第十二章 摸底考
“吳桐，暑假作業(yè)做完沒?”張淑梅頭也不抬的含糊打個(gè)招呼，她現(xiàn)在忙得飛起。
“做完了！”
吳桐入座，把書包里分類整理好的卷子用書夾卡在課桌最前端，方便一會(huì)兒交作業(yè)取著順手。又取了本牛津詞典打開，接著前面的進(jìn)度，繼續(xù)默記單詞。
暑假里晨讀，她記憶完書本上的單詞和課文后，最近剛開始從頭背詞典，現(xiàn)在進(jìn)行到E開頭的單詞。
“真好，我暑假玩瘋了，作業(yè)都是這幾天補(bǔ)出來的，就這還差點(diǎn)兒！”感嘆一句，張淑梅繼續(xù)埋頭苦抄，筆下的字飛揚(yáng)。
她剛借了課代的卷子，要加快抄完，還有人在等著呢，她也在等下一張卷子到手。
八點(diǎn)鐘鈴聲打響，班主任兼化學(xué)老師陳秋生踩著鈴聲踏入教室，老生常談的一些開學(xué)注意事項(xiàng)，開學(xué)收心敲警鐘是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，下面大家給個(gè)耳朵聽一下，該抄作業(yè)的還在補(bǔ)作業(yè)，該摸魚的在摸魚，正兒八經(jīng)聽老班講的，是極少數(shù)最前排的存在。
最后，似乎是感覺到?jīng)]達(dá)成自己想要的威懾力，老班扔下一個(gè)重磅消息，“下周五我們進(jìn)行分科后的摸底考，題目不難，都是些基礎(chǔ)，就是給你們收收心用的···！”
頓時(shí)，班里一片哀鴻遍野，暑假都玩得飛起，誰還記得復(fù)習(xí)，這不是要把人考糊了？
“好了，一個(gè)個(gè)的，一到考試就這個(gè)樣子，都少抱怨一些，這是暑假都都沒想著學(xué)習(xí)？你們要知道，這都已經(jīng)高二了，時(shí)間過得很快，下一年你們就要面臨高考，現(xiàn)在才哪到哪···”
老班高聲一通說教，緊接著點(diǎn)了班長(zhǎng)和班里一些積極地男學(xué)生去搬新課本，他坐在講臺(tái)，安排從第一排開始，一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)把學(xué)費(fèi)交給他，交一個(gè)簽一個(gè)名，給一張收據(jù)。
這一上午，就在老班組織的交學(xué)費(fèi)發(fā)課本，最后自習(xí)一節(jié)課中度過。
吳桐得了新課本，數(shù)學(xué)她看了下，和小哥用得課本是同一個(gè)版本，她已經(jīng)掌握，可以安排開始物化生的提前自學(xué)。
坐在靠墻的角落，天然無人打擾，吳桐自學(xué)的很嗨皮，中間只在輪到她交學(xué)費(fèi)的時(shí)候起身過，其余時(shí)刻，外界紛擾與她無關(guān)。
她平時(shí)也不是多話的人，同桌并不覺得奇怪，她自己不也在新鮮的翻著新課本。上午剛開學(xué)，都還是放飛的狀態(tài)。說小話的，抄作業(yè)的，看雜書的，偷偷玩手機(jī)的，提前預(yù)習(xí)功課的，教室內(nèi)百余人，各姿各態(tài)紛呈。
下午正式的教學(xué)就開始了，主副科，加極少數(shù)的體育音樂美術(shù)的課程表，上午已經(jīng)貼到了教室黑板旁邊，她們已經(jīng)抄好封在課桌角。
高中的課程安排相對(duì)繁重，從早晨六點(diǎn)半到校早自習(xí)開始，到晚上九點(diǎn)半晚自習(xí)下課結(jié)束，一天的時(shí)間課程滿滿當(dāng)當(dāng)。
吳家隨著吳桐開學(xué)，緊跟著進(jìn)入緊張有序戰(zhàn)斗速度，吳敬中和金渝，誰有空回來的早，誰來安排午飯和晚飯，總之不耽擱吳桐到家開飯。若是實(shí)在兩人忙不開，就會(huì)和金家提前打招呼，讓吳桐到金家用飯，極少數(shù)會(huì)讓吳桐吃外食。
新發(fā)的課本，各科吳桐都會(huì)課余時(shí)間做了提前預(yù)習(xí)，再在課堂上與老師講的，互相對(duì)比論證自己是否理解還有缺失之處。
理解錯(cuò)誤倒是不會(huì)有，悟道石碑有推演之能，若是吳桐理解有誤，會(huì)有明悟在心的。這一點(diǎn)兒，在暑假的重修自學(xué)過程中，吳桐慢慢驗(yàn)證摸索出來，確保她走在一定正確的理解路上。
如今，吳桐的專注力培養(yǎng)起來了，再開啟深度學(xué)習(xí)狀態(tài)后，對(duì)于老師課堂上的講述，接收能力自然是不可同日而語，百分百吸收了各科老師的細(xì)致講解，立時(shí)吸收立時(shí)掌握。在老師重復(fù)講解分析的時(shí)候，她已經(jīng)先走一步，自學(xué)下一章節(jié)的內(nèi)容了。
這樣，下一堂課老師開始講的時(shí)候，再聽一遍，對(duì)于吳桐來說，就是一輪詳盡的復(fù)習(xí)。
晚自習(xí)時(shí)間，在極快處理完當(dāng)天作業(yè)，剩余時(shí)間，包括回家后洗漱好到十二點(diǎn)休息前的學(xué)習(xí)時(shí)間，則都被吳桐安排了各科目的提前自學(xué)。
從物理開始，到生物化學(xué)，保持在三到四天，一科完成接一科，趕在摸底考開考之前，把高中物化生全部自學(xué)吃透。
所有知識(shí)點(diǎn)兒掌握在手，習(xí)題鞏固刷了一卷又一卷，如數(shù)學(xué)一般，融會(huì)貫通高中所有知識(shí)點(diǎn)兒，將零碎進(jìn)階的知識(shí)點(diǎn)兒，建立起屬于物化生各科的脈絡(luò)支架，搭建出屬于各科的學(xué)科樹。
當(dāng)日買的那些教輔資料書，也在鞏固練習(xí)中見底，厚厚的兩大摞挨著墻堆起，一只又一只空了的筆芯，一一說明著吳桐的努力。
早自習(xí)的時(shí)間，吳桐依然將晨讀安排給了語文和英語的，開學(xué)兩周時(shí)間，吳桐在晨讀中，順利完成對(duì)高中剩余重點(diǎn)文言文古詩詞和英語單詞的背誦記憶。這兩科，吳桐暫且只在記憶背誦上下了功夫，重點(diǎn)兒提升還是放在了數(shù)物化生這些純理科目上來。
吳桐一般四點(diǎn)四十起床，戰(zhàn)斗速度洗漱，五點(diǎn)鐘開始吐納晨練，五點(diǎn)四十下樓梳洗，帶著早飯出門去學(xué)校。農(nóng)業(yè)局家屬樓距離一高不太遠(yuǎn)，也隔了三條街，吳桐騎車，基本上在十五分鐘左右到校，停車上樓，時(shí)間把握的剛剛好。
吳桐每天保持在五個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，卻是悟道石碑調(diào)理后，沾枕就睡的胎息嬰兒睡眠，五個(gè)小時(shí)相當(dāng)于一般人雙倍三倍時(shí)間的高睡眠質(zhì)量，足夠吳桐恢復(fù)一天消耗的精力，還有每日吐納功法晨練積蓄的精力元?dú)狻?p> 是以，這么密集的深度學(xué)習(xí)任務(wù)安排，吳桐并沒有蒼白弱不驚風(fēng)，反而愈發(fā)的精神飽滿，神態(tài)清靈，達(dá)成一種良性循環(huán)。
在這種有序繁忙的循環(huán)中，摸底考正式到來，教室內(nèi)的書，提前搬走，走讀生的書一般都是搬到交好的住宿生宿舍里，或者是講臺(tái)最后一排多余壘起來的桌椅上堆積。吳桐的書，是在周四晚上，轉(zhuǎn)移到了同桌張淑梅的宿舍里。