第13章 小可憐
“奇怪的事？什么奇怪的事？同學(xué)你不要自己嚇自己?！?p> 鬧鬼的傳聞，高老師也有所耳聞，當(dāng)時(shí)有不少獵奇的人去過(guò)小區(qū)，美曰其名探險(xiǎn)。
最后也沒(méi)探出什么，反而驚擾了小區(qū)住戶的生活，物業(yè)氣得不行，專(zhuān)門(mén)選了年輕力壯的保安來(lái)，進(jìn)出小區(qū)得刷臉，像送外賣(mài)的什么的陌生臉也得盤(pán)問(wèn)半天。
后來(lái)那些人覺(jué)得這個(gè)傳聞是假的，就沒(méi)再來(lái)了。
岑星總不能說(shuō)自己已經(jīng)見(jiàn)到寧知嶼了，就裝作害怕的樣子，“其實(shí)也不是大事，我總在房間里聽(tīng)見(jiàn)奇怪的聲音，之前房東說(shuō)房間里有老鼠，但已經(jīng)抓干凈了，只是我聽(tīng)著不想是老鼠的聲音……”
“所以我對(duì)寧知嶼學(xué)長(zhǎng)有點(diǎn)好奇，老師你能告訴我關(guān)于他的事嗎？”
“寧知嶼啊?！备呃蠋熡行┗秀?。
高老師不知道該從哪開(kāi)始說(shuō)，明明一肚子的話，卻不知該從何講起。
寧知嶼是高二的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)的，一來(lái)就占據(jù)了年紀(jì)第一的位置，當(dāng)時(shí)高成是他的班主任，對(duì)于這樣的優(yōu)秀學(xué)生，那是愛(ài)的不行。
只是這孩子太內(nèi)向了，平時(shí)下課或者上體育課，別的孩子都是成群結(jié)隊(duì)的，只有他安靜的坐在一旁，從來(lái)不去融入他們。
都是十幾歲的孩子，同齡人之間更有話題，高成見(jiàn)他總是孤零零一個(gè)，就私下里找了幾個(gè)性格不錯(cuò)的學(xué)生，交代他們帶帶寧知嶼。
可沒(méi)過(guò)幾天，幾個(gè)孩子都來(lái)找他，說(shuō)寧知嶼根本不參與他們，他們幾個(gè)也不好強(qiáng)拉著人家，只能跑來(lái)跟老師商量。
高成也跟寧知嶼談過(guò)，他發(fā)現(xiàn)這孩子并不是內(nèi)向，而且根本對(duì)周?chē)娜嘶蚴履弧?p> 雖然不知道他這種情況已經(jīng)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間了，但這是心理問(wèn)題，如果不解決，人是會(huì)出事的。
因此高成專(zhuān)門(mén)找了個(gè)時(shí)間去寧知嶼家進(jìn)行家訪，他了解過(guò)寧知嶼原來(lái)有個(gè)哥哥，因?yàn)橐馔馊ナ懒?，家里人怕他也出事，每天都必須出一個(gè)人送他上下學(xué)。
原以為是家里人太寵溺管教的過(guò)嚴(yán)，才導(dǎo)致寧知嶼性格如此。
哪知當(dāng)著他的面，班群里的模范家長(zhǎng)對(duì)著寧知嶼就是一頓陰陽(yáng)怪氣，那種態(tài)度哪里像是對(duì)著自己的兒子，說(shuō)是仇人也差不多了。
他去寧知嶼的房間，卻發(fā)現(xiàn)他的房間就是一個(gè)窄小的小書(shū)房，只書(shū)架就占據(jù)了房間的大半部分，窗戶下面放了張小小的床，就是躺在上面也得蜷縮起來(lái)。
高成驚呆了，一股怒氣涌上心頭，哪有父母這樣對(duì)孩子的？！
他質(zhì)問(wèn)寧家父母，明明還有間次臥，為什么要讓孩子睡小書(shū)房。
寧母十分理直氣壯，“那是他哥的房間，小崽子哪有資格搶他哥的東西，我供他吃供他上學(xué)，住哪不一樣，你是老師好好上課就行，管那么多干嘛？”
身為教師的素養(yǎng)，高成最后也沒(méi)有跟她吵起來(lái)，他也是怕自己身為外人說(shuō)的再多，反而讓寧知嶼更不好過(guò)怎么辦。
可高成也見(jiàn)不得自己的學(xué)生因?yàn)榧彝ザ咄崃寺?，他悄悄?wèn)寧知嶼愿不愿意住校，他可以馬上辦好手續(xù)把人接走。
少年的身形很瘦，只是低著頭看不清臉上的表情，“老師，我如果住校的話，他們會(huì)一直來(lái)學(xué)校鬧，我不想讓老師為難?！?p> 高成沒(méi)辦法，只是長(zhǎng)嘆了一口氣，他沒(méi)辦法把孩子帶出來(lái)，只能在學(xué)校里給他開(kāi)小灶，不知道寧知嶼是不是從來(lái)沒(méi)吃飽過(guò)，瘦的像個(gè)麻桿一樣。
高成曾問(wèn)過(guò)寧知嶼，問(wèn)什么他父母種態(tài)度，明明孩子品學(xué)兼優(yōu)，爸媽不應(yīng)該高興才對(duì)，寧家父母對(duì)待兒子卻像仇人一樣。
只是寧知嶼閉口不談，高成也就沒(méi)有再問(wèn)。
升到高三，高成調(diào)了班繼續(xù)做寧知嶼的班主任，在他半年的投喂下，寧知嶼身上長(zhǎng)了肉，也長(zhǎng)高了，總算看著有點(diǎn)人氣了。
寧知嶼的成績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)第一，校領(lǐng)導(dǎo)都樂(lè)的不行，自己的學(xué)校出了個(gè)好苗子，若是一直保持下去，狀元已經(jīng)穩(wěn)了。
高成也為他感到高興，那次他帶著寧知嶼和學(xué)校的幾個(gè)學(xué)生去參加競(jìng)賽，這次的比賽含金量很高，若是能拿到金銀牌，q大會(huì)降分錄取，憑著寧知嶼的成績(jī)，若是拿到獎(jiǎng)牌，q大就跑不了了。
比賽的分?jǐn)?shù)是在賽后三天通知，高成紅光滿面，因?yàn)樗呀?jīng)對(duì)過(guò)寧知嶼的答案，金銀牌不管哪一個(gè)都穩(wěn)了。
分?jǐn)?shù)下來(lái)的前一天，寧知嶼跑來(lái)找他請(qǐng)假，說(shuō)明天是哥哥忌日，想請(qǐng)一天假去看看他。
高成同意了。
可現(xiàn)在，高成卻無(wú)比懊悔這個(gè)決定。
隔天競(jìng)賽的分?jǐn)?shù)通知到學(xué)校，寧知嶼獲得了金牌，校領(lǐng)導(dǎo)樂(lè)的直接在校門(mén)口拉起了橫幅，學(xué)校官網(wǎng)也是熱烈宣傳，
高成準(zhǔn)備打電話給寧知嶼報(bào)喜，卻怎么也打不通，這時(shí)收到了一條短信。
是寧知嶼發(fā)來(lái)的。
“老師，今天是我哥的忌日，其實(shí)你不知道吧，我哥他是跳樓自殺的，他們逼著我哥去死，如今也要輪到他們了，我辜負(fù)了您的期望，如果能重來(lái)，您還做我的老師吧?！?p> 看到消息的那一瞬間，高成如同掉進(jìn)了冰窖里。
他急急忙忙趕去濱宛小區(qū)，一路上走的飛快，心里一直祈禱這孩子千萬(wàn)別干傻事。
豈料，待他站在濱宛小區(qū)的大門(mén)，門(mén)口已經(jīng)停了消防車(chē)和救護(hù)車(chē)，兩臺(tái)擔(dān)架匆匆從小區(qū)里抬出來(lái)，高成看到是寧父寧母，身上全是血淋淋的。
他連忙拉住一個(gè)消防員，“還有一個(gè)人呢？他家的孩子呢？”
消防員見(jiàn)他著急的模樣，以為高成是這家的親戚，“我們趕到的時(shí)候孩子已經(jīng)不在了，煤氣中毒又加上爆炸，尸身已經(jīng)...請(qǐng)節(jié)哀?！?p> 高成簡(jiǎn)直不敢相信，前一天還乖巧聽(tīng)話的學(xué)生，下一秒就天人永隔了。
這件事對(duì)他打擊很大，他只要一打開(kāi)手機(jī)，就能看到寧知嶼的那條短信，高成十分痛恨自己為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)寧知嶼的不對(duì)勁。
如果他提前制止了，那孩子是不是就不會(huì)走上這條路；如果當(dāng)時(shí)他能繼續(xù)追問(wèn)下去，是不是就能知道那孩子心里埋藏的秘密。
明明是這么好的孩子，卻被折磨成這樣，沒(méi)有同齡人應(yīng)有的朝氣，眼里甚至看不到一點(diǎn)光亮，回家面對(duì)也是無(wú)止境的深淵。
至此，高成帶完那一屆高三，就再也不肯帶畢業(yè)班，一直待在高一。