記得小時候我就喜歡寫寫畫畫，按照書上的圖畫（就是插畫）在本子上亂畫，一天母親竟然好奇的看著。母親不識字，但認得簡單的幾個字和自己的名字，我就教母親認字，這是兒時一個母子互動的難忘的趣事。有次感冒了，沒去上學，母親下地干活之前，給我弄了鉛筆和本子，讓我畫畫。當然，我只是對畫畫感到好奇，亂畫而已。
五年級的時候，老師讓買一本很厚的輔導書，這是對標小學升初中的考試題，有的同學買了有的同學沒買。我也很想買，給母親說了，母親竟然給我錢，讓我買了。后來哥哥發(fā)現(xiàn)了，氣憤的說這本書沒用，買它浪費錢，給父親說了，父親把我罵了一頓，也把母親說了一頓。事實上，那本輔導書確實沒用，只是感覺它是那么的高大上，買回來就沒怎么做上面的題，還是課本上的平平常常的題好做一點，那上面的許多題難度也太大了，不好做的。
五年級的時候因為學習太差，老師沒讓我參加升初中考試，玩了一個暑假，快開學了，一天早晨吃飯的時候，父母商量著我的學習問題，他們感覺到了我還是很喜歡讀書，母親就拎著東西到老師家，商量讓我復讀的問題，于是，我又順利的復讀了。
每次在煤油燈下做作業(yè)，母親就在一旁納鞋底，我寫到什么時候，她就納鞋底到啥時候。