011 班會（哪里看得不爽求評論罵我）

　　忽而，一動不動的甄言像木頭成妖了似地，一把抓住那男生的書筒往桌面一放，道：“我可不是因為你激我才去的！”她略磨著牙，眉頭微蹙，十分不情愿地站起身說：“老師我來?！?p>　　盧教授臉上略有驚異，他回想了一下，印象中有這個孩子，而且在他的回憶中，她總是神情專注地聽著自己講課，那神情專注到，他會懷疑這孩子是不是僅僅在發(fā)呆。

　　“咦。。?！迸_下噓聲一片，零星的議論聲不絕于耳：“她能寫？”“是不是偷東西覺得丟臉，想扳回一點好印象，反正寫錯了又沒有后果。”“我覺得她可能真會，她好像每次都很認真”“認真有什么用，需要智商的?！?p>　　甄言走上講臺，抽了兩支粉筆，面對黑板頓了一頓，心想：“我可不是為了你們！”

　　這一停頓，眾人都以為她寫不出個所以然了，她卻欻！欻！欻！喀！喀！喀！地在黑板上凌厲地勾畫起來。

　　“真的假的？”

　　“亂寫？”

　　粉筆聲籠罩著肅靜的課堂，夾雜著同學們小聲的議論。

　　盧教授皺著眉，安靜地注視著甄言排出一行行整齊的文字。

　　它左手扶著右手的手肘，右手一下一下輕輕捏著下巴，心想：“我今天出的題，不說極難，但也不是容易的，也是想借此敲打敲打學生們，勿忘了做學生的本分。。。而且這類題從前沒有講過，說要減10分，也是氣話，要他們有點危機感。。。沒想到還真有人解得出來。。。。雖然剛剛講了一道例題。。。但要像這姑娘一樣，草稿都不打，從第一個字就絲毫不差地把題解出來。。。難吶！”

　　盧教授忍不住搖了搖頭，想想之前的幾位同學，拖著長長的尾音，大肆評說道：“人和人的差距真是比人與豬的差距還大！”

　　臺下卻還有不解其意的學生，見教授搖頭，以為甄言解錯題，發(fā)出掩不住的譏笑。

　　蘇霞，秋晴晴等剛剛上臺的人，無不面紅耳赤，捏緊了拳頭。

　　教授拿起手中的點名冊看了看，笑著溫和地問道：“這位同學你叫什么名字??？”

　　這時，甄言的筆剛好在黑板上輕輕打了個圈，為解答畫上一個完美的句號。

　　“老師，我叫甄言?！彼局鄙碜孕诺匦Υ?，接著在名冊上指出了自己的名字。

　　“??！很好，甄言同學！我記住了！你先下去吧，下去吧。。。”盧教授聲音異常地柔和，雙手輕輕做著驅散的手勢。

　　于是甄言將剩余粉筆一下擲入粉筆盒，便走下講臺。

　　同學們見此情形，一個個全部呆愣，尤其那個之前睡著的畢逞，一臉驚訝地注視著甄言的一舉一動，略顯粗獷的臉上被什么東西微微地軟化，仿佛發(fā)掘了什么稀世珍寶。

　　“哎，”盧教授搖著腦袋說：“你們可要謝謝她喲，保住了你們的10分！”

　　說罷，議論聲不再壓抑于低低的地板，而是一股腦全部浮上了大氣層。

　　“我才不信！她一定是找到答案了！”蘇霞尖刻的女聲說道。

　　“會做題又怎么樣，品質不行！”旁人附和。

　　“可是網(wǎng)絡上真的查不到答案！”秋晴晴驚嚇地圓瞪著眼睛，一刻不離手機地說。

　　“誰知道她哪里找的，”博航歪著頭一臉怨氣。

　　“誒？你怎么沒告訴我，她這么聰明？”畢逞卻興奮地問他的同伴。

　　甄言在位置上靜坐著，視外界于無物，要不是為了自己的績點，她可不愿這么點眼：“也罷，我早就成為一個惹眼的人了，不如變得正派一點?！?p>　　剛剛拿書卷捅甄言的男生此刻滿臉不服，可又無法立刻擊敗她，只得坐在后面一動不動地撅著嘴靠在椅子上。

　　甄言都懶得搭理他。

　　就在同學們議論紛紛的檔口，教室門外出現(xiàn)了一個淡藍色身影。

　　“盧教授，我能借用您最后10分鐘嗎？”門外的人探出腦袋來，用抱歉的口氣探問。

　　“許老師來了。。?！闭缪缘男拟疋裉饋?。

　　“好，沒事，我的課講完了，”盧教授爽快地答應，一連串地關閉了投影儀，攜著課本風一般地走了。

　　許老師總是這樣，她知道學生們不愿被占用課外時間，所以每每有事情要宣布，都會非常謙卑地借用老師的時間。

　　今天的許老師，穿著一身淡藍色正裝，盤著精致的發(fā)髻，溫婉中帶著一點灑脫。

　　“靜一靜，開個班會?！痹S老師拍了拍講臺。

　　同學們安靜下來，大家腦袋里不約而同地想起甄言宿舍發(fā)生的事。

　　“只有10分鐘，我快速說幾件事。”

　　“一是你們的專業(yè)教室大后天要搬走，具體搬到哪里，教室外面貼了公告，你們?nèi)グ釚|西的時候自己看一下，盡早把東西搬完?！?p>　　“第二件事是。。?！痹S老師停了停，緊張地觀察著同學們的反應：“我知道，最近我們班同學之間發(fā)生了一些小摩擦。。?！?p>　　這時，同學們小聲討論起來，高闊的教室里發(fā)出嗡鳴聲。

　　許老師只得咽了下口水繼續(xù)道：“我們的每個人生階段都會遇到這樣的事情。別人的意見和你的不一樣、或者別人的生活習慣和你不一樣。。。尤其是我們大學生。。。很多人在上大學之前，從來沒有住過宿舍，也沒有這么親密地和陌生人相處過。。。所以在新的環(huán)境，我們尤其要注意自己的行為，不要讓別人困擾。。?！?p>　　許老師說著，卻知道真正能把話聽進去的沒幾個：“同樣地，當對方給你造成困擾時，我們要有一顆包容的心。。。人和人相處，誤會是必然的。為了減少誤會，我們更應該多一些面對面的真誠交流，而尤其不要在沒有證據(jù)的情況下過多地懷疑別人。。?！闭f到這里，許老師真想直接將甄言宿舍的事攤開說，可她自己也不了解情況，只能說一些模棱兩可的車轱轆話。

　　“哎。。。也不知道這些家伙聽不聽得懂。。?！痹S老師無奈地搖了搖頭。

　　同學們竊竊私語，都知道最后一句是影射甄言的事，可是沒幾個人懂得其中的真諦。

　　甄言感激地看著許老師，知道她也無法做更多，也知道有的人，根本不必原諒。

　　這個話題一結束，許老師拿出一摞表格，道：“第三件事，是之前貧困生填的表格，今天需要再填一下，待會兒那幾位留下來?！?p>　　“你們知道為什么要重新填表嗎？”聞言，秋晴晴立刻活躍起來，向周圍的同學四處發(fā)問。

　　同學們一個個搖著腦袋。

　　“是因為甄言把之前填好而且蓋好章的表格弄丟了！”不遠處，秋晴晴對身邊同學們說道，聲音不大不小，剛好那一片的同學們聽見。

　　于是這個消息如同電弧一樣迅速向班級四向散播出去。

　　許老師聽見，略略皺著眉，喊道：“安靜！安靜！”

　　甄言知道，最好的時機到了。