著層朦朦朧朧的薄霧，看著她沒(méi)回話，整個(gè)人散發(fā)著軟綿綿的溫柔氣息。見(jiàn)她反應(yīng)這么激烈，他嘴角又上翹了些。

　　徐堯珈瞪了他一眼：“沒(méi)跟著回教室？”

　　他像是沒(méi)看到一樣，靦腆答道：“班主任讓我?guī)湍惆狳c(diǎn)。”

　　說(shuō)著就傾身攬過(guò)一摞練習(xí)冊(cè)。

　　徐堯珈隨著他動(dòng)作往一旁躲了躲，順手取了試卷。

　　周守知捧著到胸口的練習(xí)冊(cè)，立在桌旁沒(méi)動(dòng)，顯然在等她。

　　徐堯珈朝他揮了揮，提醒道：“我多點(diǎn)了三張了。”

　　他輕點(diǎn)頭：“那走吧。”

　　辦公室和班級(jí)一東一西，徐堯珈班是十二班，處于四樓靠西一端。

　　徐堯珈左搖右晃地對(duì)著班門(mén)口張望，幾人包括小老板都還在。

　　“很好奇嗎？”注意到她的小動(dòng)作，周守知側(cè)頭問(wèn)道。

　　徐堯珈立馬回正不動(dòng)了。

　　周守知也沒(méi)多在意，回過(guò)頭自顧自說(shuō)道。

　　“都是樓下物化班轉(zhuǎn)上來(lái)的，里面有阿卓認(rèn)識(shí)的，關(guān)系還不錯(cuò)，以后你們那可有的鬧了?！?p>　　徐堯珈若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些疑惑不過(guò)到底沒(méi)多問(wèn)。

　　待離近了班級(jí)，周守知率先和小老板打了招呼，徐堯珈在他身后也跟著彎了彎腰。

　　她抬眼快速掃了圈，在看到熟悉的臉后有些驚訝。

　　這不是那個(gè)“隔壁班”的嗎。