第六十章 人人皆商
她說(shuō)的謊話(huà)，也只有同在現(xiàn)場(chǎng)的季晏禮能拆穿，但她不怕。
她就是欺負(fù)他是君子。
蘇笙笙假裝沒(méi)有察覺(jué)到這一切，移開(kāi)視線(xiàn)，又重新加入討論。
蘇家男丁不是沒(méi)想過(guò)，倘若季晏禮高中，兩家結(jié)親后，他們尚有回旋余地。
只是也知，連祖父都無(wú)可奈何之事，又何必在搭上一個(gè)季家。
如今蘇家半文半商，也算是徹底棄了科舉仕途。
祖父教書(shū)育人是可以的，但他教的國(guó)策國(guó)論，只怕他敢說(shuō)，也沒(méi)人敢聽(tīng)。
這里可沒(méi)有言論自由，莫說(shuō)平民百姓，就是權(quán)貴都不敢公然討論朝政。
因此，蘇笙笙并未讓祖父擔(dān)任職位，即便將來(lái)創(chuàng)辦學(xué)院，也只敢略謹(jǐn)慎提及女子地位的問(wèn)題。
大伯父則擅長(zhǎng)聲樂(lè)，他的教學(xué)既符合上層的考綱要求，又能吸引下層的有志之士，真正做到了上下融合。
恰聲樂(lè)一位尚缺，兩相正合宜。
蘇家的中秋家宴，在一片歡樂(lè)中結(jié)束，期間無(wú)一人提及四房的事情。
他們明白，不同的道路終究會(huì)通向不同的未來(lái)。
……
靈山梵音凈苑外
“小姐，今年上山吃齋飯的人怎么這么少？往年即便是十車(chē)米都不夠用的?！?p> “將軍呢？”
“聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)回赤焰城了……”
“……”
翌日，在書(shū)屋內(nèi)，眾書(shū)生望著臺(tái)上的蘇笙笙。
雖然他們?cè)缫言趯W(xué)子間聽(tīng)聞了她的傳奇，但對(duì)她開(kāi)學(xué)第一課留下的作業(yè)卻感到焦頭爛額。
蘇笙笙的數(shù)課每周僅有一節(jié)，這個(gè)朝代沒(méi)有星期，她便自己制定的課程表。
誰(shuí)也沒(méi)想到，書(shū)屋開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，她竟然只留下了一個(gè)任務(wù)，數(shù)清一升米有多少粒米。
無(wú)不無(wú)聊？誰(shuí)能想得到？
總之，一開(kāi)始滿(mǎn)懷期待的學(xué)子們都大失所望，認(rèn)為蘇笙笙不過(guò)是浪得虛名。
這一屆學(xué)子里，也有從記憶課中轉(zhuǎn)而選修數(shù)學(xué)的三位學(xué)子。
他們并未認(rèn)為蘇笙笙是在刁難人，而是非常認(rèn)真地?cái)?shù)了米。
然而，最后卻數(shù)得兩眼昏花，也亂了陣腳。
正當(dāng)他們犯愁如何交作業(yè)時(shí)，就見(jiàn)蘇笙笙到了。
“如何？可數(shù)清了？”蘇笙笙掃視了一圈垂頭喪氣的學(xué)生們。
“蘇先生，這根本沒(méi)有正確答案，即便我們數(shù)錯(cuò)了，您也不可能知道的??！”
有初生牛犢不怕虎的學(xué)子，站出來(lái)說(shuō)。
蘇笙笙環(huán)視了一圈，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)子都露出了贊同的神色。
“如此說(shuō)來(lái)，沒(méi)人數(shù)完了？”她問(wèn)道。
學(xué)堂上頓時(shí)陷入了一片沉默。
正當(dāng)學(xué)子們無(wú)言以對(duì)時(shí)，季晏禮站了起來(lái)：“蘇先生，我這里的一升米大約是兩萬(wàn)多粒?！?p> 他沒(méi)有說(shuō)出所有數(shù)字，顯然知道蘇笙笙只需要一個(gè)大概的數(shù)值。
蘇笙笙看著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)出了一個(gè)64格的棋格。
眾學(xué)子不明所以地看著她，不明白為何數(shù)學(xué)課又要用到棋盤(pán)。
“今日給大家講解復(fù)利?！碧K笙笙在第一個(gè)棋格里寫(xiě)下一，在第二個(gè)棋格里寫(xiě)下二，第三個(gè)棋格里寫(xiě)下四。
“后面每格放入的米數(shù)，需是前面的一倍數(shù)。請(qǐng)算出填滿(mǎn)最后一個(gè)棋格需要多少粒米？”
一眾學(xué)子勉強(qiáng)壓下心中的不耐煩，開(kāi)始算起了這道題。
然而，越算他們?cè)绞切捏@。
不到半柱香的時(shí)間，就有人停下了筆開(kāi)始撓頭。
一刻后，幾乎所有的學(xué)子都停下了筆，即便勉強(qiáng)拿著筆的學(xué)子，也是一臉驚愕。
因?yàn)榧幢阒话瓷齺?lái)計(jì)算，他們已經(jīng)算出了一個(gè)用算盤(pán)都打不出的數(shù)字，就算換成了擔(dān)為單位也同樣如此。
面對(duì)這個(gè)龐大到不知廬山的數(shù)字，他們能不驚愕么？
蘇笙笙既然敢在第一節(jié)課就給他們出這樣的題目，那么她絕對(duì)不可能沒(méi)有答案。
但他們覺(jué)得，能夠真正算出這個(gè)答案的人，在整個(gè)南陵國(guó)都屈指可數(shù)。
因此，他們不由覺(jué)得蘇笙笙是在為難他們。
“蘇先生，就算我們?nèi)阃炅耍@個(gè)答案也沒(méi)多大用處吧？”一個(gè)學(xué)子說(shuō)道。
其余學(xué)子也不由得露出了同樣的表情。
蘇笙笙如何看不出他們心中的排斥？
她轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了公式：“初始為R，周期為N，年利率為K……代入周期N=64格。如果以噸為單位，最后結(jié)果是四千xxx億噸?！?p> 她邊寫(xiě)邊算，噸位換算表，也早已給到他們。
眾學(xué)子在她的演算下，將五格、六格、十格等數(shù)值代入公式，發(fā)現(xiàn)結(jié)果完全吻合，不禁瞠目結(jié)舌。
他們覺(jué)得一輩子都可能無(wú)法得知的答案，竟然被蘇笙笙不到半盞茶的功夫就教會(huì)了他們……
這一刻，新加入的所有學(xué)子，再不敢輕視這位被眾多舉人推薦的女先生了。
他們臉上油然而生起尊敬之情，將身子挺得筆直，恭敬地聆聽(tīng)她接下來(lái)的教誨。
也有不知敬畏之心的學(xué)子嘀咕：“這些先生還沒(méi)有教過(guò)我們呢，我們答不出很正常??！”
其余學(xué)子雖未附和，但心中難免暗自揣測(cè)，蘇笙笙此舉意在壓制他們。
蘇笙笙聞言，放下手中炭筆。
“諸位可曾聽(tīng)過(guò)，行百里者半九十？”她緩緩環(huán)視四周，見(jiàn)眾人皆靜默無(wú)言，方繼續(xù)道：“看到終點(diǎn)，走到中途才發(fā)現(xiàn)，離終點(diǎn)還很遠(yuǎn)，便想半途放棄?？刹徽撌亲咄暌话耄€是即將抵達(dá)終點(diǎn)，都是行至半途。因?yàn)槟銈兏緹o(wú)法提前得知，何處是終點(diǎn)。”
眾學(xué)子漸漸抬首，若有所思。
他們確曾因眼前繁瑣的計(jì)算而心生怯意，更因預(yù)知結(jié)果的謬誤而直接放棄。
“人生路漫漫，若遇挫折便輕言放棄，又何須承受學(xué)習(xí)之苦？不如每日歡笑度日?！碧K笙笙言辭犀利，卻飽含深意，“此指數(shù)級(jí)公式，非僅試煉爾等算術(shù)之能，更欲傳達(dá)一理：各行各業(yè)皆有其難，若欲涉足其間，須得放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，勿計(jì)一時(shí)之得失?！?p> 她稍作停頓，復(fù)又言道：“百日習(xí)一技，需思考一年，踐行三年，方有可能達(dá)到知行合一之境?！?p> 學(xué)子們面露羞愧之色，然心中疑惑仍存：“可即便學(xué)生算出此數(shù)，又有何用？”
蘇笙笙不欲過(guò)分強(qiáng)求，但仍語(yǔ)重心長(zhǎng)：“諸位連自家一日三餐所需之米，尚無(wú)法精確計(jì)算，又何以談及為民謀福祉？”
此言一出，學(xué)子們臉頰泛紅，羞愧難當(dāng)。
“能算清一家開(kāi)銷(xiāo)者，可為一家之長(zhǎng)。能算清一縣所需者，可為縣令。能算清一州所費(fèi)者，可為州府?！?p> 她的話(huà)語(yǔ)，如雷鳴般震撼著每一位學(xué)子的心靈，令他們低頭沉思。
“諸君未來(lái)欲登何等高位，首要之務(wù)便是算清這筆賬?！碧K笙笙言罷，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)著這一課后的課業(yè)要求。
同時(shí)道：“我并未禁止?fàn)柕认蛩饲笾?，爾等可充分利用身邊一切資源，包括同窗、親友。分工合作或單打獨(dú)斗，皆由爾等自決。”
一位富戶(hù)子弟聞言，不禁啞然失笑：“我應(yīng)去問(wèn)我父親，因?yàn)檫@就是利滾利?！?p> 蘇笙笙無(wú)奈搖頭，沒(méi)有回應(yīng)他的話(huà)。
她點(diǎn)了下板上的復(fù)利二字，“實(shí)則，我們每個(gè)人皆如商品，所售之物乃時(shí)間。時(shí)間之于眾人，皆公平無(wú)二，其價(jià)值唯在于爾等能否善用杠桿?！?p> 她在黑板上留下下節(jié)課的課程預(yù)告——杠桿，并讓學(xué)生抄下課后作業(yè)：“七天內(nèi)算出，天塹關(guān)需多少年方能產(chǎn)出第六十四格所用大米數(shù)?！?p> 如此一番言辭，既犀利又洞見(jiàn)，令在場(chǎng)學(xué)子印象深刻。