17 好好學(xué)習(xí)的重要性
“老……老師？”
不是很確定，他怎么會(huì)出現(xiàn)在這呢？
陶知之睜開(kāi)眼，瞧著那個(gè)臉上貼著花瓣，頭上帶著晶瑩的王冠，身上穿著草裙的男人。
誰(shuí)一覺(jué)睡醒，睜眼瞧著自己的老師在盯著自己看，也會(huì)嚇一跳的好吧？
“難不成，我這高考后都是夢(mèng)？”
“我現(xiàn)在在初中的課堂上，現(xiàn)在在玩cosplay？”
人在遇上學(xué)生時(shí)代的事物時(shí)，總會(huì)或多或少，思緒飄回那個(gè)年代。
“老師，真的是您么？”
陶知之過(guò)于激動(dòng)了，她一把抓住了面前男人的手，全然忘了自己如今就是個(gè)小泥人。
面前的男人氣質(zhì)儒雅，就是一把掙脫開(kāi)了她的手，臉上的嫌棄也不掩飾。
“爾從何來(lái)？”
“你不是老師！”
這話一開(kāi)口，陶知之就確定了，他不是自己的老師。
那個(gè)古板的小老頭，是個(gè)教數(shù)學(xué)的，生平最討厭文言文，讓他旁聽(tīng)語(yǔ)文老師一節(jié)課，比不讓他喝酒還難。
“你是誰(shuí)！”
陶知之從地上麻溜的爬起來(lái)，感覺(jué)身上也有些力氣了，一把護(hù)住那邊還在懵逼的項(xiàng)卿平。
“爾從何來(lái)？”
那男人瞪著眼睛，眼珠子都快要瞪得像銅鈴，還有些唬人的樣子。
“從來(lái)處來(lái)。”
“要往何去？”
“往去處去?！?p> 誰(shuí)還不會(huì)拽點(diǎn)文了？
沒(méi)給你來(lái)一句，貧僧從東土大唐而來(lái)，去往西天拜佛求經(jīng)就不錯(cuò)了。
“爾是何人？”
這人是只會(huì)四個(gè)字蹦是吧？
陶知之用眼角的余光，迅速地觀察了一下周?chē)那闆r，發(fā)現(xiàn)好像并沒(méi)有其他的，人。
“女?huà)z造人?！?p> “女?huà)z是何人？”
現(xiàn)在會(huì)五個(gè)字了，但是跟人聊天，不要一直回答他的問(wèn)題，提問(wèn)權(quán)要掌握在自己手里。
“你先別管女?huà)z的問(wèn)題，我問(wèn)你，你知不知道，xxxx？”
瞧著這人臉上的困惑神情，陶知之的心真的拔涼拔涼的，這人真的不是老師。
可能就是長(zhǎng)得相似…
誰(shuí)還不會(huì)這箴言？
“那是何物？”
“你連這都不懂？”
看起來(lái)是一副高深莫測(cè)的樣子，陶知之心里可真沒(méi)底，拿哪門(mén)課堂知識(shí)糊弄呢？
我大學(xué)畢業(yè)都三五年了，都本升小了，上哪去輸出當(dāng)年的文化底蘊(yùn)呢？
“爾非此處人！”
腦子這么好使的么？
“道可道，非常道。”
不就是拽文么？
誰(shuí)還不會(huì)怎么著，就憑這么多年的學(xué)上下來(lái)，誰(shuí)還不會(huì)背幾句文言文。
那話怎么說(shuō)來(lái)著，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)抄！
那唐詩(shī)宋詞太多，一時(shí)間挑不出來(lái)哪句怎么辦？
一本《道德經(jīng)》拍在你臉上，這叫缺哪補(bǔ)哪！
被這六個(gè)字搞得，對(duì)面的男人明顯一愣，陶知之一看，這是有戲啊！
這人莫非是在這待久了，好久沒(méi)人來(lái)跟他講講道，探討一下人生，升華一下格局了？
“爾…爾姓甚名誰(shuí)？”
“名可名，非常名?！?p> 幾乎是不假思索，陶知之再次回答了6個(gè)字，對(duì)面的男人眼神中閃過(guò)一絲驚艷。
“好句，果然是好句。”
那可不是嘛，誰(shuí)家還沒(méi)讀過(guò)《道德經(jīng)》呢！
“快坐，快請(qǐng)坐，閣下還有什么高見(jiàn)？”
癡狂的神色在男人的臉上出現(xiàn)，他伸手示意讓陶知之坐下，卻忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)了別的椅子。
“坐這，坐這！”
他拍了拍自己身后的寶座，看得出來(lái)，應(yīng)該是這個(gè)地方，身份地位的象征。
你讓我坐，我就坐？
我可不傻！
“非禮勿坐?！?p> 陶知之裝的那叫一個(gè)高深莫測(cè)，世外高人的風(fēng)范，背著手坐在了這個(gè)座椅的下方。
“高見(jiàn)，可真是高見(jiàn)??！”
那男人一愣，突然一拍大腿，大笑了起來(lái)，一副相見(jiàn)恨晚的模樣。
眼睛中噴射出一種求知若渴的信息，看向陶知之的時(shí)候，眼神都帶著那種崇拜。
“閣下師承何人？”
老師是誰(shuí)？
當(dāng)然是我泱泱華夏，大國(guó)風(fēng)范了！
“不可說(shuō)。”
搖了搖頭，臉上是三緘其口，顯得陶知之整個(gè)人愈發(fā)神秘莫測(cè)起來(lái)。
“吾有幾問(wèn)，請(qǐng)不吝賜教！”
緊接著，項(xiàng)卿平蹲坐在不遠(yuǎn)處，徹底從今日刷新了認(rèn)知。
他本以為，所謂的借尸還魂，是自己這位便宜師傅為了達(dá)成某種不可告人的目的，編造出來(lái)的借口。
可是從現(xiàn)在這位師傅口中吐出的。
不管是什么韓非子的依法治國(guó)，法不阿貴，還是什么老子的無(wú)為而治，順其自然。
不管是什么孔孟之道的“仁義禮智信恕忠孝”，還是什么墨子的兼愛(ài)非攻，尚賢尚同。
以至于還有剛才的，富強(qiáng)民主文明和諧。
后面的，自由平等公正法治。
簡(jiǎn)直聞所未聞，他唯一敢肯定的是，現(xiàn)在的師傅。已經(jīng)不再是那個(gè)只會(huì)喝酒，穿梭在貝者場(chǎng)中，動(dòng)不動(dòng)就打徒弟，來(lái)疏解心中不忿的人了。
中間這個(gè)男人叫手下的那些，暫且算為人，進(jìn)來(lái)添了好幾回水。
那水在杯子里看起來(lái)平淡無(wú)奇，入口卻回味甘甜，喝上一杯，就掃除了這幾日的疲憊。
時(shí)間也不知道過(guò)了多久，項(xiàng)卿平數(shù)著，那男人讓人添了九次水，叫了三次飯，他跟著陶知之啃著肉，慢慢恢復(fù)著力氣。
吃飽喝足了之后，眼皮困得慌，有感覺(jué)小腹處有一股熱流涌動(dòng)。
他便盤(pán)腿坐在兩人的不遠(yuǎn)處，記起了當(dāng)初曲觴酒教自己的運(yùn)行心法，氣沉丹田，流轉(zhuǎn)周天。
身上仿佛有使不完的力氣，那股熱流雖然感覺(jué)是很小的一波，卻流轉(zhuǎn)得很是暢快。
游走在項(xiàng)卿平的七經(jīng)八脈，慢慢沖擊著他的任督，在他看不見(jiàn)的地方，悄悄地治療著他這些年留下的或多或少的暗傷。
陶知之自然感覺(jué)到了那邊的氣流涌動(dòng)。
說(shuō)實(shí)話，她也并不知道，自己為何會(huì)有這種感覺(jué)，只是覺(jué)察到身后瓜娃子的改變，直覺(jué)告訴她，不能有人打擾到他。
說(shuō)的也更加賣(mài)力起來(lái)，開(kāi)始講歷代王朝著名君主的英勇事跡，也就是得虧上學(xué)那陣古代史學(xué)得好。
不然聊幾句，就是隋朝亡，唐朝興，這幾個(gè)字簡(jiǎn)單概括，怎么俘獲對(duì)面這人的注意力？
聊及李白的繡口一吐，造就半個(gè)盛唐時(shí)，簡(jiǎn)單背了句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，就徹底打動(dòng)了眼前的男人。
“哈哈哈哈哈哈，果然精辟，小兄弟！”