第八十五章 賽前準(zhǔn)備
一圈，兩圈，三圈。
林文奇數(shù)著體內(nèi)靈氣運(yùn)行的圈數(shù)，還差五圈，他就要升級(jí)了。
再次升級(jí)林文奇就是5級(jí)的弓手了，再給他一個(gè)月的時(shí)間，他肯定可以在賽前成功升級(jí)到6級(jí)。
終于，兩個(gè)小時(shí)后，林文奇成功地升到了5級(jí)，此時(shí)正是他們晚修的時(shí)間，其余四人聽(tīng)說(shuō)林文奇要升級(jí)，很早就在他身邊圍了個(gè)圈一起訓(xùn)練，好讓林文奇周身的靈氣充裕點(diǎn)。
世間本身沒(méi)有靈氣的存在，只不過(guò)人開(kāi)始修煉之后，靈氣才開(kāi)始慢慢的增加。
人類(lèi)吸收靈氣之后，自身也會(huì)產(chǎn)生靈氣并且釋放到空氣中。
所有修煉的人對(duì)于靈氣來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)增大器，靈氣流過(guò)人體后增加了一倍，一分變?yōu)閮煞?，同時(shí)人類(lèi)所能吸收的只有0.5。
靈氣慢慢增多，萬(wàn)物復(fù)蘇，所以對(duì)人類(lèi)也格外的寬容，人類(lèi)不管做什么都得不到天的懲罰。
這些都是林文奇看這里的書(shū)得來(lái)的知識(shí)，這里的人類(lèi)在這個(gè)星球上生活了萬(wàn)年之久，就算其他星球也可以生存，但是她們還是不曾搬離，因?yàn)樗麄兩岵坏?。一旦搬離了，這個(gè)星球的靈氣缺少了循環(huán)，缺少了滋養(yǎng)，就和水一樣，變成了死水，死靈氣，整個(gè)星球上萬(wàn)物都會(huì)慢慢地失去生機(jī)，星球也就不復(fù)存在了。
“那就是說(shuō)，這里的修者是沒(méi)有天劫的了？”林文奇好奇地問(wèn)。
“什么天劫？”封欽天不理解的看著他。
“修者因?yàn)樾逕?，搶了萬(wàn)物的大氣運(yùn)，之后被天地不容，才開(kāi)始與天掙，與地斗，開(kāi)始修煉，最終成就大道的嗎？”林文奇說(shuō)出了他所認(rèn)為的修真。
封欽天狐疑的看著他，問(wèn)：“你從哪里看到的胡話(huà)？”
林文奇被噎了一下，也不再談?wù)撨@個(gè)了，開(kāi)始和封欽天談?wù)撔逕挼膯?wèn)題。
他感覺(jué)有機(jī)會(huì)得話(huà)有必要問(wèn)一下沈午，修真到底是什么樣子的。
當(dāng)林文奇把這件事告訴了沈午，沈午楞了一下，之后才說(shuō)：“你這個(gè)說(shuō)的更像是萬(wàn)年以前的修者，那時(shí)的修者確實(shí)被天道所不容，甚至引發(fā)了天劫，人類(lèi)從天劫之后就沉寂了很久，甚至修者一度滅亡，人人都不會(huì)修煉，就是那個(gè)時(shí)候工業(yè)和科技才慢慢開(kāi)始成長(zhǎng)起來(lái)。但是失去靈氣的養(yǎng)護(hù)，星球很快就要解體了，于是就有人突然再次發(fā)現(xiàn)了修真的書(shū)籍，之后掀起全民修真的熱潮，熱潮過(guò)后，后幾代的人就都有了修真的資質(zhì)，慢慢地，到現(xiàn)在為止，所有人都有修真的資格?！?p> 一番言論震驚了林文奇，甚至林文奇開(kāi)始懷疑這個(gè)星球就是未來(lái)的地球！
“地球？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)星球叫母1星球，適合人類(lèi)居住的都是母字開(kāi)頭，這個(gè)是發(fā)源星球，就叫做母1?！鄙蛭顼@然是沒(méi)聽(tīng)過(guò)地球這兩個(gè)字。
就算沈午這樣說(shuō)，林文奇還是不相信的，他想，總有一天他會(huì)自己去尋找答案。
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“接下來(lái)呢，我就要教你們幾個(gè)大殺器絕招，學(xué)不學(xué)的會(huì)，就看你們的悟性了！”離大賽開(kāi)始只有一個(gè)月的時(shí)間了，老師們?yōu)榱舜筚惥哂腥の缎?，紛紛加課，交給了學(xué)生一些二年級(jí)才能學(xué)到的知識(shí)。
學(xué)生們更加努力了，畢竟多一個(gè)技能，到時(shí)候在賽場(chǎng)上就多一分勝算。
他們現(xiàn)在學(xué)的只能說(shuō)是初級(jí)技能，老師教的可是中級(jí)技能，所以剛開(kāi)始大部分人還是很難掌握的。
“中級(jí)炙火隨身的威力是初級(jí)技能的五倍有余，隨著熟練度的增長(zhǎng)，威力還會(huì)有所增加，你們看仔細(xì)了，這個(gè)技能我可只講一遍?！痹?huà)畢，老師就當(dāng)著學(xué)生的面演示了一遍，技能發(fā)出后就轟擊在了試煉石上。
試煉石是練習(xí)技能用的，不易壞，還能直接體現(xiàn)出技能的特性，是每個(gè)學(xué)生必備的學(xué)習(xí)道具。
技能落下后，只見(jiàn)那石頭上瞬間燃起一米多厚的火焰，整個(gè)石頭向一個(gè)燃燒的大火球?；鹧娲嬖谖辶耄捅焕蠋煋]手給驅(qū)散了。
“看清楚了嗎？這個(gè)就是炙火隨身中級(jí)的最強(qiáng)狀態(tài)，也許你們?cè)趧偩毩?xí)的時(shí)候不會(huì)有這么大的火焰，但只要你釋放的是中級(jí)的炙火隨身，他的威力遲早會(huì)這么大。因?yàn)橹屑?jí)技能和初級(jí)技能最大的差別就是可成長(zhǎng)性，balabala…………”老師教的認(rèn)真，下面的學(xué)生聽(tīng)得也更認(rèn)真，直到老師讓開(kāi)始練習(xí)時(shí)，學(xué)生才開(kāi)始活動(dòng)。
“原來(lái)這就是中級(jí)技能，感覺(jué)比初級(jí)強(qiáng)的太多了?！?p> “威力強(qiáng)，而且釋放的時(shí)間更短了?！?p> “感覺(jué)比初級(jí)容易?！?p> 學(xué)生七嘴八舌的討論著新學(xué)的技能，但是在他們剛剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，就知道他們完全說(shuō)錯(cuò)了，而且錯(cuò)的離譜。
“剛走了一個(gè)大穴我靈力就被抽空了，這該怎么釋放？”
“走這條經(jīng)脈竟然需要逆行，天啊，靈力完全不受控制啊！”
“誒呀，快來(lái)救救我，這技能不受控制了，怎么往我自己身上砸??！”
整個(gè)教室都能聽(tīng)到的哀嚎聲從各個(gè)地方接連響起，看來(lái)是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了中級(jí)技能不是那么容易學(xué)的。
這次下課，學(xué)生們都無(wú)精打采的走出了教室，不管身體累，心也累，一下午的練習(xí)，他們班幾萬(wàn)人沒(méi)有一個(gè)能成功釋放出中級(jí)技能。
花榮這邊如此，其余四人那里的狀況也都差不多，上萬(wàn)這節(jié)課，所有人都開(kāi)始懷疑自己是不是傻子。
“被打擊的都沒(méi)有信心了，中級(jí)技能太難了?！蔽迦司奂揭黄鸷螅铋_(kāi)心愁眉苦臉的說(shuō)。
“對(duì)啊，一下午，連技能入門(mén)都沒(méi)能掌握。”花榮點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。
“把心態(tài)放平就好了，其實(shí)是自己沒(méi)看清自身實(shí)力，小瞧了中級(jí)技能才會(huì)這樣的。你們想想，低級(jí)技能我們每個(gè)技能還要練習(xí)一下午呢，而且基本是一個(gè)或兩個(gè)星期一循環(huán)，這說(shuō)明咱們掌握一個(gè)低級(jí)技能都需要30個(gè)小時(shí)的時(shí)間?！绷盅装参恐娜?，他一個(gè)技能都沒(méi)學(xué)，因?yàn)榛脦熂寄芫瓦@么點(diǎn)，現(xiàn)在學(xué)完了，二年級(jí)，三年級(jí)學(xué)什么？