——我不知道這樣子寫下去，跟他有沒有再一次的接觸，或者完美的結局。
／
教室。滿座。擁擠的是氣氛，不是空間。靜悄悄烘托的是嘈雜。永遠是微微低著頭讀書。不是苦讀。不苦。真的。他的吸引我，使我總喜歡看向他的方向。他，小唐。
小峰的座位就在我的前面，正前方?？瓷先?、感覺上，他更Man一點，更加精力十足！但是，我們之間卻有著一面墻壁阻隔著。一面墻壁——水做成的墻壁。這時候，說冰冷就會變得冰冷，說熾熱就會變得熾熱。只是取決于我和哪個他開始戀情。
小唐是柔和的，像水一樣。他卻又是溫潤的，像玉一樣。如果我是一頭小牛，他是一片矮矮的枝葉；他于我就是觸手可及。我們之間有一種“近”，像我們的心靈之間存在著一條河流，水流暢通、歡快。他的知書達理，他的溫文爾雅，如同一塊玉溫潤我心。
小勇。在教導處。我的生日時間臨近。我們被約成一塊去執(zhí)行一項任務。我的左手托著一只比鉛球大一點的、白色的面粉做成的、圓圓的類似包子的厚實的食物。我們去執(zhí)行任務。小勇一邊走路一邊玩手機QQ。我走了幾步路，發(fā)現無趣可生，便把面包端詳幾眼，咬一口、又咬一口。有人打電話給他，告訴他任務詳情。草地之間有一條多人走了才出來的路，兩邊是高的草，矮的草，黃的草，綠的草。
有人打電話給小勇。他停下來接電話。我猶豫一下，沒有等他。我是一個人走回教室的。教室里面很多人，全是同學。男的、女的。老師在講臺上面?zhèn)魇谡n程知識。里面的靜烘托出嘈雜。我對上老師的眼睛，說：“報告！遲到！”她點一下頭，我進去。小唐在一組，我和小峰在二組。其它的還有三組、四組。很多人。仿佛我們三個人才是主角。仿佛我們要上演一部戲。這部戲上演的時間越來越近、越來越近。小勇仿佛是這部戲的前奏。
小勇很久了還沒有走回到教室里面來。我有點焦急。我感覺我快要忘掉他了。
我和小唐開始戀愛。老師和全部同學全都嬉笑起哄。我們都很開心。這時候像是過年，我們收到紅包。紅包真的很小，10元錢的、5元錢的。老師給一個紅包小唐；我不記得我是有的，還是沒有的。小唐又拆開另一個紅包，5元錢。他把鈔票抖開了來，很開心地問我要不要。他想給我。我搖一搖頭，我說不要。我想給他。
老師在講臺上面?zhèn)魇谡n程，我似乎很懂。我看一看小唐。我又看一看黑板，看一看書本，我發(fā)現我不懂。我走向講臺里老師授課的方向。其實，我也不是特別清楚我想去干什么。我走向那里的方向變成了一條路。那條路本來很短。我一走，卻變得特別漫長。我走了好幾分鐘。我的路走了一半，我停下來了。后面是漫長的我所走過的路，前面是一片開闊，仿佛是3分之1的路程了。我看見了黑板。我遲疑了，我猶豫了。我不知道應該繼續(xù)走下去是去黑板那里拿起粉筆去答題，是去詢問老師一些疑難，還是走出去、離開教室。
所以，我停下來了。我覺得很尷尬。我望一望后面的來路和人。我不知道是不是應該退回去，回的原來的座位上，和小唐等人繼續(xù)在一起?？墒?，我看見來路是那么漫長，回去很費勁。
小唐解除了我的尷尬；在老師馬上就要開始批評我之前。他走上前來說：“她看不清黑板上面的字，她近視了，她只是想看一看黑板上面的某些字而已?！?p> 老師馬上認可地點一點頭。我輕松地走回了原來的座位上，繼續(xù)和小唐等人在一起。
同學們又起哄了。小唐乘勢抱起了我。我的心里像灌了蜂蜜一樣甜。我也乘勢在小唐耳邊說：“我愛你！”于是，我們真正開始了戀愛。
我很開心地回到了座位上面。我和小峰之間的水墻也溶解了。他還認可我的存在，他還奉承我和小唐的戀情。
我很開心。我的心像是要飄起來。
參加校運會。班主任來了。她說：“我們就要搬教室了。參加校運會的在一間教室，不參加的在另一間?！鼻『梦?、小唐和小峰都是同樣參加了校運會。但是，班主任轉而又說：“生病的……”我想，她可能會說生病的又另外一間教室。但是，小唐制止了她的說話。他仿佛要說：“我也生病。”但是，他沒有說。小何從外面的新教室里跑回來為我解圍，說：“我也生病呢！”
我心里的凄涼沒了。
但是，我的腦海里面涌出的是：一群醫(yī)生圍過來。他們穿著白大褂，他們的手里拿著一根針，他們之間有一個主治醫(yī)生是男的……
現實非常清晰，同學們就在我的身邊。他們聽見我生病了，他們不曾離開我……