第016章 私拆包裹的陳向榮
陳源做了一個(gè)很長(zhǎng)很真實(shí)的夢(mèng)。
夢(mèng)里,他讀完高中,考上大學(xué),畢業(yè)經(jīng)商,相親結(jié)婚,生兒育女,幾經(jīng)坎坷,終于有成。他經(jīng)歷了家庭的破敗,也享受了事業(yè)的成功,他給了父母妻兒帶來(lái)了輕松愉悅的生活,家庭和睦,事業(yè)正隆。
夢(mèng)到最后,竟有些醉人,讓人不愿醒來(lái)。但到這里,美夢(mèng)卻戛然而止。陳源想把這個(gè)醉人的美夢(mèng)繼續(xù)做下去,但事與愿違。不僅如此,夢(mèng)里的一切,開始模糊。即使努力去回憶,也回憶不起太多的內(nèi)容。
陳源清醒的意識(shí)到他已經(jīng)醒了,但就是不愿意睜開眼。他想享受一下美夢(mèng)的余韻,卻被一陣急促而驚喜的聲音給喚醒。陳源緩緩的睜開眼,看到了年輕貌美的女教師葉韻,正關(guān)心的看著自己。
“葉,葉老師?”陳源腦海中瞬間回憶起眼前女子的信息。
“陳源,謝天謝地,你終于醒了。”葉韻拉著陳源的手,驚喜之色溢于言表。她眼圈微紅,差點(diǎn)落下淚來(lái)。
陳源打量周圍的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)自己竟是在醫(yī)院的病床上。一股濃烈的消毒水氣味撲鼻而來(lái),他不自覺(jué)的皺起眉頭,對(duì)這種氣味有些嫌惡。
旁邊有一張陪護(hù)病床,干凈而整齊,沒(méi)有被動(dòng)過(guò)。整間病房,除了他和葉韻,沒(méi)有旁人。
“葉老師,這到底是怎么回事?”陳源問(wèn)道。
“昨天把你叫到辦公室,本來(lái)要跟你好好說(shuō)說(shuō)上課的事。陳向榮老師責(zé)之心切,對(duì)你大聲說(shuō)了幾句。誰(shuí)知,一眨眼,你就昏迷在椅子上?!比~韻心有余悸的說(shuō)道,“當(dāng)時(shí)你的樣子可嚇人了,120趕到以后,我們把你抬上救護(hù)車,醫(yī)院診察了幾次,到現(xiàn)在也沒(méi)有給出結(jié)果??赡慊杳圆恍训浆F(xiàn)在,都已經(jīng)一整天了!”
“啊?”陳源茫然,開始回憶昏迷前的事情。他隱約記得,自己被叫到了辦公室。但后面的事情,卻是完全不記得了。
就在這時(shí),病房的門被推開,三個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生走了進(jìn)來(lái)。
葉韻連忙打招呼,“薛主任,程主任,李主任,是不是有結(jié)果了?”
年紀(jì)最長(zhǎng),帶著眼睛的薛主任點(diǎn)點(diǎn)頭,看到已經(jīng)醒過(guò)來(lái)的陳源,臉上頓時(shí)露出笑容,道:“病人已經(jīng)醒過(guò)來(lái)了,這就很好嘛。陳源是吧?你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?”
“精力充沛,頭腦清醒,感覺(jué)前所未有的好?!标愒椿氐馈?p> “有沒(méi)有什么異常?比如哪里發(fā)酸,哪里疼痛,哪里不舒服什么的。”薛主任又問(wèn)道。
陳源仔細(xì)感覺(jué)了一下身體,大腦仍然有些疼痛,應(yīng)該是用腦過(guò)度所致,只要休息幾天就能恢復(fù),其它地方并沒(méi)有什么大問(wèn)題。他笑著回道:“都很好。薛主任,請(qǐng)問(wèn)我是不是可以出院了?”
“不要著急嘛!你的問(wèn)題有些特別,還需要住院多觀察幾天。不需要有什么心理負(fù)擔(dān),安心在醫(yī)院養(yǎng)病就好!”薛主任笑呵呵的勸道。
程主任、李主任也相繼問(wèn)了些問(wèn)題,然后便同薛主任一起離開了。
病房的門剛被關(guān)上,陳源的肚子里便發(fā)出咕咕的饑餓聲。
葉韻一愣,俏臉上頓時(shí)露出笑容,道:“你都一整天都沒(méi)吃東西了,現(xiàn)在肯定餓了,我這就下去給你買些飯菜上來(lái)?!?p> “麻煩你了,葉老師。我外套里應(yīng)該還有些錢……”陳源說(shuō)道。
“什么錢不錢的,你在這里等著,我先下去了!”說(shuō)完,葉韻拿起外套,離開了病房。
陳源躺在病床上,仰望著上方的天花板。他現(xiàn)在什么都不敢想,只要一想,便會(huì)感覺(jué)到疼痛。時(shí)間久了,疼痛感就會(huì)加劇,疼痛到極致,那將是一種撕心裂肺的感覺(jué),恨不得去撞墻。陳源心有余悸。索性,他躺在病床上,將大腦放空。
青云一中,校門口的傳達(dá)室里。
老張頭正靠著火爐取暖,偶爾抬頭看看校門,這就是他的工作。當(dāng)然,他的工作不僅如此,還負(fù)責(zé)簽收郵件、報(bào)刊、雜志??傮w來(lái)說(shuō),工作還是挺悠閑的。一般人,沒(méi)有門路,可搞不上這份工作。
只是,最近有幾份很特殊的包裹,令老張頭很是好奇。他瞅了瞅放在墻角邊的包裹,上面寫有“青云一中高一四班陳源簽收”的字樣。這個(gè)陳源,他也有所耳聞,在整個(gè)青云一中都是一個(gè)奇葩,每天不務(wù)正業(yè),上課不聽講,下課不活動(dòng),但奇怪的是,人家期中考試的成績(jī),硬生生的擠進(jìn)年級(jí)前十!
老張頭對(duì)陳源最上心的,還是昨天發(fā)生的一件事。
據(jù)說(shuō)由于長(zhǎng)期曠課,陳源被班主任請(qǐng)到了辦公室,教育工作還未展開,這個(gè)陳源便昏迷在座椅上。連120都出動(dòng)了!這件事雖然被校方竭力壓制,但還是鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng),整個(gè)青云一中,數(shù)千學(xué)生老師,幾乎沒(méi)有不知道的。
有老師猜測(cè),陳源很可能是在網(wǎng)吧熬夜,精力不濟(jì),才昏倒的。老張頭不知道什么是網(wǎng)吧,應(yīng)該是打游戲的地方吧?現(xiàn)在的學(xué)生,對(duì)打游戲可是癡迷的很。其它班級(jí)也有不少這樣的學(xué)生,只是沒(méi)有陳源名氣大而已。
老張頭對(duì)這類學(xué)生向來(lái)都是痛心疾首。學(xué)校是教書育人的地方,這些不務(wù)正業(yè)的壞學(xué)生,會(huì)帶壞更多的好學(xué)生。老張頭看守學(xué)校大門有限的幾個(gè)興趣,就是幫助學(xué)校抓住那些逃課、遲到的壞學(xué)生!
老張頭想起自己的豐功偉績(jī),不免有些得意。得意之后,便忍不住又瞥了瞥墻角上的包裹。這里面到底是什么?看樣子像書籍之類的。只是像陳源那樣的壞學(xué)生,又怎么會(huì)有心思買書籍?
老張頭正想著,傳達(dá)室的門被推開。陳向榮走了進(jìn)來(lái)。
“陳老師來(lái)了。”老張頭起身招呼道。
“嗯,”陳向榮面色有些陰沉,心情看起來(lái)并不怎么好。
老張頭心思活絡(luò),連忙問(wèn)道:“那個(gè)住院的學(xué)生怎么了?陳老師有什么消息嗎?”
“這種事是你該問(wèn)的嗎?”陳向榮的臉色頓時(shí)變的難看起來(lái),說(shuō)話的語(yǔ)氣也有些重,“認(rèn)清自己的身份,做好你份內(nèi)的事情就行了。知道嗎?”
“是,是,陳老師教育的是,呵呵……”老張頭初中文化,對(duì)教師這個(gè)偉大而光榮的職業(yè)向來(lái)敬重。被陳向榮這個(gè)小了自己二十多歲的中年教師呵斥,他也不以為忤。
陳向榮很快便意識(shí)到自己的問(wèn)題,掏出一根紅塔山,遞了過(guò)去?!拔艺Z(yǔ)氣重了些,你不要太在意。”
“哪里的話,我年輕的時(shí)候,上學(xué)的機(jī)會(huì)少,正希望有陳老師這樣年輕有為的教師多教育教育呢?!崩蠌堫^接過(guò)紅塔山,美滋滋的點(diǎn)上,吸了一口,笑呵呵的說(shuō)道,“您訂的《古文精粹》今天早上就到了,我給您??!”
陳向榮拿到新一期的《古文精粹》,撕掉了上面的塑料包皮,翻開瀏覽幾頁(yè),便收了起來(lái)。卻在這時(shí),他瞥到墻角上的那個(gè)包裹,好奇道:“這是誰(shuí)的東西?”
“陳源,就是那個(gè)陳源的?!崩蠌堫^解釋道,“這已經(jīng)不是第一次了,以前也收到過(guò)類似的包裹,只是都沒(méi)有墻角上的這個(gè)大?!?p> 哦?陳向榮聽到這個(gè)包裹竟與陳源有關(guān),頓時(shí)起了興趣。他走到墻角,將包裹橫放在地上。右手在包裹上面摸了一下,是書籍!他心下有了猜測(cè)。然后,便對(duì)這里面的書籍起了興趣。陳源上課從不聽講,一直坐在那里寫寫畫畫。他會(huì)購(gòu)買什么書籍?
陳向榮沉吟半晌,對(duì)老張頭說(shuō)道:“我是陳源班上的語(yǔ)文教師,陳源目前正在住院,我暫且?guī)退樟诉@個(gè)包裹,等他回來(lái)再交給他!”
老張頭自然沒(méi)有異議。
他不知道,這件事已經(jīng)觸犯了法律。除了陳源自己,或是受陳源囑托的人,是沒(méi)有人可以代領(lǐng)他的包裹的。
陳向榮扛起包裹,便一路來(lái)到辦公室。包裹分量不輕,以陳向榮成年人的力量,把這包裹扛到四樓,也是累的不輕。
辦公室里,沒(méi)有課的老師或在備課,或在批改作業(yè),見(jiàn)陳向榮扛著個(gè)包裹進(jìn)來(lái),都很詫異。但懾于其面上的沉色,沒(méi)有人敢招惹。
關(guān)于昨天的事情,學(xué)校里有兩種輿論,一種是陳源沉迷于電腦游戲,長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有休息,才導(dǎo)致昏迷;另一種卻是陳向榮突然發(fā)飆,令陳源深受打擊,急怒攻心之際,才出現(xiàn)昏迷狀況。無(wú)論是哪種情況,對(duì)陳向榮來(lái)說(shuō),都不是好事。畢竟在這件事情上,他有推卸不掉的責(zé)任。
因?yàn)檫@一件事,陳向榮一整天壓力都很大。他也沒(méi)有理會(huì)其他教師,直接來(lái)到自己的辦公桌前。他沒(méi)有心思備課,沒(méi)有心思批改作業(yè),腦海中所想,全是陳源的事情。
鬼迷心竅之下,陳向榮打起了這個(gè)包裹的主意。尤其是包裹上面的封條,竟是來(lái)自于臺(tái)灣,這更加引起了他的注意。
動(dòng)手之前,他又猶豫了。他是懂法的,不像老張頭那個(gè)法盲,清楚的知道自己的所行所為,將會(huì)觸犯到法律。
《刑法》第二百五十二條,隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件,侵犯公民通信自由權(quán)利,情節(jié)嚴(yán)重的,處一年以下有期徒刑或拘役。
《郵政法》第七十一條規(guī)定:冒領(lǐng)、私自開拆、隱匿、毀棄或者非法檢查他人郵件、快遞,尚不構(gòu)成犯罪的,依法給予治安管理處罰。
陳向榮最終沒(méi)有禁得起誘惑,用鉛筆刀在包裹中間劃開一條口子。順著這條口子的縫隙,陳向榮看到了里面的東西,果然是書籍。他右手一用力,縫隙變大。陳向榮從里面取出一本。書的封面上是用繁體字書寫的“封妖”二字。在書名下面,還有作者的名字——陳源!
陳向榮心中一震,陳源?