在曹彩琴的實(shí)驗(yàn)室里，謝溪南、風(fēng)芝芝和曹彩琴三人愉快地交談了一會兒。謝溪南看了看手表，突然意識到時間已經(jīng)不多了。
“哎呀，我得趕緊走了，早上還有編程課，我差點(diǎn)就要遲到了?！敝x溪南急忙拿起書包，對風(fēng)芝芝說：“芝芝，我得先走了，你呢？需要我?guī)銋⒂^一下校園嗎？”
風(fēng)芝芝擺了擺手，笑著說：“不用了，溪南，你快去上課吧，別遲到了。我可以自己逛逛，順便等小鳥好些了再回去?！?p> 曹彩琴也提醒道：“溪南，你快去吧，別讓教授等急了。我和芝芝會照顧好小鳥的。”
謝溪南點(diǎn)了點(diǎn)頭，對兩人說：“那我就先走了，謝謝你們。彩琴，小鳥就拜托你了。芝芝，我們之后再聯(lián)系，我?guī)愫煤脜⒂^華航?！?p> 說完，謝溪南匆匆離開了實(shí)驗(yàn)室，快步向計(jì)算機(jī)系的教學(xué)樓走去。她穿過校園的林蔭道，心里默念著千萬不要遲到。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，她知道每一節(jié)課都很重要，錯過了可能就會跟不上進(jìn)度。
謝溪南的腳步越來越快，當(dāng)她終于到達(dá)教室時，教授剛好走進(jìn)來。她悄悄地從后門溜了進(jìn)去，找了個座位坐下，心里暗自慶幸沒有遲到。她打開筆記本電腦，準(zhǔn)備好了筆記，全神貫注地投入到了即將開始的編程課中。
蘇曉冉看著謝溪南匆匆走進(jìn)教室，臉上帶著一絲焦急，她就知道謝溪南肯定是遇到了什么事情。下課后，兩人一起走在回宿舍的路上，蘇曉冉忍不住好奇地問：“溪南，你今天早上怎么了？我看你差點(diǎn)就遲到了?！?p> 謝溪南嘆了口氣，然后把今天早上的奇遇一五一十地告訴了蘇曉冉。從她在路上遇到風(fēng)芝芝和那只受傷的小鳥，到她們?nèi)绾渭贝掖业刳s到華航找到曹彩琴，再到她和風(fēng)芝芝、曹彩琴的愉快交流，最后因?yàn)樽约阂庾R到時間緊迫而匆忙告別，差點(diǎn)遲到的整個過程。
“哇，溪南，你今天早上的經(jīng)歷也太豐富了吧！”蘇曉冉聽完后，眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和好奇，“你是怎么遇到那個風(fēng)芝芝的？還有，你們是怎么把小鳥送到曹彩琴那里的？”
謝溪南笑了笑，解釋說：“就是巧合吧，我騎車去學(xué)校的路上，看到她在路邊看起來很焦急，就停下來看看能不能幫忙。結(jié)果發(fā)現(xiàn)是一只小鳥受傷了，我正好知道彩琴對這方面很有經(jīng)驗(yàn)，就帶她過去了?！?p> 蘇曉冉點(diǎn)了點(diǎn)頭，感嘆道：“溪南，你還真是個熱心腸的人，總是能在別人需要幫助的時候伸出援手。”
謝溪南聳了聳肩，謙虛地說：“這也沒什么，誰遇到這種情況都會幫忙的。而且，風(fēng)芝芝真的很喜歡那只小鳥，她很擔(dān)心它的安危?！?p> 謝溪南坐在計(jì)算機(jī)科學(xué)的課堂上，全神貫注地聽著教授講解今天的課程內(nèi)容。教授是一個在行業(yè)內(nèi)頗有聲望的學(xué)者，他講解的知識點(diǎn)深入淺出，讓謝溪南受益匪淺。
課程進(jìn)行了一半，教授突然停下了講解，他的目光在教室里掃視了一圈，然后定格在了謝溪南的身上?！爸x溪南，你能來解釋一下什么是時間復(fù)雜度，并且給出一個例子嗎？”教授問道。
謝溪南心中一緊，但很快就鎮(zhèn)定下來。她對于這個問題有著清晰的理解，因?yàn)樗谡n前就已經(jīng)對這部分內(nèi)容做了充分的預(yù)習(xí)。
她站起身來，清晰地回答道：“時間復(fù)雜度是衡量一個算法執(zhí)行時間與輸入數(shù)據(jù)規(guī)模增長關(guān)系的一個量度。它通常用大O表示法來描述，比如O(n)、O(n^2)等。以排序算法為例，冒泡排序的時間復(fù)雜度在最壞的情況下是O(n^2)，因?yàn)樗枰獙γ恳粚υ剡M(jìn)行比較和可能的交換，這樣的操作隨著數(shù)據(jù)規(guī)模的增長而呈平方增長?！?p> 教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)追問：“那快速排序的時間復(fù)雜度呢？”
謝溪南微微一笑，她對這個問題也早有準(zhǔn)備?！翱焖倥判虻钠骄鶗r間復(fù)雜度是O(n log n)。它通過選擇一個基準(zhǔn)值，然后將數(shù)據(jù)分為兩部分，一部分?jǐn)?shù)據(jù)比基準(zhǔn)值小，另一部分?jǐn)?shù)據(jù)比基準(zhǔn)值大，然后遞歸地對這兩部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行排序操作。這樣的分治策略使得快速排序在平均情況下效率較高?！?p> 教授的臉上露出了滿意的微笑，他對謝溪南的回答表示認(rèn)可。“很好，謝溪南的回答非常準(zhǔn)確。時間復(fù)雜度是算法分析中的一個重要概念，希望大家都能像謝溪南一樣，對這些基礎(chǔ)知識有深刻的理解?！?p> 謝溪南坐下后，她的心中充滿了成就感。她知道這都得益于她平時的努力學(xué)習(xí)和對知識的深入思考。周圍的同學(xué)們也向她投來了贊許的目光，讓她感到了一絲小小的自豪。
課后，蘇曉冉挽著謝溪南的胳膊一起走出教室，她的臉上帶著一抹戲謔的微笑?！跋希銊偛旁谡n堂上的表現(xiàn)真是太棒了，我看教授對你可是青睞有加啊，是不是你的寶貝徒弟？”蘇曉冉調(diào)侃道。
謝溪南輕輕地笑了笑，搖了搖頭?！澳憔蛣e取笑我了，曉冉。教授對每個學(xué)生都是一樣嚴(yán)格的，他提問我只是想要檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況而已?！?p> “哎呀，你就別謙虛了?！碧K曉冉繼續(xù)打趣，“我看教授看你的眼神都不一樣，明顯是對你的回答很滿意。你可是我們班上的學(xué)霸，教授怎么可能不照顧你呢？”
謝溪南知道蘇曉冉只是在開玩笑，她輕輕地推了推蘇曉冉?！昂昧撕昧?，我知道你的意思。但我真的沒有特別受到照顧，我只是盡我所能去學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。”
蘇曉冉看著謝溪南認(rèn)真的樣子，忍不住笑了。“我知道，我知道。你總是這么認(rèn)真，這也是我最佩服你的地方。不過，偶爾放松一下，享受一下被教授認(rèn)可的感覺也不錯嘛?！?p> 謝溪南微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，她知道蘇曉冉是在鼓勵她。她確實(shí)為自己的努力感到驕傲，但同時也清楚，學(xué)術(shù)之路還很長，她需要保持謙遜和努力，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。兩人一邊聊著，一邊走向了圖書館，準(zhǔn)備開始下午的學(xué)習(xí)。